ANEXE din 29 august 2014

Notă …

*) Aprobate prin ORDINUL nr. 4.432 din 29 august 2014, publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 651 din 4 septembrie 2014. +
Anexa nr. 1<!–>CALENDARUL ADMITERII ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL LICEAL DE STAT–>pentru anul școlar 2015-2016<!–>

DATA LIMITĂ/PERIOADA –>	EVENIMENTUL <!–>
Pregătirea admiterii –>
31 ianuarie 2015 <!–>	Elaborarea planului de măsuri județean/al municipiului București pentru pregătirea și organizarea admiterii –>
1 martie 2015 <!–>	Anunțarea, de către inspectoratele școlare, a metodologiei de organizare a probei de verificare a cunoștințelor de limbă maternă Transmiterea de către Comisia Națională de Admitere a modelului fișei de înscriere în clasa a IX-a și a anexei acesteia, pentru elevii care doresc să participe la probele de aptitudini sau la probe de verificare a cunoștințelor de limbă modernă sau maternă –>
1 mai 2015 <!–>	Afișarea ofertei de școlarizare/ofertei de formare profesională, concretizată în profiluri, domenii și calificări profesionale, pentru învățământul liceal, filiera tehnologică Stabilirea codurilor pentru fiecare unitate de învățământ liceal sau profesional pe filiere, profiluri, specializări/domenii de pregătire, limbă de predare –>Crearea bazei de date la nivelul fiecărei unități de învățământ gimnazial și la nivel județean, cuprinzând datele personale ale elevilor de clasa a VIII-a Tipărirea broșurii care cuprinde informațiile despre admitere <!–>
7 mai 2015 –>	Transmiterea în unitățile de învățământ gimnazial a broșurilor cuprinzând informațiile legate de admitere Transmiterea de către inspectorate la școlile gimnaziale, a listei centrelor de înscriere, precum și a școlilor arondate fiecărui centru <!–>Afișarea în unitățile de învățământ gimnazial a graficului ședințelor de completare a opțiunilor de către absolvenții clasei a VIII-a și părinții acestora –>
15 mai 2015 <!–>	Transmiterea la Ministerul Educației Naționale a broșurilor de admitere ale fiecărui județ, în versiune electronică și tipărită –>
11 – 29 mai 2015 <!–>	Ședințe de instruire cu părinții și elevii pentru prezentarea procedurilor de admitere și a planului de școlarizare –>
17 iunie 2015 <!–>	Transmiterea de către fiecare unitate de învățământ gimnazial către comisia de admitere județeană/a municipiului București a bazei de date cuprinzând mediile generale de absolvire ale absolvenților clasei a VIII-a, precum și a listei elevilor corigenți, repetenți, cu situația neîncheiată sau exmatriculați –>
19 iunie 2015 <!–>	Transmiterea de către comisiile de admitere județene/a municipiului București către Comisia națională de admitere a bazei de date cuprinzând mediile generale de absolvire ale absolvenților clasei a VIII-a –>
2 iulie 2015 <!–>	Transmiterea de către Comisia națională de admitere către comisiile județene a bazei de date cu mediile de admitere și a ierarhiei județene –>
3 iulie 2015 <!–>	Afișarea în fiecare unitate de învățământ gimnazial, a listei candidaților, în ordinea descrescătoare a mediilor de admitere –>Completarea de către secretariatele școlilor a fișelor de înscriere cu numele /codul unității de învățământ gimnazial, cu datele personale ale absolvenților claselor a VIII-a, cu mediile generale de absolvire, cu notele și mediile obținute la evaluarea națională din clasa a VIII-a, cu mediile de admitere <!–>Anunțarea ierarhiei la nivel județean/al municipiului București a absolvenților claselor a VIII-a. –>
6 iulie 2015 <!–>	Eliberarea fișelor de înscriere pentru candidații care solicită să participe la admitere în alt județ –>
Probele de aptitudini <!–>
21-22 mai 2015 –>	Eliberarea anexelor fișelor de înscriere pentru elevii sau absolvenții care doresc să participe la probe de aptitudini <!–>
25-26 mai 2015 –>	Înscrierea pentru probele de aptitudini <!–>
27-30 mai 2015 –>	Desfășurarea probelor de aptitudini <!–>Afișarea rezultatelor la probele de aptitudini –>
2 iunie 2015 <!–>	Depunerea contestațiilor la probele de aptitudini, acolo unde metodologia permite acest lucru –>Afișarea rezultatelor finale, în urma contestațiilor la probele de aptitudini Transmiterea, în format electronic și în scris, către comisia de admitere județeană/a municipiului București, a listei candidaților declarați admiși la probele de aptitudini <!–>
19 iunie 2015 –>	Transmiterea de către comisiile de admitere județene/a municipiului București către unitățile de învățământ liceal care au organizat probe de aptitudini a listei elevilor corigenți, repetenți, cu situația neîncheiată sau exmatriculați <!–>Actualizarea de către comisiile din unitățile de învățământ liceal vocațional a listelor candidaților declarați admiși la probele de aptitudini, prin eliminarea candidaților corigenți, repetenți, amânați sau exmatriculați –>
2 iulie 2015 <!–>	Transmiterea de către comisiile de admitere județene/a municipiului București către unitățile de învățământ liceal care au organizat probe de aptitudini a bazei de date județene cuprinzând mediile de admitere –>
3 iulie 2015 <!–>	Validarea de către comisia de admitere județeană/a municipiului București a listei candidaților admiși la liceele/clasele la care s-au susținut probe de aptitudini și afișarea listei în unitatea de învățământ liceal respectivă –>
6 iulie 2015 <!–>	Ridicarea de la liceele vocaționale a fișelor de înscriere de către candidații care nu au fost admiși la clasele pentru care au susținut probe de aptitudini–>Transmiterea, în format electronic, către Centrul Național de Admitere, a listei candidaților declarați admiși, în fiecare județ, la clasele la care s-au susținut probe de aptitudini <!–>
Probele de verificare a cunoștințelor de limbă modernă sau maternă –>
21-22 mai 2015 <!–>	Eliberarea anexelor fișelor de înscriere pentru elevii sau absolvenții care doresc să participe la probe de verificare a cunoștințelor de limbă modernă sau maternă –>
25-26 mai 2015 <!–>	Înscrierea candidaților pentru probele de verificare a cunoștințelor de limbă modernă sau maternă –>
27-30 mai 2015 <!–>	Desfășurarea probelor de verificare a cunoștințelor de limbă modernă sau maternă –>Afișarea rezultatelor la probele de verificare a cunoștințelor de limbă modernă sau maternă <!–>
2 iunie 2015 –>	Depunerea contestațiilor la probele de verificare a cunoștințelor de limbă modernă sau maternă, acolo unde metodologia permite acest lucru <!–>Afișarea rezultatelor finale, după contestații, la probele de verificare a cunoștințelor de limbă modernă sau maternă –>Transmiterea către comisia de admitere județeană/a municipiului București a listelor cu rezultatele finale la probele de verificare a cunoștințelor de limbă modernă sau maternă <!–>
3-4 iunie 2015 –>	Ridicarea anexelor fișelor de înscriere de la unitățile la care candidații au susținut probele de verificare a cunoștințelor de limbă modernă sau maternă <!–>
9 iunie 2015 –>	Depunerea de către candidații care au participat la probele de verificare a cunoștințelor de limbă modernă sau maternă a anexelor fișelor de înscriere la unitățile de învățământ gimnazial absolvite <!–>
10 iunie 2015 –>	Transmiterea de către comisiile de admitere județene/a municipiului București, în format electronic, către Centrul Național de Admitere, a listei candidaților care au promovat probele de verificare a cunoștințelor de limbă modernă sau maternă și a rezultatelor acestora la probe <!–>
Admiterea candidaților pe locurile speciale pentru romi și a candidaților pentru învățământul special–>
15 mai 2015 <!–>	Afișarea locurilor speciale pentru candidații romi –>
19 iunie 2015 <!–>	Data limită pentru primirea cererilor de înscriere a candidaților pe locurile speciale pentru romi –>
6-8 iulie 2015 <!–>	Repartizarea candidaților pe locurile speciale pentru romi –>
9-11 iulie 2015 <!–>	Înscrierea și repartizarea candidaților pentru învățământul special –>
Prima etapă de admitere în învățământul liceal de stat pentru candidații din seria curentă, precum și pentru cei din seriile anterioare care nu împlinesc 18 ani până la data începerii cursurilor anului școlar 2015-2016 <!–>
3 – 7 iulie 2015 –>	Completarea opțiunilor în fișele de înscriere de către absolvenții clasei a VIII-a și de către părinții acestora, asistați de diriginții claselor a VIII-a. Completarea fișelor de înscriere de către absolvenții clasei a VIII-a proveniți din alte județe, la centrul special desemnat din județul pentru care solicită înscrierea <!–>
3 – 7 iulie 2015 –>	Introducerea în baza de date computerizată a datelor din fișele de înscriere <!–>
4 – 8 iulie 2015 –>	Verificarea de către părinți și candidați a fișelor editate de calculator, corectarea greșelilor în baza de date computerizată și listarea fișelor corectate din calculator <!–>
9 iulie 2015 –>	Termenul-limită pentru transmiterea bazei de date de la centrele de înscriere la centrul județean de admitere/al municipiului București, precum și a listei absolvenților care nu participă la repartizarea computerizată <!–>Predarea de către comisia din centrul de înscriere a fișelor de opțiuni originale la centrul de admitere județean/al municipiului București –>
10 iulie 2015 <!–>	Transmiterea bazei de date de la centrele de admitere județene/al municipiului București la Centrul Național de Admitere –>
11 – 12 iulie 2015 <!–>	Verificarea și corectarea bazelor de date de către Comisia Națională de Admitere și comisiile de admitere județene/a municipiului București, transmiterea modificărilor la comisia națională –>
13 iulie 2015 <!–>	Corectarea erorilor și confirmarea încheierii modificărilor –>
14 iulie 2015 <!–>	Repartizarea computerizată în învățământul liceal de stat a absolvenților clasei a VIII-a care nu împlinesc 18 ani până la data începerii cursurilor anului școlar 2015 – 2015 –>
15 iulie 2015 <!–>	Afișarea în unitățile de învățământ gimnazial a listelor cu absolvenții repartizați proveniți din școlile respective și a listei cu locurile neocupate în unitățile de învățământul liceal de stat din județ/municipiul București –>
15 iulie 2015 <!–>	Afișarea de către fiecare unitate de învățământul liceal a listei candidaților repartizați în acea unitate –>
16 iulie-24 iulie 2015 <!–>	Depunerea dosarelor de înscriere la școlile la care candidații au fost repartizați –>
A doua etapă de admitere în învățământul liceal de stat pentru candidații din seria curentă, precum și pentru cei din seriile anterioare care nu împlinesc 18 ani până la data începerii cursurilor anului școlar 2015 – 2016 <!–>
15 iulie 2015 –>	Înscrierea candidaților la liceele care organizează probe de aptitudini sau probe de verificare a cunoștințelor de limbă modernă sau maternă <!–>
16-17 iulie 2015 –>	Susținerea probelor de aptitudini sau a probelor de verificare a cunoștințelor de limbă modernă ori de limbă maternă <!–>
18 iulie 2015 –>	Afișarea rezultatelor la probele de aptitudini și la probele de verificare a cunoștințelor de limbă modernă sau maternă și rezolvarea eventualelor contestații <!–>
15 – 20 iulie 2015 –>	Completarea fișei de opțiuni de către candidații care nu au participat la prima repartizare, completarea unei noi fișe de opțiuni de către cei rămași nerepartizați după prima etapă a admiterii <!–>
20 iulie 2015 –>	Completarea fișei de opțiuni de către candidații care au fost respinși la liceele/clasele care organizează probe de aptitudini <!–>Completarea fișei de opțiuni de către candidații care au susținut probe de verificare a cunoștințelor de limbă modernă sau de limbă maternă –>
15-21 iulie 2015 <!–>	Introducerea datelor în calculator, verificarea fișelor listate și corectarea eventualelor erori –>
22 iulie 2015 <!–>	Transmiterea noilor baze de date la centrul de admitere județean/al municipiului București și la Centrul Național de Admitere –>
23 iulie 2015 <!–>	Repartizarea computerizată a candidaților din a doua etapă a admiterii –>
23 iulie 2015 <!–>	Afișarea în unitățile de învățământ gimnazial/în centrul special de înscriere a listelor cu absolvenții proveniți din școlile respective/din alte județe, repartizați în a doua etapă și a listei cu locurile neocupate în unitățile de învățământul liceal de stat Afișarea de către fiecare unitate de învățământ liceal de stat a listei candidaților repartizați în acea unitate în a doua etapă –>
23-24 iulie 2015 <!–>	Depunerea dosarelor de înscriere la școlile la care au fost repartizați candidații din etapa a doua –>
24 iulie 2015 <!–>	Transmiterea de către unitățile de învățământul liceal de stat a situației locurilor rămase libere în urma neînscrierii candidaților admiși în cele două etape ale admiterii –>
27-30 iulie 2015 <!–>	Rezolvarea de către comisia județeană de admitere a situațiilor speciale ivite după cele două etape de repartizare computerizată, a repartizării candidaților care nu și-au depus dosarele de înscriere în termen și a candidaților care nu au participat la primele două repartizări computerizate.–>
A treia etapă de admitere în învățământul liceal de stat, pentru candidații din seria curentă, precum și pentru cei din seriile anterioare care nu împlinesc 18 ani până la data începerii cursurilor anului școlar 2015 – 2016 <!–>
1 august 2015 –>	Afișarea locului de desfășurare și a graficului probelor de aptitudini sau de verificare a cunoștințelor de limbă modernă ori maternă <!–>
31 august 2015 –>	Înscrierea candidaților la liceele care organizează probe de aptitudini sau probe de verificare a cunoștințelor de limbă modernă sau maternă <!–>
1-2 septembrie 2015 –>	Desfășurarea probelor de aptitudini sau de verificare a cunoștințelor de limbă modernă sau maternă <!–>
3-4 septembrie 2015 –>	Repartizarea absolvenților clasei a VIII-a care nu au participat la nicio repartizare sau nu au fost repartizați în etapele anterioare, care nu s-au înscris în perioada prevăzută de metodologie sau care și-au încheiat situația școlară ulterior etapelor anterioare <!–>
7 septembrie 2015 –>	Transmiterea către Centrul Național de Admitere a rezultatelor repartizării <!–>
Admiterea candidaților pentru învățământul seral și pentru cel cu frecvență redusă –>
1 mai 2015 <!–>	Anunțarea centrului special de înscriere pentru candidații din seriile anterioare, care împlinesc 18 ani până la data începerii cursurilor anului școlar 2015 – 2016 –>
15 iulie 2015 <!–>	Anunțarea calendarului admiterii la învățământ seral sau cu frecvență redusă pentru candidații din seriile anterioare care împlinesc vârsta de 18 ani până la data începerii cursurilor anului școlar 2015 – 2016 –>
21-22 iulie 2015 <!–>	Înscrierea la învățământul seral sau cu frecvență redusă a candidaților din seriile anterioare care împlinesc vârsta de 18 ani până la data începerii cursurilor anului școlar 2015 – 2016 –>
22-24 iulie 2015 <!–>	Repartizarea candidaților din seriile anterioare care au împlinit vârsta de 18 ani până la data începerii cursurilor anului școlar 2015 – 2016, pe locurile de la învățământul seral și cu frecvență redusă –>

(la 15-04-2015,
Tabelul din anexa nr. 1 a fost modificat de Punctul 1, Articolul I din ORDINUL nr. 3.676 din 8 aprilie 2015, publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 252 din 15 aprilie 2015
)
+
Anexa nr. 2<!–>Calculul mediei de admitere utilizate pentru–>admiterea în învățământul liceal pentru<!–>anul școlar 2015-2016–>1.<!–>Media de admitere, pe baza căreia se realizează înscrierea în clasa a IX-a de liceu a absolvenților învățământului gimnazial, se calculează ca medie ponderată între media generală la evaluarea națională susținută de absolvenții clasei a VIII-a, care are o pondere de 75%, și media generală de absolvire a claselor a V-a – a VIII-a, care are o pondere de 25% în calculul mediei de admitere. … 2.–>Calculul mediei de admitere se face astfel: ABS + 3EN<!–> MA = ─────────,–> 4<!–>–>unde:<!–>MA = media de admitere;–>ABS = media generală de absolvire a claselor a V-a – a VIII-a;<!–>EN = media generală obținută la evaluarea națională susținută de absolvenții clasei a VIII-a–> … <!–>–> +
Anexa nr. 3<!–>METODOLOGIA DE ORGANIZARE ȘI DESFĂȘURARE ȘI–>STRUCTURA PROBELOR DE APTITUDINI PENTRU<!–>ADMITEREA ÎN LICEELE VOCAȚIONALE–>PROFIL ARTISTIC – ARTE VIZUALEspecializările<!–>Arte plastice, Arte decorative, Arhitectură,–>Arte ambientale, Design, Conservare -<!–>restaurare bunuri culturale–>I.<!–>PROBĂ DE PERCEPȚIE VIZUALĂDesen după natură – studiu: natură statică alcătuită din două sau cel mult trei obiecte, dintre care cel puțin unul de rotație (vase de lut, corpuri geometrice, fructe sau legume, naturale sau mulaje). Obiectele alese se vor caracteriza prin contraste valorice, de mărime, de formă, de textură etc.–>Note:<!–>(1) Se interzice alcătuirea naturii statice din obiecte albe pe fundal alb.–>(2) Dacă în fundal se folosește draperie, aceasta nu va avea falduri.<!–>Tehnica, la alegerea candidatului: desen în creion sau în cărbune–>Timp de lucru: 5 ore.<!–>Criterii de apreciere:– Compunerea spațiului plastic (încadrarea în pagină) … – Raportul dintre obiecte (proporții) … – Forma, caracterul obiectelor … – Redarea spațiului și a volumului … – Raport valoric … –> … II.<!–>PROBĂ DE CREATIVITATEO compoziție pe un subiect dat, executată, la alegerea candidatului, în culoare sau volum.a)–>CULOARE: compoziție cu personaje – tehnica, culori de apă. … b)<!–>VOLUM: compoziție cu personaje – ronde – bosse, – tehnica, modelaj în lut. … –>Timp de lucru: 5 ore<!–>Criterii de apreciere:a)–>– unitatea compoziției și încadrarea în subiect;– expresivitatea cromatică; … – notă personală, originalitate, creativitate. … … b)<!–>raportul între elemente, proporții, mișcare, rezolvarea plastică a volumelor. … –>Note:(1) Pentru clasele de arhitectură, proba de creativitate se adaptează specialității sau se înlocuiește cu o probă de memorie vizuală, probă scrisă, în care candidații vor descrie în maximum trei pagini un edificiu arhitectural cunoscut sau un ansamblu arhitectural (de exemplu, centrul orașului). Se recomandă ca lucrarea să conțină și schițe de detaliu sau ansamblu, a căror calitate va fi evaluată după criterii artistice.Criterii de apreciere:– cantitatea și calitatea informațiilor furnizate; … – numărul detaliilor descrise; … – claritatea exprimării și puterea de sugestie a textului; … – realizarea plastică a schițelor pe care le conține lucrarea; … <!–>–><!–>(2) Pentru clasele de conservare – restaurare bunuri culturale, proba de creativitate se înlocuiește cu o probă de testare a aptitudinilor specifice specializării. Proba constă în realizarea unor reproduceri ale unor modele sau fragmente date, eventual mărite sau micșorate la scară. Proba va fi realizată, la alegere, în culoare sau volum.Criterii de apreciere:– calitatea limbajului plastic utilizat; … – fidelitatea reproducerii; … – respectarea proporțiilor și a caracterului modelului/fragmentului, în cazul măririi sau micșorării. … –>NOTĂ:1.<!–>Comisiile de examinare și evaluare, pentru toate specialitățile, sunt numite prin decizia inspectoratului școlar județean /al municipiului București și sunt compuse din:– președinte (fără drept de notare) – directorul sau directorul adjunct al unității de învățământ; … – vicepreședinte (fără drept de notare) – șeful catedrei de specialitate; … – membri (cu drept de notare) – doi profesori de disciplina/specialitatea pentru care candidatul susține probele sau, în mod excepțional, unul de o specialitate înrudită. … … 2.–>Nota minimă de promovare pentru fiecare probă a examenului este 5 (cinci) și se stabilește ca medie aritmetică, calculată cu două zecimale, fără rotunjire, a notelor acordate de fiecare examinator, membru al comisiei cu drept de notare. … 3.<!–>Media finală la probele de aptitudini a fiecărui candidat este obținută ca medie aritmetică, calculată cu două zecimale, fără rotunjire, a notelor obținute la probele I și a II-a, … 4.–>Media minimă de promovare a testelor de aptitudini, calculată în conformitate cu punctul 4 din prezenta Notă, este 6 (șase). … 5.<!–>Un candidat se consideră neprezentat dacă a absentat la cel puțin una din probele de aptitudini. … 6.–>La probele de aptitudini pentru profilul artistic – arte vizuale nu se admit contestații. … <!–>–> … <!–>PROFIL ARTISTIC – MUZICĂSECȚIA INSTRUMENTALĂA.–>Instrumentele orchestrei simfonice1.<!–>Instrumente cu coarde cu arcuș, coarde ciupite, instrumente de suflatProba IProba de instrument compusă din:a)–>o gamă, aleasă, prin tragere la sorți, de către candidat, din patru game pregătite de acesta, conform programei claselor de gimnaziu; … b)<!–>un studiu, pe note, la alegerea comisiei, din patru studii pregătite de candidat; … c)–>un studiu la alegerea candidatului, interpretat fără partitură. … <!–>Studiile vor avea nivelul de dificultate cel puțin al programei ultimei clase de gimnaziu și vor fi prezentate în ordinea aleasă de candidat.–>Notă:Această probă se apreciază de fiecare evaluator cu o singură notă.<!–>–><!–>Proba a II-aRecital instrumental:a)–>două părți dintr-o lucrare/piesă muzicală preclasică, la alegerea candidatului, fără partitură; … b)<!–>o lucrare/piesă muzicală clasică, romantică, sau modernă, din repertoriul românesc sau universal, la alegerea candidatului, interpretată fără partitură. … –>Lucrările vor avea nivelul de dificultate cel puțin al programei ultimei clase de gimnaziu și vor fi prezentate în ordinea aleasă de candidat.<!–>Notă:Această probă se apreciază de fiecare evaluator cu o singură notă.–><!–>–>Proba a III-aa)<!–>Auz melodic, constând în intervale simple și compuse până la decima și solfegiu la prima vedere, pe bază de bilete de examen, diferențiat pentru:– vioară; … – corzi grave – suflători – percuție; … … b)–>Dicteu melodic de 12-16 măsuri, diferențiat pentru:– vioară; … – corzi grave – suflători – percuție. … … Notă:<!–>Probele a) și b) se apreciază de fiecare evaluator cu o singură notă, care se calculează ca medie aritmetică cu două zecimale, fără rotunjire, din notele acordate separat.–><!–> … 2.–>Instrumente de percuțieProba IProba de instrument compusă din:a)<!–>o gamă, aleasă, prin tragere la sorți, de către candidat, din patru game pregătite de acesta, conform programei claselor de gimnaziu, interpretată la marimbafon; … b)–>un studiu pe note, la alegerea candidatului, de nivel de dificultate cel puțin al programei ultimei clase de gimnaziu, interpretat la toba mică și timpani; … c)<!–>un studiu pe note, ales, prin tragere la sorți, de către candidat, din șase studii pregătite de acesta, de nivel de dificultate cel puțin al programei ultimei clase de gimnaziu, interpretat, la unul din instrumentele melodice de percuție indicat de comisie. … –>Notă:Această probă se apreciază de fiecare evaluator cu o singură notă.<!–>–><!–>Proba a II-aRecital instrumental: două lucrări/piese muzicale culte, cu sau fără acompaniament de pian, din creația românească și universală (se admit și transcripții), la alegerea candidatului. Una dintre lucrări este interpretată la unul din instrumentele melodice de percuție, iar cealaltă este o lucrare pentru mai multe instrumente de percuție. Lucrările vor avea nivelul de dificultate cel puțin al programei ultimei clase de gimnaziu și vor fi prezentate în ordinea aleasă de candidat.–>Notă:Această probă se apreciază de fiecare evaluator cu o singură notă.<!–>–><!–>Proba a III-aa)–>Auz melodic, constând în intervale simple și compuse până la decima și solfegiu la prima vedere, pe bază de bilete de examen, cu același grad de dificultate ca la corzi grave și suflători; … b)<!–>Dicteu melodic de 12-16 măsuri, același ca la corzi grave și suflători. … Notă:Probele a) și b) se apreciază cu o singură notă, care se calculează ca medie aritmetică, cu două zecimale, fără rotunjire, din notele acordate separat.–><!–>–> … 3.<!–>Pian, orgă clasicăProba IProba de instrument compusă din:a)–>un studiu, din trei studii propuse de candidat, de nivel de dificultate cel puțin al programei ultimei clase de gimnaziu, ales prin tragere la sorți de către acesta, executat fără partitură. … b)<!–>o piesă polifonică la trei voci, la alegerea candidatului, interpretată fără partitură. … –>Notă:Această probă se apreciază de fiecare evaluator cu o singură notă.<!–>–><!–>Proba a II-aRecital instrumental:a)–>o sonată clasică, integrală, la alegerea candidatului, executată fără partitură; … b)<!–>o lucrare muzicală romantică, modernă sau românească, la alegerea candidatului, interpretată fără partitură. … –>Notă:Această probă se apreciază de fiecare evaluator cu o singură notă.<!–>–><!–>Proba a III-aa)–>Auz melodic, constând în intervale simple și compuse până la decima și solfegiu la prima vedere, pe bază de bilete de examen, cu același grad de dificultate ca cel de la vioară; … b)<!–>Dicteu melodic de 12-16 măsuri, același ca la vioară. … Notă:Probele a) și b) se apreciază cu o notă care se calculează ca medie aritmetică, cu două zecimale, fără rotunjire, din notele acordate separat.–>Notă:Pentru specializarea orgă clasică, candidații pot opta pentru susținerea probelor I și a II-a la pian.<!–>–><!–>–> … … B.<!–>Instrumente populare – nai, țambal, taragot, acordeonProba IRecital instrumental:a)–>o piesă folclorică autentică, la alegerea candidatului, din zona de proveniență a acestuia, cu sau fără acompaniament; … b)<!–>două piese, alese prin tragere la sorți, de către candidat, din patru piese pregătite de acesta, în mișcări ritmice diferite, din diverse zone ale țării (horă, sârbă, geampara, brează, doină, brâu), cu sau fără acompaniament; … –>Notă:<!–>Această probă se apreciază de fiecare evaluator cu o singură notă.–><!–>Proba a II-aa)–>Auz melodic, constând în intervale simple și compuse până la decima și solfegiu la prima vedere, pe bază de bilete de examen, de aceeași dificultate ca acela de la corzi grave și suflători- percuție; … b)<!–>Dicteu melodic de 12-16 măsuri, același ca la corzi grave și suflători-percuție. … Notă:Probele a) și b) se apreciază cu o singură notă, care se calculează ca medie aritmetică, cu două zecimale, fără rotunjire, din notele acordate separat.–><!–>–> … C.<!–>Instrumente pentru muzica de jazz – muzică ușoară1.–>Instrumente cu coarde și instrumente de suflatProba IProba de instrument compusă din:a)<!–>o gamă, aleasă prin tragere la sorți de către candidat, din patru game pregătite de acesta, conform programei claselor de gimnaziu; … b)–>un studiu, pe note, din patru studii pregătite de candidat, de nivel de dificultate cel puțin al programei ultimei clase de gimnaziu, ales prin tragere la sorți de către acesta; … c)<!–>improvizații la instrument pe o temă dată de comisie. … –>Notă:Această probă se apreciază de fiecare evaluator cu o singură notă.<!–>–>Comisia va stabili tema pe care candidatul va improviza, cu o jumătate de oră înaintea începerii examenului, în prezența și cu avizarea inspectorului de specialitate/profesorului metodist.<!–>–>Proba a II-aRecital instrumental:a)<!–>două părți dintr-o lucrare/piesă preclasică, la alegerea candidatului, având nivelul de dificultate cel puțin al programei ultimei clase de gimnaziu, interpretat fără partitură; … b)–>o lucrare/piesă muzicală clasică, romantică, sau modernă, din repertoriul românesc sau universal, la alegerea candidatului, având nivelul de dificultate cel puțin al programei ultimei clase de gimnaziu, interpretată fără partitură. … <!–>Notă:Această probă se apreciază de fiecare evaluator cu o singură notă.–><!–>–>Proba a III-aa)<!–>Auz melodic, constând în intervale simple și compuse până la decima și solfegiu la prima vedere, pe bază de bilete de examen, de aceeași dificultate cu cel de la corzi grave și suflători-percuție; … b)–>Dicteu melodic de 12-16 măsuri, același ca la corzi grave și suflători-percuție; … Notă:Probele a) și b) se apreciază cu o singură notă, care se calculează ca medie aritmetică, cu două zecimale, fără rotunjire, din notele acordate separat.<!–>–><!–> … 2.–>Instrumente de percuțieProba IProba de instrument compusă din:a)<!–>o gamă, aleasă prin tragere la sorți de către candidat, din patru game pregătite de acesta, conform programei claselor de gimnaziu, interpretată la marimbafon; … b)–>un studiu pe note, la alegerea candidatului, având nivelul de dificultate cel puțin al programei ultimei clase de gimnaziu, interpretat la tobă mică și timpani; … c)<!–>un studiu, pe note, ales, prin tragere la sorți de candidat, din șase studii pregătite de acesta, având nivelul de dificultate cel puțin al programei ultimei clase de gimnaziu, interpretat la unul din instrumentele melodice de percuție indicat de comisie. … –>Notă:<!–>Această probă se apreciază de fiecare evaluator cu o singură notă.–><!–>Proba a II-aRecital instrumental:a)–>un "solo", la tobe, la alegerea candidatului; … b)<!–>patru ritmuri de dans, după cum urmează:– latino american … – ritm în măsură ternară … – reggae … – twist sau rock and roll … … Notă:–>Această probă se apreciază de fiecare evaluator cu o singură notă.<!–>–><!–>Proba a III-aa)–>Auz melodic, constând în intervale simple și compuse până la decima și solfegiu la prima vedere, pe bază de bilete de examen, de aceeași dificultate cu acela de la corzi grave și suflători. … b)<!–>Dicteu melodic de 12-16 măsuri, același ca la corzi grave și suflători. … Notă:Probele a) și b) se apreciază cu o singură notă, care se calculează ca medie aritmetică, cu două zecimale, fără rotunjire, din notele acordate separat.–><!–>–> … 3.<!–>PianProba IProba de instrument compusă din:a)–>un studiu, ales, prin tragere la sorți, de către candidat, din trei studii pregătite de acesta, având nivelul de dificultate cel puțin al programei ultimei clase de gimnaziu, interpretat fără partitură; … b)<!–>o piesă polifonică la două voci, executată fără partitură, la alegerea candidatului; … c)–>improvizații la instrument pe o temă dată de comisie. … <!–>Notă:Această probă se apreciază de fiecare evaluator cu o singură notă.–>Comisia va stabili tema pe care candidatul va improviza, cu o jumătate de oră înaintea începerii examenului, în prezența și cu avizarea inspectorului de specialitate/profesorului metodist.<!–>–><!–>Proba a II-aRecital instrumental:a)–>o sonată clasică (două părți), la alegerea candidatului, interpretată fără partitură; … b)<!–>o piesă romantică, modernă sau românească, la alegerea candidatului, interpretată fără partitură. … –>Notă:Această probă se apreciază de fiecare evaluator cu o singură notă.<!–>–><!–>Proba a III-aa)–>Auz melodic, constând în intervale simple și compuse până la decima și solfegiu la prima vedere, pe bază de bilete de examen, de aceeași dificultate cu acela de la vioară; … b)<!–>Dicteu melodic de 12-16 măsuri, același ca la vioară. … Notă:Probele a) și b) se apreciază cu o singură notă, care se calculează ca medie aritmetică, cu două zecimale, fără rotunjire, din notele acordate separat.–><!–>–> … … <!–>–>SECȚIA ARTĂ VOCALĂ INTERPRETATIVĂCanto clasic<!–>Canto jazz – muzică ușoară–>Canto tradițional românesc<!–>Proba I – probă comună pentru specializările: Canto clasic, Canto jazz – muzică ușoară, Canto tradițional românesc:Testarea calităților vocale prin intonarea, după auz, a unui fragment muzical dat de către comisie.–>Notă:Această probă se apreciază de fiecare evaluator cu o singură notă.<!–>–><!–>Proba a II-a – probă de interpretare alcătuită pe baza unui repertoriu de gen compus din 4(patru) piese1.–>Canto clasicProba compusă din două piese, diferite, cu sau fără acompaniament, din care: a) o piesă, aleasă de către comisie, din cele patru piese pregătite de candidat; b) o piesă aleasă de candidat, alta decât cea interpretată anterior.<!–>Notă:Această probă se apreciază de fiecare evaluator cu o singură notă.–><!–> … 2.–>Canto jazz – muzică ușoarăProba compusă din două piese diferite cu sau fără acompaniament din care:a)<!–>o piesă, aleasă de către comisie, din cele patru piese pregătite de candidat; … b)–>o piesă aleasă de candidat, alta decât cea interpretată anterior. … <!–>Notă:Această probă se apreciază de fiecare evaluator cu o singură notă.–><!–> … 3.–>Canto tradițional românescProba compusă din două piese diferite, cu sau fără acompaniament:a)<!–>o piesă, aleasă de către comisie, din cele patru piese pregătite de candidat; piesele pregătite de candidați vor reprezenta stiluri diferite (doină, horă și sârbă); … b)–>o piesă aleasă de candidat, alta decât cea interpretată anterior. … Notă:Această probă se apreciază de fiecare evaluator cu o singură notă.<!–>–><!–> … –>Proba a III-a – probă comună pentru specializările: Canto clasic, Canto jazz – muzică ușoară, Canto tradițional românesc:Proba de aptitudini specifice (auz, ritm, teorie muzicală), după cum urmează:a)<!–>reproducerea de intervale melodice; … b)–>reproducerea de fragmente ritmice; … c)<!–>reproducerea de fragmente melodice; … d)–>testarea cunoștințelor teoretice (note, valori de note, pauze, alterații, măsuri); … <!–>Notă:Probele a), b), c) și d) se apreciază cu o notă, care se calculează ca medie aritmetică, cu două zecimale, fără rotunjire, din notele acordate separat.–><!–>–><!–>SECȚIA TEORETICĂProba Ia)–>Auz melodic, constând în intervale simple și compuse până la decima și auz armonic: bicorduri până la octavă, trisonuri majore și minore în poziție strânsă, toate stările. … b)<!–>Solfegiu la prima vedere de 12-16 măsuri, până la trei alterații constitutive, în măsurile de 2,3 sau 4 timpi, cu inflexiuni modulatorii la tonalități înrudite de gradul I, cu salturi de maximum o octavă perfectă, cu maximum patru durate de timp, cu elemente ale conflictului metro-ritmic: sincopă, contratimp (conform programei ultimei clase de gimnaziu). … Notă:Probele a) și b) se apreciază cu o notă, care se calculează ca medie aritmetică, cu două zecimale, fără rotunjire, din notele acordate separat.–><!–>–>Proba a II-aDicteu melodic de 12-16 măsuri, până la trei alterații constitutive, în măsurile de 2,3 sau 4 pătrimi, cu inflexiuni modulatorii la tonalități înrudite de gradul I, cu salturi de maximum o octavă perfectă, cu maximum patru durate de timp, cu elemente ale conflictului metro-ritmic: sincopă, contratimp (conform programei ultimei clase de gimnaziu).<!–>Notă:Această probă se apreciază de fiecare evaluator cu o singură notă.–><!–>–>Proba a III-aa)<!–>La un instrument studiat anterior de candidat (din categoria instrumentelor orchestrei simfonice sau pian), se prezintă, la alegerea candidatului, un studiu și două lucrări/piese muzicale diferite preclasice, clasice, romantice, sau moderne, din repertoriul românesc sau universal, din memorie, având nivelul de dificultate cel puțin al programei ultimei clase de gimnaziu; … b)–>În cazul în care candidatul nu a studiat un instrument, va interpreta, vocal, trei piese culte din genuri diferite, din creația românească și universală, cu/fără partitură, cu sau fără acompaniament. … Notă:Probele a) și b) se apreciază cu o notă, care se calculează ca medie aritmetică, cu două zecimale, fără rotunjire, din notele acordate separat pentru fiecare din piesele interpretate în cadrul probei.<!–>–>NOTĂ:1.<!–>Comisiile de examinare și evaluare, pentru toate specialitățile muzicale, sunt numite prin decizia inspectoratului școlar județean/al municipiului București și sunt compuse din:– președinte (fără drept de notare) – directorul sau directorul adjunct al unității de învățământ; … – vicepreședinte (fără drept de notare) – șeful catedrei de specialitate; … – membri (cu drept de notare) – doi profesori de disciplina/specialitatea pentru care candidatul susține probele sau, în mod excepțional, unul de o specialitate înrudită. … … 2.–>Proba a III a pentru secția instrumentală, secția artă vocală interpretativă, precum și probele 1 și 2 pentru secția teoretică se examinează de către o comisie formată din doi profesori specialiști în teorie, solfegiu, dicteu (TSD), iar subiectele vor fi elaborate de comisia de examinare cu o oră înaintea începerii probei, în prezența și cu avizarea inspectorului de specialitate/profesor metodist. Comisia de examinare va elabora un număr de bilete egal cu cel puțin jumătate din numărul candidaților, conținând subiecte cu același grad de dificultate. În ziua examenului, fiecare candidat va extrage un bilet. … 3.<!–>Proba a III a pentru secția teoretică va fi evaluată de comisiile de instrument, în funcție de instrumentul ales de candidat. … 4.–>Nota minimă de promovare pentru fiecare probă a examenului este 5 (cinci) și se stabilește ca medie aritmetică, calculată cu două zecimale, fără rotunjire, a notelor acordate de fiecare examinator, membru al comisiei cu drept de notare. … 5.<!–>Media finală la probele de aptitudini a fiecărui candidat este obținută ca medie aritmetică, calculată cu două zecimale, fără rotunjire, a notelor obținute la probele I, II și III, respectiv la probele I și II. … 6.–>Media minimă de promovare a testelor de aptitudini este 6 (șase). … 7.<!–>Un candidat se consideră neprezentat dacă a absentat la cel puțin una din probele de aptitudini. … 8.–>Pentru instrumentele cu corzi grave, instrumente de suflat, instrumente de percuție și instrumente populare, se admit transcripții după lucrări muzicale originale. … 9.<!–>Rezultatele se afișează la încheierea fiecărei probe de examen. … 10.–>Candidații care nu au fost admiși la secția instrumentală se pot prezenta la secția teoretică, în limita numărului de locuri aprobat conform legislației în vigoare. … 11.<!–>La probele de aptitudini nu se admit contestații, cu excepția probei de dicteu melodic, pentru toate specializările la care această probă se susține. Pentru rezolvarea contestațiilor, președintele comisiei va stabili o altă comisie, alcătuită din cadre didactice de specialitatea respectivă. Nota rezultată după contestații rămâne definitivă. … –><!–>–>PROFIL ARTISTICSPECIALIZAREA COREGRAFIEI.<!–>PROBA DE DANS CLASIC, compusă din:a)–>o oră de studiu cuprinzând exerciții la bară, centru, sărituri, pointes – lecție pregătită din timp. … b)<!–>o variație în stil clasic, din variațiile pregătite la clasă de candidat. … Notă:Proba de dans clasic se apreciază de către fiecare evaluator cu o notă, care se calculează ca medie aritmetică, cu două zecimale, fără rotunjire, din notele acordate separat pentru a) și b).–><!–> … II.–>PROBA DE DANS ROMÂNESCSe folosește lista de dansuri din programa ultimei clase de gimnaziu.<!–>Notă:Această probă se apreciază de fiecare evaluator cu o singură notă.–><!–> … NOTĂ:1.–>Comisiile de examinare și evaluare sunt numite prin decizia inspectoratului școlar județean /al municipiului București și sunt compuse din:– președinte (fără drept de notare) – directorul sau directorul adjunct al unității de învățământ; … – vicepreședinte (fără drept de notare) – responsabilul catedrei de specialitate; … – membri (cu drept de notare) – doi profesori de specialitate. … … 2.<!–>Nota minimă de promovare pentru fiecare probă a examenului este 5 (cinci) și se stabilește ca medie aritmetică, calculată cu două zecimale, fără rotunjire, a notelor acordate de fiecare examinator, membru al comisiei cu drept de notare. … 3.–>Media finală la probele de aptitudini a fiecărui candidat este media aritmetică, calculată cu două zecimale, fără rotunjire, a notelor obținute la probele I și II. … 4.<!–>Media minimă de promovare a examenului este 6 (șase). … 5.–>Un candidat se consideră neprezentat dacă a absentat la cel puțin una din probele de examen. … 7.<!–>La probele de aptitudini pentru specializarea coregrafie nu se admit contestații. … –><!–>–>PROFIL ARTISTICSPECIALIZAREA ARTA ACTORULUI<!–>I.–>PROBA DE APTITUDINI A SPECIALIZĂRIIa)<!–>citirea unui text la prima vedere; … b)–>prezentarea unui repertoriu, care va cuprinde minimum o poezie și o povestire din literatura română sau universală, de maximum o pagină (A4) … c)<!–>povestirea unei întâmplări din viața candidatului. … d)–>dialog condus de comisie, pe o temă propusă de aceasta. Durata probei: max. 20'. … Notă:Proba de aptitudini a specializării se apreciază de fiecare evaluator cu o notă, care se calculează ca medie aritmetică, cu două zecimale, fără rotunjire, din notele acordate separat pentru probele a), b), c) și d). Pentru promovare, candidații trebuie să obțină la fiecare etapă minimum nota 5 (cinci).<!–>–> … II.<!–>PROBA DE APTITUDINI MUZICALEa)–>prezentarea unei melodii la alegerea candidatului. … b)<!–>reproducerea de intervale, formule ritmice/ritmico-melodice. … Durata probei: max. 10'–>Notă:Proba de aptitudini muzicale se apreciază de fiecare evaluator cu o notă, care se calculează ca medie aritmetică, cu două zecimale, fără rotunjire, din notele acordate separat pentru a), b).<!–>Pentru promovare, candidații trebuie să obțină la fiecare etapă minimum nota 5 (cinci).–><!–>NOTĂ:1.–>Comisiile de examinare și evaluare pentru specializarea Arta actorului, numite prin decizia inspectoratului școlar județean/al Municipiului București, sunt compuse din:– președinte (fără drept de notare) – directorul sau directorul adjunct al unității de învățământ; … – vicepreședinte (fără drept de notare) – șeful catedrei de specialitate; … – membri (cu drept de notare) – doi profesori de specialitatea arta actorului sau, în mod excepțional, unul de o specialitate înrudită și un profesor specialist TSD … … 2.<!–>Textele la prima vedere, temele de conversație vor fi elaborate de comisia de examinare cu o oră înaintea începerii probelor, în prezența și cu avizarea inspectorului de specialitate/profesorului metodist. … 3.–>Subiectele de la punctul b) al probei de aptitudini muzicale vor fi elaborate de profesorul specialist TSD, membru al comisiei, cu o oră înaintea începerii probelor, în prezența și cu avizarea inspectorului de specialitate/profesorului metodist. … 4.<!–>Comisia de examinare elaborează un număr de bilete egal cu cel puțin jumătate din numărul candidaților, conținând subiecte cu același grad de dificultate. În ziua examenului fiecare candidat extrage un bilet. … 5.–>Nota minimă de promovare pentru fiecare probă a examenului este 5 (cinci) și se stabilește ca medie aritmetică, calculată cu două zecimale, fără rotunjire, a notelor acordate de fiecare examinator, membru al comisiei cu drept de notare. … 6.<!–>Media finală la probele de aptitudini a fiecărui candidat este obținută ca medie aritmetică, calculată cu două zecimale, fără rotunjire, a notelor obținute la probele I și II. … 7.–>Media minimă de promovare a testelor de aptitudini este 6 (șase). … 8.<!–>Un candidat se consideră neprezentat dacă a absentat la cel puțin una din probele de examen. … 9.–>La probele de aptitudini pentru specializarea Arta actorului nu se admit contestații. … <!–> … –>PROFIL PEDAGOGICSPECIALIZĂRILE: ÎNVĂȚĂTORI-EDUCATOARE<!–>ȘI EDUCATOR – PUERICULTOR–>1.<!–>PROBA DE APTITUDINI MUZICALEProba constă în verificarea aptitudinilor interpretative și a auzului muzical prin:a)–>intonarea unui cântec dintr-un repertoriu de cinci cântece, învățate în clasele I- VIII; … b)<!–>reproducerea unor scurte motive ritmico-melodice (2-4 măsuri), desprinse din cântece pentru copii. … –>Aptitudinile investigate sunt:> auzul muzical;<!–>> simțul ritmic;–>> memoria muzicală;<!–>> calitățile vocale.–><!–> … 2.–>PROBA DE APTITUDINI FIZICEProba constă în verificarea aptitudinilor fizice prin:a)<!–>Reproducerea, după model, a 2-3 exerciții de influențare selectivă a aparatului locomotor; … b)–>3-4 elemente de gimnastică acrobatică din programul claselor a V-a – a VI-a, executate izolat; … c)<!–>alergare 600 m – fără cerință de timp (implică un efort moderat). … –>Aptitudinile investigate sunt:> memorie motrică și coordonare;<!–>> starea funcțională a coloanei vertebrale;–>> funcție normală a sistemului cardio-respirator;<!–>–> … 3.<!–>PROBA DE APTITUDINI ARTISTICEProba constă în realizarea unei naturi statice cu două sau trei obiecte cu o temă plastică propusă de comisie.–>Aptitudinile investigate sunt:> receptarea culorilor, a proporțiilor dintre obiecte;> încadrarea echilibrată a formelor plastice într-un spațiu.<!–>–><!–> … 4.–>INTERVIUProba constă în:a)<!–>recitarea a 2-3 strofe dintr-o poezie (la alegere); … b)–>lectură expresivă la prima vedere; … c)<!–>participare la o conversație candidat – comisie, pe o temă dată (se verifică capacitatea de a aduce argumente, de a fi persuasiv și receptiv în relația cu partenerul de discuție). … –>Aptitudinile investigate sunt:> comunicarea;<!–>> dicția.–><!–>NOTĂ:1.–>Rezultatul fiecărei probe se apreciază cu "admis" sau "respins". … 2.<!–>Respingerea la o probă atrage după sine obținerea calificativului "respins" la probele de aptitudini. … 3.–>Nu se admit contestații la probele de aptitudini pentru profilul pedagogic, specializările: învățători – educatoare, educator – puericultor. … 4.<!–>Comisia pentru fiecare probele de aptitudini este alcătuită din doi profesori de specialitate, un profesor de gimnaziu și unul de liceu. … 5.–>Președintele comisiei este directorul/ directorul adjunct unității de învățământ. … <!–> … –>PROFIL PEDAGOGICSPECIALIZAREA: INSTRUCTOR DE EDUCAȚIE EXTRAȘCOLARĂ1.<!–>PROBA DE APTITUDINI MUZICALE ȘI COORDONARE MOTRICĂProba constă în verificarea aptitudinilor muzicale și de coordonare motrică ale candidatului, prin una dintre următoarele forme:a)–>intonarea a 1 – 2 cântece prezentate de candidat; … b)<!–>reproducerea unor fragmente ritmico – melodice după modele date de comisie; … c)–>realizarea unor exerciții de mișcare, la indicațiile comisiei. … <!–>Aptitudinile investigate sunt:> auzul muzical;–>> simțul ritmic;<!–>> memoria muzicală;–>> calitățile vocale;<!–>> condițiile generale fizico – estetice și de mișcare.–><!–>Evaluarea se face de o comisie formată dintr-un profesor de muzică și un profesor de educație fizică.–> … 2.<!–>PROBA DE INVESTIGARE A CAPACITĂȚII DE A COMUNICA ȘI A DICȚIEIProba constă în verificarea aptitudinilor specifice prin una din următoarele forme:a)–>recitarea a 1 – 2 strofe dintr-o poezie la alegerea candidaților; … b)<!–>citirea unui monolog/ text dialogat; … c)–>interviu pe o temă la alegerea candidatului; … <!–>Aptitudinile investigate sunt:> comunicarea;–>> pronunția cuvintelor, în general, și a cuvintelor cu aglomerări de consoane, în special;<!–>> argumentarea în susținerea unor idei;–>> expresivitatea.<!–>–>Evaluarea se face de o comisie formată dintr-un profesor de pedagogie și un profesor de limba și literatura română<!–>NOTĂ:1.–>Rezultatul fiecărei probe se apreciază cu "admis" sau "respins". … 2.<!–>Un candidat care a fost declarat "respins" la una din probe, va fi declarat "respins" la probele de aptitudini. … 3.–>Nu se admit contestații la probele de aptitudini pentru profilul pedagogic, specializarea instructor de educație extrașcolară. … 4.<!–>Președintele comisiei este directorul/directorul adjunct al unității de învățământ. … –> … <!–>–>PROFIL PEDAGOGICSPECIALIZĂRILE: MEDIATOR ȘCOLAR,<!–>BIBLIOTECAR- DOCUMENTARIST, PEDAGOG ȘCOLAR1.–>PROBA DE INVESTIGARE A DICȚIEIProba constă în verificarea aptitudinilor specifice prin una din următoarele forme:a)<!–>recitarea a 1 – 2 strofe dintr-o poezie la alegerea candidaților; … b)–>citirea unui monolog/text dialogat; … <!–>Aptitudinile investigate sunt:> comunicarea;–>> pronunția cuvintelor, în general, și a cuvintelor cu aglomerări de consoane, în special;<!–>> argumentarea în susținerea unor idei;–>> expresivitatea.<!–>–>Evaluarea se face de o comisie formată dintr-un profesor de pedagogie și un profesor de limba și literatura română.<!–> … 2.–>PROBA DE INVESTIGARE A CAPACITĂȚII DE A COMUNICA – INTERVIULProba constă într-o conversație pe o temă dată, candidat-comisie (se verifică capacitatea de a aduce argumente, de a fi persuasiv și receptiv în relația cu partenerul de discuție).<!–>Aptitudinile investigate sunt:> comunicarea;–>> dicția.<!–>–> … NOTĂ:1.<!–>Rezultatul fiecărei probe se apreciază cu "admis" sau "respins". … 2.–>Un candidat care a fost declarat "respins" la una din probe, va fi declarat "respins" la probele de aptitudini. … 3.<!–>Nu se admit contestații la probele de aptitudini pentru profilul pedagogic, specializările: mediator școlar, bibliotecar-documentarist, pedagog școlar. … 4.–>Președintele comisiei este directorul/directorul adjunct al unității de învățământ. … <!–>–><!–>PROFIL TEOLOGICSPECIALIZĂRILE: TEOLOGIE ORTODOXĂ, PATRIMONIU CULTURALLa seminariile teologice ortodoxe, cursuri de zi, se pot înscrie absolvenți de gimnaziu care au media generală de absolvire a claselor a V-a – a VIII-a minimum 7,00 și media la purtare în clasele a V-a – a VIII-a minimum 9.00.–>La solicitarea conducerii cultului ortodox, pot fi admiși la seminariile teologice liceale ortodoxe, cursuri de zi, pe locurile rămase libere, și viețuitori din mânăstiri, absolvenți de gimnaziu, care au depășit vârsta de 18 ani.<!–>Înscrierile se fac la unitățile școlare respective. Dosarul de înscriere va cuprinde:1)–>certificat de botez (ortodox)- copie legalizată; … 2)<!–>fișa medicală (original); … 3)–>fișa de înscriere, în original, eliberată de unitatea de învățământ gimnazial; … 4)<!–>recomandarea Consiliului parohial; … 5)–>binecuvântarea Chiriarhului locului; … <!–>Vizita medicală este obligatorie și eliminatorie.–>I.<!–>Probele de aptitudini pentru profilul teologic, specializarea teologie ortodoxă sunt:PROBA ORALĂProba orală constă în:a)–>verificarea dicției prin:– rostirea uneia din rugăciunile: Împărate ceresc, Preasfântă Treime, Tatăl nostru, Psalmul 50, Crezul, Cuvine-se cu adevărat, Apărătoare Doamnă. … … b)<!–>verificarea aptitudinilor muzicale prin:– intonarea uneia dintre următoarele cântări bisericești: Sfinte Dumnezeule; Cu noi este Dumnezeu; Doamne al puterilor; Troparul Învierii; Tatăl nostru; Troparul Rusaliilor; Fie numele Domnului binecuvântat; Binecuvântat ești Hristoase, Dumnezeul nostru; Colinde cu conținut religios; … – intonarea unui cântec patriotic (Deșteaptă-te române; Limba noastră – Al. Cristea; Țara Mea – D. G. Chiriac; Imnul eroilor – I. Brătianu; Pui de lei – I. Brătianu); … – verificarea auzului muzical prin luarea tonului după pian și prin intonarea gamei Do major, a arpegiului și a unor sunete din gamă; … – verificarea simțului ritmic. … … –>Notă:Pentru examenul la proba muzicală nu se vor verifica noțiunile teoretice.<!–>–><!–>PROBA SCRISĂProba scrisă constă într-o lucrare scrisă, cu durata de două ore, la Religie.–>Subiectele pentru proba scrisă se elaborează din programa școlară de religie, clasele a VII-a – a VIII-a.<!–>–> … II.<!–>Probele de aptitudini pentru profilul teologic, specializarea patrimoniu cultural sunt următoarele:a)–>PROBA SCRISĂ, de verificare a cunoștințelor religioase; … b)<!–>PROBA PRACTICĂ pentru testarea aptitudinilor în perceperea formelor – desen după natură; … c)–>PROBA PRACTICĂ pentru testarea aptitudinilor de exprimare cromatică în compoziție. … Conținuturile pentru cele două probe practice de verificare a aptitudinilor artistice sunt cele din programa școlară de educație plastică pentru gimnaziu.<!–>Conținuturile pentru proba scrisă la Religie vor fi aceleași ca și cele pentru profilul teologic, specializarea teologie ortodoxă.–>Conținuturile pentru proba scrisă de verificare a cunoștințelor religioase sunt:<!–> …

Conținuturi clasa a VII-a –>	Conținuturi clasa a VIII-a <!–>
1. Dumnezeu se descoperă oamenilor. –>Sfânta Scriptură și Sfânta Tradiție <!–>2. Crearea lumii –>3. Hristos, Lumina lumii: Vindecarea <!–>orbului din naștere –>4. Rugăciunea în viața creștinului <!–>5. Sfânta Liturghie – întâlnirea cu –>Hristos <!–>6. Legea cea nouă – Fericirile –>	7. Crezul – sinteza învățăturii de <!–>credință. –>8. Pilda semănătorului – primire și <!–>împlinire a cuvântului lui Dumnezeu –>9. Biserica, locaș de închinare <!–>10. Răbdare și încredere în Dumnezeu –>– Dreptul Iov <!–> –> <!–>

NOTE:1.–>Conducerea seminarului propune componența comisiei de examen, care este aprobată de inspectoratul școlar. …

2.<!–>Până la sfârșitul timpului de elaborare a fiecărei lucrării scrise, comisia afișează baremul de evaluare și notare. … 3.–>Proba orală este apreciată cu calificativul admis sau respins. Candidații de la specializarea teologie ortodoxă, care la proba orală obțin calificativul respins, nu mai susțin proba scrisă și sunt declarați respinși la probele de aptitudini. Probele scrise și cele practice sunt evaluate cu note de la 1 la 10. Nota minimă de admitere la fiecare probă este 6.00. … 4.<!–>Nota finală la probele de aptitudini, la specializarea teologie ortodoxă, este nota obținută la proba scrisă. Nota finală la probele de aptitudini, la specializarea patrimoniu cultural, se calculează ca medie aritmetică, cu două zecimale, fără rotunjire, din notele obținute la cele trei probe de mai sus. … 5.–>Media finală de admitere se calculează conform Metodologiei de organizare și desfășurare a admiterii în învățământul liceal de stat. … 6.<!–>La medii egale, departajarea candidaților se va face conform criteriilor prevăzute în metodologia de admitere. Dacă egalitatea persistă după aplicarea criteriilor de departajare prevăzute în metodologia de admitere, departajarea candidaților de la specializarea patrimoniu cultural se va face după nota obținută la lucrarea scrisă din cadrul probelor de aptitudini. … 7.–>La probele orale și practice nu se admit contestații. La proba scrisă se admit contestații. Reevaluarea lucrărilor ale căror rezultate au fost contestate și afișarea rezultatelor finale se desfășoară în perioada prevăzută în calendarul admiterii. … 8.<!–>Candidaților respinși la probele de aptitudini li se înapoiază dosarele și vor fi îndrumați să se înscrie la alte licee. … –><!–>–>PROFIL TEOLOGICLICEE TEOLOGICE CATOLICE,<!–>GRECO-CATOLICE, REFORMATE, UNITARIENE,–>PENTICOSTALE ȘI ADVENTISTEa)<!–>Se pot înscrie la admiterea în clasa a IX-a la liceele teologice catolice, greco-catolice, reformate, unitariene, penticostale și adventiste absolvenți de gimnaziu având minimum media 9 la purtare. … b)–>Dosarul de înscriere va cuprinde următoarele acte:– fișă de înscriere tip; … – certificat de naștere în original și o copie xerox; … – fișa medicală, în original; … – declarație din partea candidatului și a părinților acestuia că au luat cunoștință de Regulamentul intern al liceului și că sunt de acord să-l respecte. … … c)<!–>Probele de aptitudini sunt următoarele:> un interviu sau colocviu, evaluat cu calificativ admis/respins;–>> o probă scrisă de verificare a cunoștințelor religioase, cu durata de două ore, evaluată cu note de la 1 la 10.<!–>Candidații respinși la interviu/colocviu nu mai participă la proba scrisă și sunt declarați respinși la probele de aptitudini. Nota finală la probele de aptitudini este nota obținută la proba scrisă de verificare a cunoștințelor religioase.–> … d)<!–>Conducerea liceului va stabili componența comisiei de examinare. … e)–>Subiectul pentru proba scrisă la religie se elaborează din programa școlară de religie, clasele a VII-a – a VIII-a. … f)<!–>Media finală de admitere se calculează astfel:(3 MA + APT): 4 = MFA unde:–>MA = media de admitere, obținută conform Metodologiei de organizare și desfășurare a admiterii în învățământul liceal de stat<!–>APT = nota finală la probele de aptitudini–>MFA = media finală de admitereg)<!–>Nota minimă de promovare a probelor de aptitudini, calculată conform punctului f) este 6.00. La medii egale, departajarea candidaților se va face conform criteriilor prevăzute în metodologia de admitere. Dacă egalitatea persistă, departajarea se va face după nota obținută la lucrarea scrisă din cadrul probelor de aptitudini. … h)–>Candidaților respinși la probele de aptitudini li se înapoiază dosarele și vor fi îndrumați să se înscrie la alte licee. … <!–> … NOTA:1.–>Liceele baptiste și musulmane susțin în cadrul probelor de aptitudini un interviu, evaluat cu calificativ: admis/respins. Admiterea la aceste licee a candidaților care au obținut calificativul admis la interviu se face în ordinea descrescătoare a mediilor de admitere, calculate conform metodologiei de organizare și desfășurare a admiterii în învățământul liceal de stat. … 2.<!–>Tematica pentru probele de aptitudini și bibliografia vor fi afișate de fiecare unitate școlară până la data de 20 ianuarie a anului școlar în cursul căruia se susține admiterea. … –><!–>–>PROFIL MILITARCOLEGII MILITARE LICEALE<!–>ALE MINISTERULUI APĂRĂRII NAȚIONALE–>Ministerul Apărării Naționale organizează clase de liceu, în filiera vocațională, profilul militar, specializarea matematică-informatică.I.<!–>RECRUTAREA CANDIDAȚILORTinerii care doresc să urmeze cursurile colegiilor militare liceale se adresează, pentru informare și întocmirea dosarelor de candidat, birourilor/oficiilor informare-recrutare județene/ de sector al municipiului București, pe tot parcursul anului școlar.–> … II.<!–>SELECȚIA CANDIDAȚILORActivitatea de selecție se organizează și se desfășoară în centrele zonale de selecție și orientare ale Ministerului Apărării Naționale, din localitățile Alba Iulia, Breaza și Câmpulung – Moldovenesc și constă în:a)–>testarea aptitudinilor fizice; … b)<!–>testare psihologică; … c)–>interviu de evaluare și orientare. … <!–>Fiecare probă de selecție are caracter eliminatoriu și se apreciază cu "ADMIS" sau "RESPINS", pe baza baremelor și standardelor stabilite de Ministerul Apărării Naționale.–> … III.<!–>ÎNSCRIEREA ȘI EVALUAREA CANDIDAȚILOR LA COLEGIILE MILITARE LICEALELa înscrierea în colegiile militare liceale, participă candidații care au fost declarați "ADMIS" la selecția organizată în centrele zonale de selecție și orientare.–>În perioada prevăzută în calendarul admiterii pentru probele de aptitudini, candidații susțin o probă de verificare a cunoștințelor la disciplinele Limba și literatura română și Matematică, sub forma unui test tip grilă, cu durata de 3 ore, conform programelor pentru Evaluarea Națională a elevilor clasei a VIII-a la disciplinele Limba și literatura română și Matematică.<!–>Subiectele pentru testul grilă se stabilesc de o comisie formată din cadre didactice din colegiile militare liceale, numită de șeful Direcției management resurse umane din Ministerul Apărării Naționale.–>Testul conține 18 itemi, 8 itemi pentru Limba și literatura română și 10 itemi pentru Matematică. Fiecare item are răspuns de tip "alegere multiplă", în care numai una dintre variantele oferite este corectă.<!–>Pentru răspunsul corect de la fiecare item, se acordă 0,5 puncte. Punctajul maxim este de 9 puncte, echivalentul notei 9, la care se adaugă 1 punct din oficiu. Punctele se transformă în note echivalente acestora.–>În fiecare colegiu militar se constituie o comisie de examinare și evaluare compusă din:– președinte (fără drept de notare) – directorul adjunct al colegiu militar; … – secretarul comisiei (fără drept de notare) – un profesor sau un ofițer; … – membri (cu drept de notare) – profesori de specialitate numiți de președintele comisiei. … <!–>Corectarea testului se realizează imediat după încheierea probei, în prezența candidatului, de către doi profesori, asistat de alți doi candidați.–>Media minimă de promovare a testului este 6.00.<!–>La testul tip grilă nu se admit contestații.–>Media finală de admitere se calculează astfel: (MA + NT): 2 = MFA unde:<!–>MA = media de admitere, calculată conform Metodologiei de organizare și desfășurare a admiterii în învățământul liceal de stat;–>NT = nota la testul tip grilă de verificare a cunoștințelor la disciplinele Limba și literatura română și Matematică;<!–>MFA = media finală de admitere.–>La medii finale de admitere egale, departajarea candidaților se va face conform Metodologiei de organizare și desfășurare a admiterii în învățământul liceal de stat aprobată prin ordin al ministrului educației naționale.<!–>Dacă egalitatea persistă după aplicarea criteriilor de departajare prevăzute în metodologia de admitere, departajarea se va face după nota obținută la testul tip grilă de verificare a cunoștințelor.–>Candidații sunt clasificați în ordine strict descrescătoare a mediei finale de admitere, în limita cifrei de școlarizare aprobate pentru fiecare colegiu militar.<!–>Candidaților care nu sunt admiși în colegiul militar, li se înapoiază dosarele și vor participa la admiterea organizată de Ministerul Educației Naționale.–> … <!–>–>LICEUL WALDORFSPECIALIZAREA FILOLOGIE<!–>PROBA I. Limba și literatura românăProba constă într-un interviu și se evaluează de o comisie formată din două cadre didactice de specialitate.–>În cadrul probei se verifică următoarele:> capacitatea de exprimare liberă;<!–>> diversitatea vocabularului;–>> capacitatea de argumentare;<!–>> receptivitatea față de temă și partenerul de discuție;–><!–>Durata: 10-15 minute pentru un candidat.–><!–>PROBA II. La alegerea candidatului, una din probele:a)–>artă plasticăSe verifică următoarele:> compunerea spațiului plastic (încadrarea în pagină);<!–>> rezolvarea problemei de culoare și compoziție;–>> compoziție (modelaj);<!–>> folosirea elementelor de limbaj specifice;–>> notă personală, originalitate.<!–>Durata: 2 ore–><!–> … b)–>muzică:Se verifică următoarele:> calități vocale – intonarea unui cântec la alegere;<!–>> simțul ritmic – reproducerea de fragmente ritmico-melodice;–>> cunoștințe elementare de scris – citit muzical;<!–>> interpretarea unei melodii instrumentale (facultativ).–><!–>Durata: 10-15 minute pentru un candidat–> … c)<!–>artă dramatică:Se verifică următoarele:> dicție, expresivitate în citirea unui text la prima vedere;–>> intonație în recitarea a două strofe dintr-o poezie cunoscută;<!–>> memorie și creativitate în povestirea unei fapte din viața elevului.–><!–>Durata : 10-15 minute pentru un candidat.–> … <!–>–>PROFIL SPORTIVAdmiterea elevilor în liceele vocaționale, la clasele cu program sportiv, este condiționată de:> existența avizului medical favorabil participării la probele de aptitudini sportive – condiție eliminatorie;<!–>> susținerea și promovarea probelor de aptitudini sportive .–><!–>La susținerea probelor de aptitudini sportive, elevii sunt admiși numai în echipament corespunzător.–>Comisia de examinare și evaluare pentru probele de aptitudini sportive este compusă din:– președinte (fără drept de notare) – directorul sau directorul adjunct al unității de învățământ; … – vicepreședinte (fără drept de notare) – șeful catedrei de specialitate; … – membri (cu drept de notare) – doi profesori de specialitate sau de specialități înrudite. … <!–>Aprecierea probelor se face cu note de la 10 la 1, nota minimă de admitere pentru fiecare dintre probele de aptitudini sportive este 6 (șase).–>Elevului care nu obține nota de promovare la o probă de aptitudini i se comunică imediat acest lucru. Acesta nu mai este primit la următoarele probe de aptitudini sportive și este declarat respins la probele de aptitudini.<!–>Nota finală la probele de aptitudini, pe disciplină sportivă, se calculează ca medie aritmetică, cu două zecimale, fără rotunjire, din notele acordate la fiecare probă în parte.–>Pot fi admiși în liceele vocaționale, la clasele cu program sportiv, doar candidații care au obținut nota finală la probele de aptitudini de minimum 7 (șapte).<!–>Nu se admit contestații la probele de aptitudini sportive.–>Notă:La disciplinele sportive care nu se regăsesc în anexă, probele și normele de evaluare vor fi elaborate de inspectorul școlar de educație fizică împreună cu cadre didactice de specialitate. Acestea vor fi transmise la M.E.N./D.G.E.Î.T.P.V., inspectorului de specialitate, cel mai târziu până la sfârșitul lunii martie, și vor putea fi aplicate numai după ce au fost avizate de acesta.<!–>–>ATLETISMA.<!–>PROBE ȘI NORME PENTRU EVALUAREA CALITĂȚILOR MOTRICETRIATLON "A" SAU "B" – LA ALEGERE:

Nr.–>crt<!–> –> <!–> –>

Probe și norme<!–> –> <!–> –> <!–>

Valoarea notelor acordate –>

Nota 1 <!–>

Nota 2 –>

Nota 3 <!–>

Nota 4 –>

Nota 5 <!–>

Nota 6 –>

Nota 7 <!–>

Nota 8 –>

Nota 9 <!–>

Nota 10 –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

1. <!–> –>

Triatlon "A" <!–>(puncte) –>

135<!–> –>

145<!–> –>

145<!–> –>

155<!–> –>

155<!–> –>

165<!–> –>

165<!–> –>

175<!–> –>

175<!–> –>

185<!–> –>

185<!–> –>

195<!–> –>

195<!–> –>

205<!–> –>

205<!–> –>

215<!–> –>

215<!–> –>

225<!–> –>

225<!–> –>

235<!–> –>

2. <!–> –>

Triatlon "B" <!–>(puncte) –>

125<!–> –>

135<!–> –>

135<!–> –>

145<!–> –>

145<!–> –>

155<!–> –>

155<!–> –>

165<!–> –>

165<!–> –>

175<!–> –>

175<!–> –>

185<!–> –>

185<!–> –>

195<!–> –>

195<!–> –>

205<!–> –>

205<!–> –>

215<!–> –>

215<!–> –>

225<!–> –>

NOTĂ:Triatlonul "A": 60 m.p. cu start de sus; săritură în lungime cu elan; 800 m.p.<!–>Triatlonul "B": 60 m.p. cu start de jos; săritură în lungime cu elan; aruncarea mingii de oină la distanță–>Transformarea performanțelor în puncte se face după tabela de tetratlon în vigoare.<!–>–><!–> … B.–>PROBE SPECIFICEO PROBĂ LA ALEGERE DIN CELE PREVĂZUTE ÎN TABEL:<!–>

Nr.–>crt<!–> –> <!–> –>

Probe și norme<!–> –> <!–> –> <!–>

Valoarea notelor acordate –>

Nota 1 <!–>

Nota 2 –>

Nota 3 <!–>

Nota 4 –>

Nota 5 <!–>

Nota 6 –>

Nota 7 <!–>

Nota 8 –>

Nota 9 <!–>

Nota 10 –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

1. <!–>

100 m.p. (sec)–>

15.0<!–>

14.0–>

14.8<!–>

13.8–>

14.6<!–>

13.6–>

14.4<!–>

13.4–>

14.2<!–>

13.2–>

14.0<!–>

13.0–>

13.8<!–>

12.8–>

13.6<!–>

12.6–>

13.4<!–>

12.4–>

13.2<!–>

12.2–>

2. <!–>

200 m.p. (sec)–>

29.8<!–>

28.3–>

29.5<!–>

28.0–>

29.2<!–>

27.7–>

28.9<!–>

27.4–>

28.6<!–>

27.1–>

28.3<!–>

26.8–>

28.0<!–>

26.5–>

27.7<!–>

26.2–>

27.4<!–>

25.9–>

27.1<!–>

25.6–>

3. <!–>

400 m.p. (sec)–>

66.5<!–>

59.5–>

66.0<!–>

59.0–>

65.5<!–>

58.5–>

65.0<!–>

58.0–>

64.5<!–>

57.5–>

64.0<!–>

57.0–>

63.5<!–>

56.5–>

63.0<!–>

56.0–>

62.5<!–>

55.5–>

62.0<!–>

55.0–>

4. <!–>

800 m.p. (sec)–>

2.42<!–>

2.31–>

2.40<!–>

2.29–>

2.38<!–>

2.27–>

2.36<!–>

2.25–>

2.34<!–>

2.23–>

2.32<!–>

2.21–>

2.30<!–>

2.19–>

2.28<!–>

2.17–>

2.26<!–>

2.15–>

2.24<!–>

2.13–>

5. <!–> –>

3000 m.p. <!–>(min) –>

11.20<!–> –>

10.40<!–> –>

11.15<!–> –>

10.35<!–> –>

11.10<!–> –>

10.30<!–> –>

11.05<!–> –>

10.25<!–> –>

11.00<!–> –>

10.20<!–> –>

10.55<!–> –>

10.15<!–> –>

10.50<!–> –>

10.10<!–> –>

10.45<!–> –>

10.05<!–> –>

10.40<!–> –>

10.00<!–> –>

10.35<!–> –>

9.55<!–> –>

6. <!–> –> <!–>

100 m.g. F/ –>110 m.g. B <!–>(min) –>

17.4<!–> –> <!–>

17.4 –> <!–> –>

17.3<!–> –> <!–>

17.3–> <!–> –>

17.2<!–> –> <!–>

17.2–> <!–> –>

17.1<!–> –> <!–>

17.1–> <!–> –>

17.0<!–> –> <!–>

17.0–> <!–> –>

16.9<!–> –> <!–>

16.9–> <!–> –>

16.8<!–> –> <!–>

16.8–> <!–> –>

16.7<!–> –> <!–>

16.7–> <!–> –>

16.6<!–> –> <!–>

16.6–> <!–> –>

16.5<!–> –> <!–>

16.5–> <!–> –>

7. <!–> –>

400 m.g. F/ B <!–>(sec) –>

1.25<!–> –>

1.15<!–> –>

1.24<!–> –>

1.14<!–> –>

1.23<!–> –>

1.13<!–> –>

1.22<!–> –>

1.12<!–> –>

1.21<!–> –>

1.11<!–> –>

1.20<!–> –>

1.10<!–> –>

1.19<!–> –>

1.09<!–> –>

1.18<!–> –>

1.08<!–> –>

1.17<!–> –>

1.07<!–> –>

1.16<!–> –>

1.06<!–> –>

8. <!–> –>

2000 m. obst. <!–>(min) –>

9.05<!–> –>

8.05<!–> –>

9.00<!–> –>

8.00<!–> –>

8.55<!–> –>

7.55<!–> –>

8.50<!–> –>

7.05<!–> –>

8.45<!–> –>

7.45<!–> –>

8.40<!–> –>

7.40<!–> –>

8.35<!–> –>

7.35<!–> –>

8.30<!–> –>

7.30<!–> –>

8.25<!–> –>

7.25<!–> –>

8.20<!–> –>

7.20<!–> –>

9. <!–> –>

Marș 3 km. F /<!–>5 km. B (min)–>

19.30<!–> –>

31.00<!–> –>

19.20<!–> –>

30.50<!–> –>

19.10<!–> –>

30.40<!–> –>

19.00<!–> –>

30.30<!–> –>

18.50<!–> –>

30.20<!–> –>

18.40<!–> –>

30.10<!–> –>

18.30<!–> –>

30.00<!–> –>

18.20<!–> –>

29.50<!–> –>

18.10<!–> –>

29.40<!–> –>

18.00<!–> –>

29.30<!–> –>

10.<!–> –>

S. înălțime <!–>(m) –>

1.23<!–> –>

1.33<!–> –>

1.26<!–> –>

1.36<!–> –>

1.29<!–> –>

1.39<!–> –>

1.32<!–> –>

1.42<!–> –>

1.35<!–> –>

145<!–> –>

1.38<!–> –>

1.48<!–> –>

1.41<!–> –>

1.51<!–> –>

1.44<!–> –>

1.54<!–> –>

1.47<!–> –>

1.57<!–> –>

1.50<!–> –>

1.60<!–> –>

11.<!–>

S. lungime (m)–>

4.10<!–>

4.60–>

420<!–>

4.70–>

4.30<!–>

4.80–>

4.40<!–>

4.90–>

4.50<!–>

5.00–>

4.60<!–>

5.10–>

4.70<!–>

5.20–>

4.80<!–>

5.30–>

4.90<!–>

5.40–>

5.00<!–>

5.50–>

12.<!–>

S. prăjina (m)–>

1.75<!–>

1.90–>

1.80<!–>

2.00–>

1.85<!–>

2.10–>

1.90<!–>

2.20–>

1.95<!–>

2.30–>

2.00<!–>

2.40–>

2.05<!–>

2.50–>

2.10<!–>

2.60–>

2.15<!–>

2.70–>

2.20<!–>

2.80–>

13.<!–>

Ar.greutate(m)–>

7.40<!–>

8.40–>

7.60<!–>

8.60–>

7.80<!–>

8.80–>

8.00<!–>

9.00–>

8.20<!–>

9.20–>

8.40<!–>

9.40–>

8.60<!–>

9.60–>

8.80<!–>

9.80–>

9.00<!–>

10.00–>

9.20<!–>

10.20–>

14.<!–>

Ar. disc (m) –>

17<!–>

21–>

18<!–>

22–>

19<!–>

23–>

20<!–>

24–>

21<!–>

25–>

22<!–>

27–>

23<!–>

29–>

24<!–>

31–>

25<!–>

33–>

26<!–>

35–>

15.<!–>

Ar. suliță (m)–>

16<!–>

21–>

17<!–>

22–>

18<!–>

23–>

19<!–>

24–>

20<!–>

25–>

22<!–>

27–>

24<!–>

29–>

26<!–>

31–>

28<!–>

33–>

30<!–>

35–>

16.<!–>

Ar. ciocan (m)–>

16<!–>

21–>

17<!–>

22–>

18<!–>

23–>

19<!–>

24–>

20<!–>

25–>

21<!–>

26–>

22<!–>

27–>

23<!–>

28–>

24<!–>

29–>

25<!–>

30–>

… <!–>BADMINTONA.–>PROBE ȘI NORME PENTRU EVALUAREA CALITĂȚILOR MOTRICE

Nr.<!–>crt–> <!–> –> <!–>

Probe și norme–> <!–> –> <!–> –>

Valoarea notelor acordate <!–>

Nota 1 –>

Nota 2 <!–>

Nota 3 –>

Nota 4 <!–>

Nota 5 –>

Nota 6 <!–>

Nota 7 –>

Nota 8 <!–>

Nota 9 –>

Nota 10 <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

1. –> <!–> –> <!–>

Alergare de –>viteză pe 30 m<!–>cu start de –>sus (sec) <!–>

6.1–> <!–> –> <!–>

5.9–> <!–> –> <!–>

6.0–> <!–> –> <!–>

5.8–> <!–> –> <!–>

5.9–> <!–> –> <!–>

5.7–> <!–> –> <!–>

5.8–> <!–> –> <!–>

5.6–> <!–> –> <!–>

5.7–> <!–> –> <!–>

5.5–> <!–> –> <!–>

5.6–> <!–> –> <!–>

5.4–> <!–> –> <!–>

5.5–> <!–> –> <!–>

5.3–> <!–> –> <!–>

5.4–> <!–> –> <!–>

5.2–> <!–> –> <!–>

5.3–> <!–> –> <!–>

5.1–> <!–> –> <!–>

5.2–> <!–> –> <!–>

5.0–> <!–> –> <!–>

2. –> <!–>

Quadrasalt de –>pe loc (m) <!–>

8.10–> <!–>

9.10–> <!–>

8.20–> <!–>

9.20–> <!–>

8.30–> <!–>

9.30–> <!–>

8.40–> <!–>

9.40–> <!–>

8.50–> <!–>

9.50–> <!–>

8.60–> <!–>

9.60–> <!–>

8.70–> <!–>

9.70–> <!–>

8.80–> <!–>

9.80–> <!–>

8.90–> <!–>

9.90–> <!–>

9.00–> <!–>

10.00–> <!–>

3. –> <!–> –> <!–>

Aruncarea –>mingii de oină<!–>la distanță de–>pe loc (m) <!–>

24–> <!–> –> <!–>

27–> <!–> –> <!–>

25–> <!–> –> <!–>

29–> <!–> –> <!–>

26–> <!–> –> <!–>

31–> <!–> –> <!–>

27–> <!–> –> <!–>

33–> <!–> –> <!–>

28–> <!–> –> <!–>

35–> <!–> –> <!–>

29–> <!–> –> <!–>

37–> <!–> –> <!–>

30–> <!–> –> <!–>

39–> <!–> –> <!–>

31–> <!–> –> <!–>

41–> <!–> –> <!–>

33–> <!–> –> <!–>

43–> <!–> –> <!–>

35–> <!–> –> <!–>

45–> <!–> –> <!–>

… B.–>PROBE SPECIFICE1.<!–>Structură tehnico-tactică:Serviciu din stânga – clear în lung de linie – drop stop în lung de linie – lift pe diagonală – smach în lung de linie;–> … 2.<!–>Joc de simplu.Se apreciază corectitudinea și eficiența execuțiilor.–> …

… <!–>BASCHETA.–>PROBE ȘI NORME PENTRU EVALUAREA CALITĂȚILOR MOTRICE

Nr.<!–>crt–> <!–> –> <!–>

Probe și norme–> <!–> –> <!–> –>

Valoarea notelor acordate <!–>

Nota 1 –>

Nota 2 <!–>

Nota 3 –>

Nota 4 <!–>

Nota 5 –>

Nota 6 <!–>

Nota 7 –>

Nota 8 <!–>

Nota 9 –>

Nota 10 <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

1. –> <!–> –>

Săritura în <!–>lungime de pe –>loc (cm) <!–>

170–> <!–> –>

185<!–> –> <!–>

173–> <!–> –>

180<!–> –> <!–>

175–> <!–> –>

185<!–> –> <!–>

178–> <!–> –>

190<!–> –> <!–>

180–> <!–> –>

195<!–> –> <!–>

183–> <!–> –>

200<!–> –> <!–>

185–> <!–> –>

205<!–> –> <!–>

188–> <!–> –>

210<!–> –> <!–>

190–> <!–> –>

215<!–> –> <!–>

195–> <!–> –>

220<!–> –> <!–>

2. –> <!–>

Detentă de pe –>loc (cm) <!–>

27–> <!–>

30–> <!–>

29–> <!–>

32–> <!–>

31–> <!–>

34–> <!–>

33–> <!–>

36–> <!–>

35–> <!–>

38–> <!–>

37–> <!–>

40–> <!–>

39–> <!–>

42–> <!–>

41–> <!–>

44–> <!–>

43–> <!–>

46–> <!–>

45–> <!–>

48–> <!–>

3. –> <!–> –> <!–>

Alergare de –>viteză 30 m cu<!–>start de sus –>(sec) <!–>

5.6–> <!–> –> <!–>

5.3–> <!–> –> <!–>

5.5–> <!–> –> <!–>

5.2–> <!–> –> <!–>

5.4–> <!–> –> <!–>

5.1–> <!–> –> <!–>

5.3–> <!–> –> <!–>

5.0–> <!–> –> <!–>

5.2–> <!–> –> <!–>

4.9–> <!–> –> <!–>

5.1–> <!–> –> <!–>

4.8–> <!–> –> <!–>

5.0–> <!–> –> <!–>

4.7–> <!–> –> <!–>

4.9–> <!–> –> <!–>

4.6–> <!–> –> <!–>

4.8–> <!–> –> <!–>

4.5–> <!–> –> <!–>

4.7–> <!–> –> <!–>

4.4–> <!–> –> <!–>

… B.–>PROBE SPECIFICE

Nr.<!–>crt–> <!–> –> <!–>

Probe și norme–> <!–> –> <!–> –>

Valoarea notelor acordate <!–>

Nota 1 –>

Nota 2 <!–>

Nota 3 –>

Nota 4 <!–>

Nota 5 –>

Nota 6 <!–>

Nota 7 –>

Nota 8 <!–>

Nota 9 –>

Nota 10 <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

1. –> <!–>

Aruncări –>libere *) <!–>

–>0<!–>

–>0<!–>

–>1<!–>

–>1<!–>

–>2<!–>

–>2<!–>

–>3<!–>

–>3<!–>

–>4<!–>

–>4<!–>

–>5<!–>

–>5<!–>

–>6<!–>

–>6<!–>

–>7<!–>

–>7<!–>

–>8<!–>

–>8<!–>

–>9<!–>

–>9<!–>

2. –> <!–>

Complex tehnic–>**) (sec) <!–>

–>29<!–>

–>27<!–>

–>28<!–>

–>26<!–>

–>27<!–>

–>25<!–>

–>26<!–>

–>24<!–>

–>25<!–>

–>23<!–>

–>24<!–>

–>22<!–>

–>23<!–>

–>21<!–>

–>22<!–>

–>20<!–>

–>21<!–>

–>19<!–>

–>20<!–>

–>18<!–>

3. –> <!–> –>

Joc bilateral <!–>– 2 reprize de–>10 min. <!–>

Se apreciază corectitudinea și eficiența execuțiilor. –> <!–> –>

…

Notă …

*) Pentru proba de aruncări libere se executa 12 aruncări
**) Micul maraton, după care executantul pornește în dribling printre trei jaloane situate în zig-zag – primul lateral pe semicercul de 6,25 m, în dreptul liniei de aruncări libere, al doilea în punctul de la centrul terenului, iar cel de-al treilea simetric cu primul, în cealaltă jumătate de teren. După ultimul jalon aruncă la coș din dribling, recuperează mingea, pornește în dribling în sens invers, ocolind primul jalon, după care se îndreaptă spre coș, efectuând o aruncare din săritură de la linia de aruncări libere.BASEBALL/SOFTBALLA.<!–>PROBE ȘI NORME PENTRU EVALUAREA CALITĂȚILOR MOTRICE

Nr.–>crt<!–> –> <!–> –>

Probe și norme<!–> –> <!–> –> <!–>

Valoarea notelor acordate –>

Nota 1 <!–>

Nota 2 –>

Nota 3 <!–>

Nota 4 –>

Nota 5 <!–>

Nota 6 –>

Nota 7 <!–>

Nota 8 –>

Nota 9 <!–>

Nota 10 –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

1. <!–> –> <!–> –>

Alergare de <!–>viteză 50 m cu–>start de sus <!–>(sec) –>

8"6<!–> –> <!–> –>

8.3<!–> –> <!–> –>

8"5<!–> –> <!–> –>

8.2<!–> –> <!–> –>

8"4<!–> –> <!–> –>

8.1<!–> –> <!–> –>

8"3<!–> –> <!–> –>

8.0<!–> –> <!–> –>

8"2<!–> –> <!–> –>

7.9<!–> –> <!–> –>

8"1<!–> –> <!–> –>

7.8<!–> –> <!–> –>

8"0<!–> –> <!–> –>

7.7<!–> –> <!–> –>

7"9<!–> –> <!–> –>

7.6<!–> –> <!–> –>

7"8<!–> –> <!–> –>

7.5<!–> –> <!–> –>

7"7<!–> –> <!–> –>

7.4<!–> –> <!–> –>

2. <!–> –> <!–>

Săritura în –>lungime de pe <!–>loc (cm) –>

1.65<!–> –> <!–>

1.75–> <!–> –>

170<!–> –> <!–>

180–> <!–> –>

1.75<!–> –> <!–>

185–> <!–> –>

1.80<!–> –> <!–>

190–> <!–> –>

1.85<!–> –> <!–>

195–> <!–> –>

1.90<!–> –> <!–>

200–> <!–> –>

1.95<!–> –> <!–>

205–> <!–> –>

2.00<!–> –> <!–>

210–> <!–> –>

2.05<!–> –> <!–>

215–> <!–> –>

2.10<!–> –> <!–>

220–> <!–> –>

3. <!–> –> <!–>

Alergare de –>rezistență <!–>1000 m (min) –>

4.30<!–> –> <!–>

4.20–> <!–> –>

4.25<!–> –> <!–>

4.15–> <!–> –>

4.20<!–> –> <!–>

4.10–> <!–> –>

4.15<!–> –> <!–>

4.05–> <!–> –>

4.10<!–> –> <!–>

4.00–> <!–> –>

4.05<!–> –> <!–>

3.55–> <!–> –>

4.00<!–> –> <!–>

3.50–> <!–> –>

3.55<!–> –> <!–>

3.45–> <!–> –>

3.50<!–> –> <!–>

3.40–> <!–> –>

3.45<!–> –> <!–>

3.35–> <!–> –>

… B.<!–>PROBE SPECIFICE

Nr.–>crt<!–> –> <!–> –>

Probe și norme<!–> –> <!–> –> <!–>

Valoarea notelor acordate –>

Nota 1 <!–>

Nota 2 –>

Nota 3 <!–>

Nota 4 –>

Nota 5 <!–>

Nota 6 –>

Nota 7 <!–>

Nota 8 –>

Nota 9 <!–>

Nota 10 –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

1. <!–> –> <!–>

Naveta –>specifică *) <!–>(sec) –>

16.0<!–> –> <!–>

15.5–> <!–> –>

15.9<!–> –> <!–>

15.4–> <!–> –>

15.8<!–> –> <!–>

15.3–> <!–> –>

15.7<!–> –> <!–>

15.2–> <!–> –>

15.6<!–> –> <!–>

15.1–> <!–> –>

15.5<!–> –> <!–>

15.0–> <!–> –>

15.4<!–> –> <!–>

14.9–> <!–> –>

15.3<!–> –> <!–>

14.7–> <!–> –>

15.2<!–> –> <!–>

14.5–> <!–> –>

15.1<!–> –> <!–>

14.3–> <!–> –>

2. <!–> –> <!–> –> <!–>

Prinderea –>mingii și pasă<!–>în baza 1, 10 –>execuții (nr. <!–>reușite) –>

0<!–>

0–>

1<!–>

1–>

2<!–>

2–>

3<!–>

3–>

4<!–>

4–>

5<!–>

5–>

6<!–>

6–>

7<!–>

7–>

8<!–>

8–>

9<!–>

9–>

0,5 puncte pentru prinderea mingiei și 0,5 puncte pentru aruncare precisă <!–> –> <!–>

3. –> <!–> –> <!–>

Atacul (bătaia–>mingii), 10 <!–>execuții (nr. –>reușite) <!–>

0–>

0<!–>

1–>

1<!–>

2–>

2<!–>

3–>

3<!–>

4–>

4<!–>

5–>

5<!–>

6–>

6<!–>

7–>

7<!–>

8–>

8<!–>

9–>

9<!–>

0,5 puncte pentru precizia lovirii mingiei și 0,5 puncte pentru forța lovirii mingiei –> <!–>

4. –> <!–> –>

Joc bilateral <!–>în condiții –>regulamentare <!–>

–> <!–>Se apreciază corectitudinea și eficiența execuțiilor. –>

… Notă …

*) Naveta specifică – pe distanța de 20 m se trasează 5 linii paralele la distanța de 5 m una față de cealaltă. Elevul aleargă de la linia de start la linia de la 10 m, după care se întoarce la linia de la 5 m, continuă alergarea până la linia de la 15 m, se întoarce la linia de la 10 m, după care aleargă la linia de la 20 m și revine la linia de start. La fiecare schimbare de direcție elevul trebuie să atingă cu piciorul linia respectivă.BOXA.<!–>PROBE ȘI NORME PENTRU EVALUAREA CALITĂȚILOR MOTRICE

Nr.–>crt<!–> –> <!–> –>

Probe și norme<!–> –> <!–> –> <!–>

Valoarea notelor acordate –>

Nota 1 <!–>

Nota 2 –>

Nota 3 <!–>

Nota 4 –>

Nota 5 <!–>

Nota 6 –>

Nota 7 <!–>

Nota 8 –>

Nota 9 <!–>

Nota 10 –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

1. <!–> –>

Flotări (nr. <!–>execuții) –>

20<!–> –>

25<!–> –>

21<!–> –>

26<!–> –>

22<!–> –>

27<!–> –>

23<!–> –>

28<!–> –>

24<!–> –>

29<!–> –>

25<!–> –>

30<!–> –>

26<!–> –>

31<!–> –>

27<!–> –>

32<!–> –>

28<!–> –>

33<!–> –>

29<!–> –>

34<!–> –>

2. <!–> –>

"Echer" (nr. <!–>execuții) –>

14<!–> –>

20<!–> –>

16<!–> –>

22<!–> –>

18<!–> –>

24<!–> –>

20<!–> –>

26<!–> –>

22<!–> –>

28<!–> –>

24<!–> –>

30<!–> –>

26<!–> –>

31<!–> –>

27<!–> –>

32<!–> –>

28<!–> –>

33<!–> –>

29<!–> –>

34<!–> –>

3. <!–> –> <!–> –>

Sărituri cu <!–>genunchii la –>piept (nr. <!–>execuții) –>

32<!–> –> <!–> –>

42<!–> –> <!–> –>

34<!–> –> <!–> –>

44<!–> –> <!–> –>

36<!–> –> <!–> –>

46<!–> –> <!–> –>

38<!–> –> <!–> –>

48<!–> –> <!–> –>

40<!–> –> <!–> –>

50<!–> –> <!–> –>

42<!–> –> <!–> –>

52<!–> –> <!–> –>

44<!–> –> <!–> –>

54<!–> –> <!–> –>

46<!–> –> <!–> –>

56<!–> –> <!–> –>

48<!–> –> <!–> –>

58<!–> –> <!–> –>

50<!–> –> <!–> –>

60<!–> –> <!–> –>

… B.<!–>PROBE SPECIFICE1.–>Box cu umbra (2 minute)Procedee tehnice de bază:● poziția de gardă și deplasarea în ring<!–>● poziția corectă a mișcării brațelor în funcție de procedeele de lovire:– lovitura directă la cap și la corp … – lovitura laterală cap-corp, alternativ … – lovitura oblică de sus în jos … – blocajul … –><!–> … 2.–>Box cu partener (2 minute) în condiții regulamentare. … … <!–>CANOTAJA.–>PROBE ȘI NORME PENTRU EVALUAREA CALITĂȚILOR MOTRICE

Nr.<!–>crt–> <!–> –> <!–>

Probe și norme–> <!–> –> <!–> –>

Valoarea notelor acordate <!–>

Nota 1 –>

Nota 2 <!–>

Nota 3 –>

Nota 4 <!–>

Nota 5 –>

Nota 6 <!–>

Nota 7 –>

Nota 8 <!–>

Nota 9 –>

Nota 10 <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

1. –> <!–> –> <!–>

Genuflexiuni –>libere (nr. de<!–>repetări)/ –>2 min <!–>

40–> <!–> –> <!–>

46–> <!–> –> <!–>

42–> <!–> –> <!–>

48–> <!–> –> <!–>

44–> <!–> –> <!–>

50–> <!–> –> <!–>

46–> <!–> –> <!–>

52–> <!–> –> <!–>

48–> <!–> –> <!–>

54–> <!–> –> <!–>

50–> <!–> –> <!–>

56–> <!–> –> <!–>

52–> <!–> –> <!–>

58–> <!–> –> <!–>

54–> <!–> –> <!–>

60–> <!–> –> <!–>

56–> <!–> –> <!–>

62–> <!–> –> <!–>

58–> <!–> –> <!–>

64–> <!–> –> <!–>

2. –> <!–> –>

Alergare de <!–>rezistență –>2000 m (min) <!–>

10.45–> <!–> –>

9.35<!–> –> <!–>

10.40–> <!–> –>

9.30<!–> –> <!–>

10.35–> <!–> –>

9.25<!–> –> <!–>

10.30–> <!–> –>

9.20<!–> –> <!–>

10.25–> <!–> –>

9.15<!–> –> <!–>

10.20–> <!–> –>

9.10<!–> –> <!–>

10.15–> <!–> –>

9.05<!–> –> <!–>

10.10–> <!–> –>

9.00<!–> –> <!–>

10.05–> <!–> –>

8.55<!–> –> <!–>

10.00–> <!–> –>

8.50<!–> –> <!–>

3. –> <!–> –> <!–> –>

Ramat <!–>orizontal –>15kg-fete; <!–>20kg- băieți/ –>2 min <!–>

46–> <!–> –> <!–> –>

46<!–> –> <!–> –> <!–>

48–> <!–> –> <!–> –>

48<!–> –> <!–> –> <!–>

50–> <!–> –> <!–> –>

50<!–> –> <!–> –> <!–>

52–> <!–> –> <!–> –>

52<!–> –> <!–> –> <!–>

54–> <!–> –> <!–> –>

54<!–> –> <!–> –> <!–>

56–> <!–> –> <!–> –>

56<!–> –> <!–> –> <!–>

58–> <!–> –> <!–> –>

58<!–> –> <!–> –> <!–>

60–> <!–> –> <!–> –>

60<!–> –> <!–> –> <!–>

62–> <!–> –> <!–> –>

62<!–> –> <!–> –> <!–>

64–> <!–> –> <!–> –>

64<!–> –> <!–> –> <!–>

… B.–>PROBE SPECIFICE1.<!–>Vâslit în ERGOMETRU CONCEPT II, în cadență de 20/22 lovituri/min. Distanța de 500 m. … 2.–>Vâslit pe apă, în ambarcațiune de 4-vâsle sau 2-vâsle, cu demonstrarea loviturilor de brațe, brațe-trunchi, 1/4 cărucior, 1/2 cărucior și parcurgerea distanței de 1000 m, în cadență de 20/22 lovituri/min, folosind lovitura întreagă. … Comisia evaluează tehnica și ritmul de vâslire.<!–>Condiție de înscriere:– să înoate 50 m – procedeu la alegere … –> …

<!–>CĂLĂRIEA.–>PROBE ȘI NORME PENTRU EVALUAREA CALITĂȚILOR MOTRICE

Nr.<!–>crt–> <!–> –> <!–>

Probe și norme–> <!–> –> <!–> –>

EVALUAREA REZULTATELOR <!–>

Nota 1 –>

Nota 2 <!–>

Nota 3 –>

Nota 4 <!–>

Nota 5 –>

Nota 6 <!–>

Nota 7 –>

Nota 8 <!–>

Nota 9 –>

Nota 10 <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

1. –>

Flotări <!–>

1–>

2<!–>

2–>

4<!–>

3–>

6<!–>

4–>

8<!–>

6–>

10<!–>

8–>

12<!–>

9–>

14<!–>

10–>

16<!–>

11–>

18<!–>

12–>

20<!–>

2. –> <!–> –>

Săritură în <!–>lungime de pe –>loc (m) <!–>

1,40–> <!–> –>

1,75<!–> –> <!–>

1,45–> <!–> –>

1,80<!–> –> <!–>

1,50–> <!–> –>

1,85<!–> –> <!–>

1,55–> <!–> –>

1,90<!–> –> <!–>

1,60–> <!–> –>

1,95<!–> –> <!–>

1,65–> <!–> –>

2,00<!–> –> <!–>

1,70–> <!–> –>

2,05<!–> –> <!–>

1,75–> <!–> –>

2,10<!–> –> <!–>

1,80–> <!–> –>

2,15<!–> –> <!–>

1,85–> <!–> –>

2,20<!–> –> <!–>

3. –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

Ridicarea <!–>trunchiului –>din culcat <!–>dorsal cu –>picioarele <!–>sprijinite –>(30 sec) <!–>

11–> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

14<!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

12–> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

15<!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

13–> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

16<!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

14–> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

17<!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

15–> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

18<!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

16–> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

19<!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

17–> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

20<!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

18–> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

21<!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

19–> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

22<!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

20–> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

24<!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

4. –> <!–> –>

Traseu <!–>aplicativ *) –>(sec.) <!–>

48"–> <!–> –>

45"<!–> –> <!–>

46"–> <!–> –>

43"<!–> –> <!–>

44"–> <!–> –>

41"<!–> –> <!–>

42"–> <!–> –>

39"<!–> –> <!–>

40"–> <!–> –>

37"<!–> –> <!–>

38"–> <!–> –>

35"<!–> –> <!–>

36"–> <!–> –>

33"<!–> –> <!–>

34"–> <!–> –>

31"<!–> –> <!–>

32"–> <!–> –>

29"<!–> –> <!–>

30"–> <!–> –>

27"<!–> –>

Notă …

*) Descrierea traseului aplicativ: Alergare 5m, ridicarea mingii medicinale de 3 kg, alergare pe planul înclinat, deplasare în echilibru pe bârna de gimnastică, coborâre prin săritură în adâncime pe salteaua de gimnastică, rostogolire înainte, alergare 5 m până la capra de sărituri, așezarea mingii medicinale pe capră, trecerea pe sub capră, recuperarea mingiei și alergare înapoi pe lângă obstacole până la linia de plecare. … B.PROBE SPECIFICE1.<!–>Poziția în șa … 2.–>Conducerea calului în trap … 3.<!–>Conducerea calului în galop … 4.–>Parcurgerea unui traseu cu 7 obstacole, înălțimea 0,80 m, dintre care 2 duble. … Se apreciază cu note de la 1 la 10 poziția în șa, tehnica conducerii calului în trap și galop și siguranța parcurgerii traseului cu obstacole.<!–> … –>DANS SPORTIVA.<!–>PROBE ȘI NORME PENTRU EVALUAREA CALITĂȚILOR MOTRICE

Nr.–>crt<!–> –> <!–> –>

Probe și norme<!–> –> <!–> –> <!–>

Valoarea notelor acordate –>

Nota 1 <!–>

Nota 2 –>

Nota 3 <!–>

Nota 4 –>

Nota 5 <!–>

Nota 6 –>

Nota 7 <!–>

Nota 8 –>

Nota 9 <!–>

Nota 10 –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

1. <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

Mobilitate în –>articulațiile <!–>coxo-femurale –>(sfoară <!–>înainte cu –>piciorul drept<!–>– cm) –>

+15<!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

+13–> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

+14<!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

+12–> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

+13<!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

+11–> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

+12<!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

+10–> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

+11<!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

+9–> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

+10<!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

+8–> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

+9<!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

+7–> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

+8<!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

+6–> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

+7<!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

+5–> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

+6<!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

+4–> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

2. <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

Mobilitate în –>articulațiile <!–>coxo- femurale–>(sfoară <!–>înainte cu –>piciorul stâng<!–>– cm) –>

+15<!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

+13–> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

+14<!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

+12–> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

+13<!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

+11–> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

+12<!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

+10–> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

+11<!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

+9–> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

+10<!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

+8–> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

+9<!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

+7–> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

+8<!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

+6–> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

+7<!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

+5–> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

+6<!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

+4–> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

3. <!–> –> <!–> –> <!–> –>

Din atârnat <!–>menținerea –>picioarelor <!–>întinse la –>orizontală <!–>(sec.) –>

10<!–> –> <!–> –> <!–> –>

12<!–> –> <!–> –> <!–> –>

11<!–> –> <!–> –> <!–> –>

13<!–> –> <!–> –> <!–> –>

12<!–> –> <!–> –> <!–> –>

14<!–> –> <!–> –> <!–> –>

13<!–> –> <!–> –> <!–> –>

15<!–> –> <!–> –> <!–> –>

14<!–> –> <!–> –> <!–> –>

16<!–> –> <!–> –> <!–> –>

15<!–> –> <!–> –> <!–> –>

17<!–> –> <!–> –> <!–> –>

16<!–> –> <!–> –> <!–> –>

18<!–> –> <!–> –> <!–> –>

17<!–> –> <!–> –> <!–> –>

19<!–> –> <!–> –> <!–> –>

18<!–> –> <!–> –> <!–> –>

20<!–> –> <!–> –> <!–> –>

19<!–> –> <!–> –> <!–> –>

21<!–> –> <!–> –> <!–> –>

4. <!–> –>

Flotări pe sol<!–>(nr. execuții)–>

1<!–> –>

2<!–> –>

2<!–> –>

4<!–> –>

3<!–> –>

6<!–> –>

4<!–> –>

8<!–> –>

5<!–> –>

10<!–> –>

6<!–> –>

12<!–> –>

7<!–> –>

14<!–> –>

8<!–> –>

16<!–> –>

9<!–> –>

18<!–> –>

10<!–> –>

20<!–> –>

5. <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

Ridicări ale <!–>trunchiului –>din culcat <!–>dorsal, cu –>palmele la <!–>ceafă, –>atingând cu <!–>coatele –>genunchii <!–>îndoiți – în –>30 sec. (nr. <!–>execuții) –>

10<!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

12<!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

12<!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

14<!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

14<!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

16<!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

16<!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

18<!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

18<!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

20<!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

20<!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

22<!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

22<!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

24<!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

24<!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

26<!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

26<!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

28<!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

28<!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

30<!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

6. <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

Ridicări ale <!–>trunchiului –>din culcat <!–>facial cu –>palmele la <!–>ceafă, în 30 –>sec. (nr. <!–>execuții) –>

10<!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

12<!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

12<!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

14<!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

14<!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

16<!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

16<!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

18<!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

18<!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

20<!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

20<!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

22<!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

22<!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

24<!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

24<!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

26<!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

26<!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

28<!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

28<!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

30<!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

… B.<!–>PROBE SPECIFICE1.–>Coregrafie pentru minim clasa "C", pentru două dansuri (un dans standard și un dans latino, la alegere).Evaluarea conținutului tehnic se va face conform regulamentului F.R.D.S., acordându-se note întregi de la 1 la 10.<!–> … … –>FOTBALA.<!–>PROBE ȘI NORME PENTRU EVALUAREA CALITĂȚILOR MOTRICE

Nr.–>crt<!–> –> <!–> –>

Probe și norme<!–> –> <!–> –> <!–>

Valoarea notelor acordate –>

Nota 1 <!–>

Nota 2 –>

Nota 3 <!–>

Nota 4 –>

Nota 5 <!–>

Nota 6 –>

Nota 7 <!–>

Nota 8 –>

Nota 9 <!–>

Nota 10 –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

1. <!–> –> <!–> –>

Alergare de <!–>viteză 50 m cu–>start de sus <!–>(sec.) –>

8'2<!–> –> <!–> –>

8'0<!–> –> <!–> –>

8'1<!–> –> <!–> –>

7'9<!–> –> <!–> –>

8'0<!–> –> <!–> –>

7'8<!–> –> <!–> –>

7'9<!–> –> <!–> –>

7'7<!–> –> <!–> –>

7'8<!–> –> <!–> –>

7'6<!–> –> <!–> –>

7'7<!–> –> <!–> –>

7'5<!–> –> <!–> –>

7'6<!–> –> <!–> –>

7'4<!–> –> <!–> –>

7'5<!–> –> <!–> –>

7'3<!–> –> <!–> –>

7'4<!–> –> <!–> –>

7'2<!–> –> <!–> –>

7'3<!–> –> <!–> –>

7'1<!–> –> <!–> –>

2. <!–> –> <!–>

Alergare de –>rezistență <!–>2000 m (min.) –>

8'20<!–> –> <!–>

8'10–> <!–> –>

8'15<!–> –> <!–>

8'05–> <!–> –>

8'10<!–> –> <!–>

8'00–> <!–> –>

8'05<!–> –> <!–>

7'55–> <!–> –>

8'00<!–> –> <!–>

7'50–> <!–> –>

7'55<!–> –> <!–>

7'45–> <!–> –>

7'50<!–> –> <!–>

7'40–> <!–> –>

7'45<!–> –> <!–>

7'35–> <!–> –>

7'40<!–> –> <!–>

7'30–> <!–> –>

7'35<!–> –> <!–>

7'25–> <!–> –>

3. <!–> –> <!–> –> <!–>

Forța –>musculaturii <!–>abdominale –>Nr. execuții <!–>în 30 sec. –>

15<!–> –> <!–> –> <!–>

17–> <!–> –> <!–> –>

16<!–> –> <!–> –> <!–>

18–> <!–> –> <!–> –>

17<!–> –> <!–> –> <!–>

19–> <!–> –> <!–> –>

18<!–> –> <!–> –> <!–>

20–> <!–> –> <!–> –>

20<!–> –> <!–> –> <!–>

22–> <!–> –> <!–> –>

22<!–> –> <!–> –> <!–>

24–> <!–> –> <!–> –>

24<!–> –> <!–> –> <!–>

26–> <!–> –> <!–> –>

26<!–> –> <!–> –> <!–>

28–> <!–> –> <!–> –>

27<!–> –> <!–> –> <!–>

29–> <!–> –> <!–> –>

28<!–> –> <!–> –> <!–>

30–> <!–> –> <!–> –>

… B.<!–>PROBE SPECIFICE

Nr.–>crt<!–> –> <!–> –>

Probe și norme<!–> –> <!–> –> <!–>

Valoarea notelor acordate –>

Nota 1 <!–>

Nota 2 –>

Nota 3 <!–>

Nota 4 –>

Nota 5 <!–>

Nota 6 –>

Nota 7 <!–>

Nota 8 –>

Nota 9 <!–>

Nota 10 –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

1. <!–> –> <!–> –> <!–> –>

Șut la poartă <!–>de lângă minge–>statică <!–>10 execuții –>(nr. <!–>reușite)*) –>

1<!–> –> <!–> –> <!–> –>

1<!–> –> <!–> –> <!–> –>

2<!–> –> <!–> –> <!–> –>

2<!–> –> <!–> –> <!–> –>

3<!–> –> <!–> –> <!–> –>

3<!–> –> <!–> –> <!–> –>

4<!–> –> <!–> –> <!–> –>

4<!–> –> <!–> –> <!–> –>

5<!–> –> <!–> –> <!–> –>

5<!–> –> <!–> –> <!–> –>

6<!–> –> <!–> –> <!–> –>

6<!–> –> <!–> –> <!–> –>

7<!–> –> <!–> –> <!–> –>

7<!–> –> <!–> –> <!–> –>

8<!–> –> <!–> –> <!–> –>

8<!–> –> <!–> –> <!–> –>

9<!–> –> <!–> –> <!–> –>

9<!–> –> <!–> –> <!–> –>

10<!–> –> <!–> –> <!–> –>

10<!–> –> <!–> –> <!–> –>

2. <!–> –> <!–>

Dribling –>printre 5 <!–>jaloane **) –>

12'8<!–> –> <!–>

12'6–> <!–> –>

12'6<!–> –> <!–>

12'4–> <!–> –>

12'4<!–> –> <!–>

12'2–> <!–> –>

12'2<!–> –> <!–>

12'0–> <!–> –>

12'0<!–> –> <!–>

11'8–> <!–> –>

11'8<!–> –> <!–>

11'6–> <!–> –>

11'6<!–> –> <!–>

11'4–> <!–> –>

11'4<!–> –> <!–>

11'2–> <!–> –>

11'2<!–> –> <!–>

11'0–> <!–> –>

11'0<!–> –> <!–>

10'8–> <!–> –>

3. <!–> –>

Controlul <!–>balonului ***)–>

10<!–> –>

15<!–> –>

20<!–> –>

20<!–> –>

25<!–> –>

25<!–> –>

30<!–> –>

30<!–> –>

40<!–> –>

40<!–> –>

50<!–> –>

50<!–> –>

60<!–> –>

60<!–> –>

70<!–> –>

70<!–> –>

80<!–> –>

80<!–> –>

85<!–> –>

90<!–> –>

3. <!–> –> <!–>

Joc bilateral –>pe teren redus<!–>2 x 10 minute –>

Se apreciază comportarea în joc. <!–> –>

Notă …

*) Mingea trebuie să treacă printre barele porții regulamentare fără să atingă solul. Șutul se execută de la 16 m.
**) Jaloanele sunt situate la 3 m unul față de celălalt. Elevul și mingea se află la distanța de un metru față de primul jalon. Traseul se parcurge dus-întors.
***) Controlul balonului prin lovituri succesive, fără ca acesta să atingă solul (cu orice segment al corpului, permis de regulament). Se acordă două încercări, notându-se cea mai bună. … GIMNASTICĂ ARTISTICĂ FEMININĂA.<!–>PROBE ȘI NORME PENTRU EVALUAREA CALITĂȚILOR MOTRICE

Nr.–>crt<!–> –>	Probe și norme<!–> –> <!–>	Valoarea notelor acordate –>
		Nota 1 <!–>	Nota 2 –>	Nota 3 <!–>	Nota 4 –>	Nota 5 <!–>	Nota 6 –>	Nota 7 <!–>	Nota 8 –>	Nota 9 <!–>	Nota 10 –>
1. <!–> –> <!–> –>	Tracțiuni din <!–>atârnat la –>bara fixă (nr.<!–>execuții) –>	6<!–> –> <!–> –>	7<!–> –> <!–> –>	8<!–> –> <!–> –>	9<!–> –> <!–> –>	10<!–> –> <!–> –>	11<!–> –> <!–> –>	12<!–> –> <!–> –>	13<!–> –> <!–> –>	14<!–> –> <!–> –>	15<!–> –> <!–> –>
2. <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>	Ridicarea –>picioarelor <!–>întinse din –>atârnat la <!–>scara fixă –>până la <!–>punctul de –>apucare (nr. <!–>execuții) –>	7<!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>	8–> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>	9<!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>	10–> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>	11<!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>	12–> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>	13<!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>	14–> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>	15<!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>	16–> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>
3.<!–> –> <!–>	Săritura în –>lungime de pe <!–>loc (cm) –>	160<!–> –> <!–>	163–> <!–> –>	165<!–> –> <!–>	168–> <!–> –>	170<!–> –> <!–>	173–> <!–> –>	175<!–> –> <!–>	178–> <!–> –>	180<!–> –> <!–>	185–> <!–> –>

… B.<!–>PROBE SPECIFICE1.–>Exercițiu liber ales la două aparate diferite la alegere, conținând elemente și cerințe conform categoriei de clasificare pentru vârsta de 14-15 ani (juniori I).Evaluarea se face după codul de punctaj al Federației Române de Gimnastică, acordându-se prin rotunjire note întregi.<!–> … … –>GIMNASTICĂ ARTISTICĂ MASCULINĂA.<!–>PROBE ȘI NORME PENTRU EVALUAREA CALITĂȚILOR MOTRICE

Nr. –>crt.<!–>	Probe și –>norme <!–>	Nota 1–> <!–>	Nota 2–> <!–>	Nota 3–> <!–>	Nota 4–> <!–>	Nota 5–> <!–>	Nota 6–> <!–>	Nota 7–> <!–>	Nota 8–> <!–>	Nota 9–> <!–>	Nota 10–> <!–>
1. –> <!–> –> <!–> –>	Tracțiuni în<!–>brațe din –>atârnat la <!–>bară (nr. –>execuții) <!–>	9 –> <!–> –> <!–> –>	10 <!–> –> <!–> –> <!–>	11 –> <!–> –> <!–> –>	12 <!–> –> <!–> –> <!–>	13 –> <!–> –> <!–> –>	14 <!–> –> <!–> –> <!–>	15 –> <!–> –> <!–> –>	16 <!–> –> <!–> –> <!–>	17 –> <!–> –> <!–> –>	18 <!–> –> <!–> –> <!–>
2. –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>	Ridicarea –>picioarelor <!–>întinse din –>atârnat până<!–>la punctul –>de apucare <!–>(nr. –>execuții) <!–>	8 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>	9 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>	10 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>	14 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>	15 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>	16 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>	17 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>	18 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>	19 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>	20 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>
3. –> <!–> –>	Săritura în <!–>lungime de –>pe loc (m) <!–>	1,65–> <!–> –>	1,70<!–> –> <!–>	1,75–> <!–> –>	1,80<!–> –> <!–>	1,85–> <!–> –>	1,90<!–> –> <!–>	1.95–> <!–> –>	2.00<!–> –> <!–>	2.05–> <!–> –>	2.10<!–> –> <!–>

… B.–>PROBE SPECIFICE1.<!–>Exercițiu liber ales, la două aparate diferite, conținând elemente din categoria de clasificare pentru vârsta de 15 ani, juniori II, nivel IV.Evaluarea se face după codul de punctaj al Federația Română de Gimnastică Artistică Sportivă, acordându-se prin rotunjire note întregi.–>

Note <!–>	10 –>	9 <!–>	8 –>	7 <!–>	6 –>	5 <!–>
Punctaj –> <!–>	Peste 24 –>puncte <!–>	20-24 –>puncte <!–>	16-19,950 –>puncte <!–>	12-15,950 –>puncte <!–>	10-14,950 –>puncte <!–>	Sub 10 –>puncte <!–>

… … –>GIMNASTICĂ RITMICĂ SPORTIVĂA.<!–>PROBE ȘI NORME PENTRU EVALUAREA CALITĂȚILOR MOTRICE

Nr.–>crt<!–> –>	Probe și norme<!–> –> <!–>	Valoarea notelor acordate –>
		Nota 1<!–>	Nota 2–>	Nota 3<!–>	Nota 4–>	Nota 5<!–>	Nota 6–>	Nota 7<!–>	Nota 8–>	Nota 9<!–>	Nota 10–>
1. <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>	Balansul –>piciorului <!–>activ peste –>orizontală și <!–>menținerea lui–>la nivel maxim<!–>(sec.) –>	0 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>	1 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>	2 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>	3 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>	4 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>	5 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>	6 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>	7 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>	8 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>	9 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

… B.<!–>PROBE SPECIFICE

Nr.–>crt<!–> –>	Probe și norme<!–> –> <!–>	Valoarea notelor acordate –>
		Nota 1<!–>	Nota 2–>	Nota 3<!–>	Nota 4–>	Nota 5<!–>	Nota 6–>	Nota 7<!–>	Nota 8–>	Nota 9<!–>	Nota 10–>
1. <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>	a). Structură –>specifică*) <!–>(nr. linii –>drepte timp de<!–>2 min.) –>	1 <!–> –> <!–> –> <!–>	2 –> <!–> –> <!–> –>	3 <!–> –> <!–> –> <!–>	4 –> <!–> –> <!–> –>	5 <!–> –> <!–> –> <!–>	6 –> <!–> –> <!–> –>	7 <!–> –> <!–> –> <!–>	8 –> <!–> –> <!–> –>	9 <!–> –> <!–> –> <!–>	10 –> <!–> –> <!–> –>
	b). Structură <!–>specifică*) –>(nr. diagonale<!–>timp de 2 –>min.) <!–>	1 –> <!–> –> <!–> –>	2 <!–> –> <!–> –> <!–>	3 –> <!–> –> <!–> –>	4 <!–> –> <!–> –> <!–>	5 –> <!–> –> <!–> –>	6 <!–> –> <!–> –> <!–>	7 –> <!–> –> <!–> –>	8 <!–> –> <!–> –> <!–>	9 –> <!–> –> <!–> –>	10 <!–> –> <!–> –> <!–>
2. –> <!–>	Exercițiu liber ales la două probe de concurs diferite, la alegere, cu elemente de –>conținut specifice minimum categoriei a II-a de clasificare sportivă

… Notă …

*) Structură specifică: Se marchează 10 m pentru deplasare în linie dreaptă și 15 m pentru deplasare pe diagonală. Se folosește coarda. Deplasare cu coarda mânuită prin înainte, prin săltări de pe un picior pe celălalt pe distanța de 10 m, întoarcere fără oprire pe diagonală și mânuirea corzii din articulația pumnului, cotului și a umerilor. Se notează numărul de linii drepte și numărul de diagonale efectuate timp de 2 minute.
Notă:Evaluarea se face conform codului de punctaj al Federației Române de Gimnastică Ritmică Sportivă.<!–>HALTEREA.–>PROBE ȘI NORME PENTRU EVALUAREA CALITĂȚILOR MOTRICE

Nr.<!–>crt–> <!–> –> <!–>

Probe și norme–> <!–> –> <!–> –>

Valoarea notelor acordate <!–>

Nota 1 –>

Nota 2 <!–>

Nota 3 –>

Nota 4 <!–>

Nota 5 –>

Nota 6 <!–>

Nota 7 –>

Nota 8 <!–>

Nota 9 –>

Nota 10 <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

1. –> <!–>

Flotări (nr. –>execuții) <!–>

6 –> <!–>

11 –> <!–>

7 –> <!–>

12 –> <!–>

8 –> <!–>

13 –> <!–>

9 –> <!–>

14 –> <!–>

10 –> <!–>

15 –> <!–>

11 –> <!–>

16 –> <!–>

12 –> <!–>

17 –> <!–>

13 –> <!–>

18 –> <!–>

14 –> <!–>

19 –> <!–>

15 –> <!–>

20 –> <!–>

2. –> <!–> –>

Săritura în <!–>lungime de pe –>loc (cm) <!–>

155 –> <!–> –>

170 <!–> –> <!–>

160 –> <!–> –>

175 <!–> –> <!–>

165 –> <!–> –>

180 <!–> –> <!–>

170 –> <!–> –>

185 <!–> –> <!–>

175 –> <!–> –>

190 <!–> –> <!–>

180 –> <!–> –>

195 <!–> –> <!–>

185 –> <!–> –>

200 <!–> –> <!–>

190 –> <!–> –>

205 <!–> –> <!–>

195 –> <!–> –>

210 <!–> –> <!–>

200 –> <!–> –>

215 <!–> –> <!–>

3. –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

Extensii ale <!–>trunchiului –>din culcat <!–>facial pe lada–>de gimnastică,<!–>palmele la –>ceafă, <!–>trunchiul în –>afara lăzii în<!–>30" (nr. –>execuții) <!–>

6 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

11 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

7 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

12 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

8 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

13 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

9 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

14 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

10 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

15 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

11 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

16 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

12 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

17 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

13 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

18 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

14 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

19 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

15 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

20 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

… B.–>PROBE SPECIFICEBĂIEȚI – performanța în kilograme cumulată la cele două stiluri (smuls și aruncat), în funcție de categoria de greutate.

Categoria de<!–>greutate –>	Nota 1<!–> –>	Nota 2<!–> –>	Nota 3<!–> –>	Nota 4<!–> –>	Nota 5<!–> –>	Nota 6<!–> –>	Nota 7<!–> –>	Nota 8<!–> –>	Nota 9<!–> –>	Nota 10<!–> –>
36 <!–>	40 –>	42.5 <!–>	45 –>	47.5 <!–>	50 –>	52.5 <!–>	55 –>	60 <!–>	62.5 –>	65 <!–>
40 –>	45 <!–>	47.5 –>	50 <!–>	52.5 –>	55 <!–>	57.5 –>	60 <!–>	65 –>	67.5 <!–>	70 –>
45 <!–>	50 –>	52.5 <!–>	55 –>	57.5 <!–>	60 –>	62.5 <!–>	65 –>	70 <!–>	72.5 –>	75 <!–>
50 –>	55 <!–>	57.5 –>	60 <!–>	62.5 –>	65 <!–>	67.5 –>	70 <!–>	75 –>	80 <!–>	85 –>
56 <!–>	60 –>	62.5 <!–>	65 –>	67.5 <!–>	70 –>	72.5 <!–>	75 –>	80 <!–>	85 –>	90 <!–>
62 –>	67.5 <!–>	70 –>	72,5 <!–>	75 –>	77,5 <!–>	80 –>	82,5 <!–>	85 –>	90 <!–>	95 –>
69 <!–>	75 –>	77.5 <!–>	80 –>	82.5 <!–>	85 –>	87.5 <!–>	90 –>	95 <!–>	100 –>	105 <!–>
77 –>	80 <!–>	82.5 –>	85 <!–>	87.5 –>	90 <!–>	92.5 –>	95 <!–>	100 –>	105 <!–>	110 –>
85 <!–>	85 –>	87.5 <!–>	90 –>	92.5 <!–>	95 –>	97.5 <!–>	100 –>	105 <!–>	110 –>	120 <!–>
+85 –>	87.5 <!–>	90 –>	92.5 <!–>	95 –>	100 <!–>	102.5–>	105 <!–>	110 –>	115 <!–>	125 –>

<!–>FETE – performanța în kilograme la genoflexiuni cu haltera, în funcție de categoria de greutate.

Categoria de–>greutate <!–>	Nota 1–> <!–>	Nota 2–> <!–>	Nota 3–> <!–>	Nota 4–> <!–>	Nota 5–> <!–>	Nota 6–> <!–>	Nota 7–> <!–>	Nota 8–> <!–>	Nota 9–> <!–>	Nota 10–> <!–>
36 –>	20 <!–>	22.5 –>	25 <!–>	27.5 –>	30 <!–>	32.5 –>	35 <!–>	37.5 –>	40 <!–>	45 –>
40 <!–>	22.5 –>	25 <!–>	27.5 –>	30 <!–>	32.5 –>	35 <!–>	37.5 –>	40 <!–>	42.5 –>	47.5 <!–>
44 –>	25 <!–>	27.5 –>	30 <!–>	32.5 –>	35 <!–>	37.5 –>	40 <!–>	42.5 –>	45 <!–>	50 –>
48 <!–>	27.5 –>	30 <!–>	32.5 –>	35 <!–>	37.5 –>	40 <!–>	42.5 –>	45 <!–>	47.5 –>	52.5 <!–>
53 –>	30 <!–>	32.5 –>	35 <!–>	37.5 –>	40 <!–>	42.5 –>	45 <!–>	47.5 –>	50 <!–>	55 –>
58 <!–>	35 –>	37.5 <!–>	40 –>	42.5 <!–>	45 –>	47.5 <!–>	50 –>	52.5 <!–>	55 –>	60 <!–>
63 –>	40 <!–>	42.5 –>	45 <!–>	47.5 –>	50 <!–>	52.5 –>	55 <!–>	57.5 –>	60 <!–>	65 –>
69 <!–>	45 –>	47.5 <!–>	50 –>	52.5 <!–>	55 –>	57.5 <!–>	60 –>	62.5 <!–>	65 –>	70 <!–>
+69 –>	50 <!–>	52.5 –>	55 <!–>	57.5 –>	60 <!–>	62.5 –>	65 <!–>	67.5 –>	70 <!–>	75 –>

<!–> … –>HANDBALA.<!–>PROBE ȘI NORME PENTRU EVALUAREA CALITĂȚILOR MOTRICE

Nr.–>crt<!–> –> <!–> –>

Probe și norme<!–> –> <!–> –> <!–>

Valoarea notelor acordate –>

Nota 1 <!–>

Nota 2 –>

Nota 3 <!–>

Nota 4 –>

Nota 5 <!–>

Nota 6 –>

Nota 7 <!–>

Nota 8 –>

Nota 9 <!–>

Nota 10 –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

1. <!–> –> <!–> –>

Alergare de <!–>viteză 30 m cu–>start de sus <!–>(sec) –>

5,6 <!–> –> <!–> –>

5,4 <!–> –> <!–> –>

5,5 <!–> –> <!–> –>

5,3 <!–> –> <!–> –>

5,4 <!–> –> <!–> –>

5,2 <!–> –> <!–> –>

5,3 <!–> –> <!–> –>

5,1 <!–> –> <!–> –>

5,2 <!–> –> <!–> –>

5,0 <!–> –> <!–> –>

5,1 <!–> –> <!–> –>

4,9 <!–> –> <!–> –>

5,0 <!–> –> <!–> –>

4,8 <!–> –> <!–> –>

4,9 <!–> –> <!–> –>

4,7 <!–> –> <!–> –>

4,8 <!–> –> <!–> –>

4,6 <!–> –> <!–> –>

4,7 <!–> –> <!–> –>

4,5 <!–> –> <!–> –>

2. <!–> –> <!–>

Săritura în –>lungime de pe <!–>loc (cm) –>

160 <!–> –> <!–>

180 –> <!–> –>

165 <!–> –> <!–>

185 –> <!–> –>

170 <!–> –> <!–>

190 –> <!–> –>

175 <!–> –> <!–>

195 –> <!–> –>

180 <!–> –> <!–>

200 –> <!–> –>

185 <!–> –> <!–>

205 –> <!–> –>

190 <!–> –> <!–>

210 –> <!–> –>

195 <!–> –> <!–>

215 –> <!–> –>

200 <!–> –> <!–>

220 –> <!–> –>

205 <!–> –> <!–>

225 –> <!–> –>

3. <!–> –> <!–> –>

Aruncarea <!–>mingii de –>handbal la <!–>distanță (m) –>

15 <!–> –> <!–> –>

21 <!–> –> <!–> –>

16 <!–> –> <!–> –>

22 <!–> –> <!–> –>

17 <!–> –> <!–> –>

23 <!–> –> <!–> –>

18 <!–> –> <!–> –>

24 <!–> –> <!–> –>

19 <!–> –> <!–> –>

25 <!–> –> <!–> –>

20 <!–> –> <!–> –>

26 <!–> –> <!–> –>

21 <!–> –> <!–> –>

27 <!–> –> <!–> –>

22 <!–> –> <!–> –>

28 <!–> –> <!–> –>

23 <!–> –> <!–> –>

29 <!–> –> <!–> –>

24 <!–> –> <!–> –>

30 <!–> –> <!–> –>

4. <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

Ridicări ale –>trunchiului <!–>din culcat –>dorsal la 90°,<!–>palmele la –>ceafă în 30" <!–>(nr. execuții)–>

16 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

19 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

17 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

20 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

18 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

21 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

19 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

22 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

20 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

23 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

21 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

24 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

22 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

25 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

23 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

26 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

24 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

27 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

25 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

28 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

5. <!–> –> <!–> –> <!–> –>

Alergare de <!–>rezistență –>800 m (F)/ <!–>1000 m (B) –>(min.) <!–> –>

4.00<!–> –> <!–> –> <!–> –>

4.30<!–> –> <!–> –> <!–> –>

3.55<!–> –> <!–> –> <!–> –>

4.25<!–> –> <!–> –> <!–> –>

3.50<!–> –> <!–> –> <!–> –>

4.20<!–> –> <!–> –> <!–> –>

3.45<!–> –> <!–> –> <!–> –>

4.15<!–> –> <!–> –> <!–> –>

3.40<!–> –> <!–> –> <!–> –>

4.10<!–> –> <!–> –> <!–> –>

3.35<!–> –> <!–> –> <!–> –>

4.05<!–> –> <!–> –> <!–> –>

3.30<!–> –> <!–> –> <!–> –>

4.00<!–> –> <!–> –> <!–> –>

3.25<!–> –> <!–> –> <!–> –>

3.55<!–> –> <!–> –> <!–> –>

3.20<!–> –> <!–> –> <!–> –>

3.50<!–> –> <!–> –> <!–> –>

3.15<!–> –> <!–> –> <!–> –>

3.45<!–> –> <!–> –> <!–> –>

… B.<!–>PROBE SPECIFICE

Nr.–>crt<!–> –> <!–> –>

Probe și norme<!–> –> <!–> –> <!–>

Valoarea notelor acordate –>

Nota 1 <!–>

Nota 2 –>

Nota 3 <!–>

Nota 4 –>

Nota 5 <!–>

Nota 6 –>

Nota 7 <!–>

Nota 8 –>

Nota 9 <!–>

Nota 10 –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

1. <!–> –>

Structură <!–>tehnică*) –>

Se apreciază corectitudinea și eficiența execuțiilor. <!–> –>

2. <!–> –> <!–> –>

Joc bilateral-<!–>două reprize –>de 15 minute <!–>fiecare –>

Se apreciază corectitudinea și eficiența execuțiilor. <!–> –> <!–> –>

… Notă …

*) Structura tehnică – Pasarea mingii în trei cu schimb de locuri, urmată de aruncare la poartă efectuată (procedeul la alegere) de elevul evaluat, de la semicercul de 9 m.HOCHEI PE GHEAȚĂA.<!–>PROBE ȘI NORME PENTRU EVALUAREA CALITĂȚILOR MOTRICE

Nr.–>crt<!–> –> <!–> –>

Probe și norme<!–> –> <!–> –> <!–>

Valoarea notelor acordate –>

Nota 1 <!–>

Nota 2 –>

Nota 3 <!–>

Nota 4 –>

Nota 5 <!–>

Nota 6 –>

Nota 7 <!–>

Nota 8 –>

Nota 9 <!–>

Nota 10 –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

1. <!–> –> <!–> –>

Alergare de <!–>viteză 50 m –>start de sus <!–>(sec) –>

8"7 <!–> –> <!–> –>

8"6 <!–> –> <!–> –>

8"6 <!–> –> <!–> –>

8"5 <!–> –> <!–> –>

8"5 <!–> –> <!–> –>

8"4 <!–> –> <!–> –>

8"4 <!–> –> <!–> –>

8"3 <!–> –> <!–> –>

8"3 <!–> –> <!–> –>

8"2 <!–> –> <!–> –>

8"2 <!–> –> <!–> –>

8"1 <!–> –> <!–> –>

8"1 <!–> –> <!–> –>

8"0 <!–> –> <!–> –>

8"0 <!–> –> <!–> –>

7"9 <!–> –> <!–> –>

7"9 <!–> –> <!–> –>

7"8 <!–> –> <!–> –>

7"8 <!–> –> <!–> –>

7"7 <!–> –> <!–> –>

2. <!–> –> <!–>

Săritura în –>lungime de pe <!–>loc (m) –>

1.55<!–> –> <!–>

165–> <!–> –>

1.60<!–> –> <!–>

170–> <!–> –>

1.65<!–> –> <!–>

175–> <!–> –>

1.70<!–> –> <!–>

180–> <!–> –>

1.75<!–> –> <!–>

185–> <!–> –>

1.80<!–> –> <!–>

190–> <!–> –>

190<!–> –> <!–>

195–> <!–> –>

195<!–> –> <!–>

200–> <!–> –>

200<!–> –> <!–>

205–> <!–> –>

205<!–> –> <!–>

210–> <!–> –>

3. <!–> –>

"Naveta" <!–>(sec) *) –>

9"2<!–> –>

9"0<!–> –>

9"2<!–> –>

8"8<!–> –>

9"0<!–> –>

8"6<!–> –>

8"8<!–> –>

8"4<!–> –>

8"6<!–> –>

8"2<!–> –>

8"6<!–> –>

8"0<!–> –>

8"4<!–> –>

7"8<!–> –>

8"2<!–> –>

7"7<!–> –>

8"0<!–> –>

7"4<!–> –>

7"9<!–> –>

7"2<!–> –>

Notă …

*) DESCRIEREA PROBEI Se trasează pe sol 2 linii paralele la distanță de 10 m una față de cealaltă. În spatele fiecărei linii se trasează două cercuri tangente cu diametru de 50 cm. În cercurile din înapoia uneia dintre linii se plasează câte un cub de lemn cu latura de 5 cm. Executantul se află în poziție stând depărtat cu picioarele în cele 2 cercuri care nu au cuburi. La semnal pornește, culege unul din cuburi aflat înapoia liniei opuse, revine la locul de plecare, așează cubul în unul din cercuri după care reia traseul aducând și cel de-al doilea cub. … B.PROBE SPECIFICE1.<!–>Test de patinaj nr. 1. Patinaj cu față de la linia porții până la linia roșie de centru, urmat de patinaj cu fața până la linia de plecare. … 2.–>Test de patinaj nr. 2. Patinaj cu fața până la linia albastră, frâna, patinaj cu spatele între cele 2 linii albastre, patinaj cu fața între cele 2 linii albastre, patinaj cu spatele până la linia de plecare. …

NOTA <!–>	5 –>	6 <!–>	7 –>	8 <!–>	9 –>	10 <!–>
TESTUL NR. 1 –>	21,5 <!–>	21,3 –>	21,0<!–>	20,5–>	20,3<!–>	20,0 –>
TESTUL NR. 2 <!–>	27,5 –>	27,3 <!–>	27,0–>	26,5<!–>	26,3–>	26,0 <!–>

… –>HOCHEI PE IARBĂA.<!–>PROBE ȘI NORME PENTRU EVALUAREA CALITĂȚILOR MOTRICE

Nr.–>crt<!–> –> <!–> –>

Probe și norme<!–> –> <!–> –> <!–>

Valoarea notelor acordate –>

Nota 1 <!–>

Nota 2 –>

Nota 3 <!–>

Nota 4 –>

Nota 5 <!–>

Nota 6 –>

Nota 7 <!–>

Nota 8 –>

Nota 9 <!–>

Nota 10 –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

1. <!–> –> <!–> –>

Alergare de <!–>viteză 50 m –>start de sus <!–>(sec) –>

8"7 <!–> –> <!–> –>

8"6 <!–> –> <!–> –>

8"6 <!–> –> <!–> –>

8"5 <!–> –> <!–> –>

8"5 <!–> –> <!–> –>

8"4 <!–> –> <!–> –>

8"4 <!–> –> <!–> –>

8"3 <!–> –> <!–> –>

8"3 <!–> –> <!–> –>

8"2 <!–> –> <!–> –>

8"2 <!–> –> <!–> –>

8"1 <!–> –> <!–> –>

8"1 <!–> –> <!–> –>

8"0 <!–> –> <!–> –>

8"0 <!–> –> <!–> –>

7"9 <!–> –> <!–> –>

7"9 <!–> –> <!–> –>

7"8 <!–> –> <!–> –>

7"8 <!–> –> <!–> –>

7"7 <!–> –> <!–> –>

2. <!–> –> <!–>

Săritura în –>lungime de pe <!–>loc (m) –>

1.55<!–> –> <!–>

165–> <!–> –>

1.60<!–> –> <!–>

170 –> <!–> –>

1.65<!–> –> <!–>

175 –> <!–> –>

1.70<!–> –> <!–>

180 –> <!–> –>

1.75<!–> –> <!–>

185 –> <!–> –>

1.80<!–> –> <!–>

190 –> <!–> –>

190 <!–> –> <!–>

195 –> <!–> –>

195 <!–> –> <!–>

200 –> <!–> –>

200 <!–> –> <!–>

205 –> <!–> –>

205 <!–> –> <!–>

210 –> <!–> –>

3. <!–> –>

"Naveta" <!–>(sec) *) –>

9"2 <!–> –>

9"0 <!–> –>

9"2 <!–> –>

8"8 <!–> –>

9"0 <!–> –>

8"6 <!–> –>

8"8 <!–> –>

8"4 <!–> –>

8"6 <!–> –>

8"2 <!–> –>

8"6 <!–> –>

8"0 <!–> –>

8"4 <!–> –>

7"8 <!–> –>

8"2 <!–> –>

7"7 <!–> –>

8"0 <!–> –>

7"4 <!–> –>

7"9 <!–> –>

7"2 <!–> –>

Notă …

*) Se trasează pe sol 2 linii paralele la distanță de 10 m una față de cealaltă. În spatele fiecărei linii se trasează două cercuri tangente cu diametru de 50 cm. În cercurile din înapoia uneia dintre linii se plasează câte un cub de lemn cu latura de 5 cm. Executantul se află în poziție stând depărtat cu picioarele în cele 2 cercuri care nu au cuburi. La semnal pornește, culege unul din cuburi aflat înapoia liniei opuse, revine la locul de plecare, așează cubul în unul din cercuri după care reia traseul aducând și cel de-al doilea cub. … B.PROBE SPECIFICEPasul 1. Plecare fără minge de la linia de fund.<!–>Pasul 2. Preluarea mingii de pe semicercul de la 9 m.–>Pasul 3. Slalom cu mingea printre jaloane (3 buc).<!–>Pasul 4. Conducerea mingii spre semicercul de 9 m din partea opusă a terenului.–>Pasul 5. Șutul la poartă imediat după intrarea în semicerc.<!–>

NOTA –>	5 <!–>	6 –>	7 <!–>	8 –>	9 <!–>	10 –>
Timp băieți(sec) <!–>	10,5 –>	10,00<!–>	9,5 –>	9,00<!–>	8,5 –>	8,00 <!–>
Timp fete(sec) –>	13,00<!–>	12,5 –>	12,00<!–>	11,5–>	11,00<!–>	10,5 –>

… <!–>ÎNOTA.–>PROBE SPECIFICEO PROBĂ LA ALEGERE DIN CELE PREVĂZUTE ÎN TABEL

Nr.<!–>crt–> <!–> –> <!–>

Probe și norme–> <!–> –> <!–> –>

Valoarea notelor acordate <!–>

Nota 1 –>

Nota 2 <!–>

Nota 3 –>

Nota 4 <!–>

Nota 5 –>

Nota 6 <!–>

Nota 7 –>

Nota 8 <!–>

Nota 9 –>

Nota 10 <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

1. –> <!–>

100 m liber –>(min) <!–>

1.28–> <!–>

1.26–> <!–>

1.26–> <!–>

1.24–> <!–>

1.24–> <!–>

1.22–> <!–>

1.22–> <!–>

1.20–> <!–>

1.20–> <!–>

1.18–> <!–>

1.18–> <!–>

1.16–> <!–>

1.16–> <!–>

1.14–> <!–>

1.14–> <!–>

1.12–> <!–>

1.12–> <!–>

1.10–> <!–>

1.10–> <!–>

1.08–> <!–>

2. –> <!–>

200 m liber –>(min) <!–>

3.10–> <!–>

3.04–> <!–>

3.06–> <!–>

3.00–> <!–>

3.02–> <!–>

2.56–> <!–>

2.58–> <!–>

2.52–> <!–>

2.54–> <!–>

2.48–> <!–>

2.50–> <!–>

2.44–> <!–>

2.46–> <!–>

2.40–> <!–>

2.42–> <!–>

2.36–> <!–>

2.38–> <!–>

2.32–> <!–>

2.34–> <!–>

2.28–> <!–>

3. –> <!–>

100 m bras –>(min) <!–>

1.48–> <!–>

1.44–> <!–>

1.46–> <!–>

1.42–> <!–>

1.44–> <!–>

1.40–> <!–>

1.42–> <!–>

1.38–> <!–>

1.40–> <!–>

1.36–> <!–>

1.38–> <!–>

1.34–> <!–>

1.36–> <!–>

1.32–> <!–>

1.34–> <!–>

1.30–> <!–>

1.32–> <!–>

1.28–> <!–>

1.30–> <!–>

1.26–> <!–>

4. –> <!–>

200 m bras –>(min) <!–>

3.47–> <!–>

3.41–> <!–>

3.43–> <!–>

3.37–> <!–>

3.39–> <!–>

3.33–> <!–>

3.35–> <!–>

3.29–> <!–>

3.31–> <!–>

3.25–> <!–>

3.27–> <!–>

3.21–> <!–>

3.23–> <!–>

3.17–> <!–>

3.19–> <!–>

3.13–> <!–>

3.15–> <!–>

3.09–> <!–>

3.11–> <!–>

3.05–> <!–>

5. –> <!–>

100 m spate –>(min) <!–>

1.36–> <!–>

1.34–> <!–>

1.34–> <!–>

1.32–> <!–>

1.32–> <!–>

1.30–> <!–>

1.30–> <!–>

1.28–> <!–>

1.28–> <!–>

1.26–> <!–>

1.26–> <!–>

1.24–> <!–>

1.24–> <!–>

1.22–> <!–>

1.22–> <!–>

1.20–> <!–>

1.20–> <!–>

1.18–> <!–>

1.18–> <!–>

1.16–> <!–>

6. –> <!–>

200 m spate –>(min) <!–>

3.22–> <!–>

3.16–> <!–>

3.18–> <!–>

3.12–> <!–>

3.14–> <!–>

3.08–> <!–>

3.10–> <!–>

3.04–> <!–>

3.06–> <!–>

3.00–> <!–>

3.02–> <!–>

2.56–> <!–>

2.58–> <!–>

2.52–> <!–>

2.54–> <!–>

2.48–> <!–>

2.50–> <!–>

2.44–> <!–>

2.46–> <!–>

2.40–> <!–>

7. –> <!–>

100 m fluture –>(min) <!–>

1.36–> <!–>

1.32–> <!–>

1.34–> <!–>

1.30–> <!–>

1.32–> <!–>

1.28–> <!–>

1.30–> <!–>

1.26–> <!–>

1.28–> <!–>

1.24–> <!–>

1.26–> <!–>

1.22–> <!–>

1.24–> <!–>

1.20–> <!–>

1.22–> <!–>

1.18–> <!–>

1.20–> <!–>

1.16–> <!–>

1.18–> <!–>

1.14–> <!–>

8. –> <!–>

200 m fluture –>(min) <!–>

3.24–> <!–>

3.18–> <!–>

3.20–> <!–>

3.14–> <!–>

3.16–> <!–>

3.10–> <!–>

3.12–> <!–>

3.06–> <!–>

3.08–> <!–>

3.02–> <!–>

3.04–> <!–>

2.58–> <!–>

3.00–> <!–>

2.54–> <!–>

2.56–> <!–>

2.50–> <!–>

2.52–> <!–>

2.46–> <!–>

2.48–> <!–>

2.42–> <!–>

9. –> <!–>

200 m mixt –>(min) <!–>

3.20–> <!–>

3.14–> <!–>

3.16–> <!–>

3.10–> <!–>

3.12–> <!–>

3.06–> <!–>

3.08–> <!–>

3.02–> <!–>

3.04–> <!–>

2.58–> <!–>

3.00–> <!–>

2.54–> <!–>

2.56–> <!–>

2.50–> <!–>

2.52–> <!–>

2.46–> <!–>

2.48–> <!–>

2.42–> <!–>

2.44–> <!–>

2.38–> <!–>

–>

… <!–>JUDOA.–>PROBE ȘI NORME PENTRU EVALUAREA CALITĂȚILOR MOTRICE

Nr.<!–>crt–> <!–> –> <!–>

Probe și norme–> <!–> –> <!–> –>

Valoarea notelor acordate <!–>

Nota 1 –>

Nota 2 <!–>

Nota 3 –>

Nota 4 <!–>

Nota 5 –>

Nota 6 <!–>

Nota 7 –>

Nota 8 <!–>

Nota 9 –>

Nota 10 <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

1. –> <!–> –>

Săritura în <!–>lungime de pe –>loc (cm) <!–>

140–> <!–> –>

170<!–> –> <!–>

145–> <!–> –>

175<!–> –> <!–>

150–> <!–> –>

180<!–> –> <!–>

155–> <!–> –>

185<!–> –> <!–>

160–> <!–> –>

190<!–> –> <!–>

165–> <!–> –>

195<!–> –> <!–>

170–> <!–> –>

200<!–> –> <!–>

175–> <!–> –>

205<!–> –> <!–>

180–> <!–> –>

210<!–> –> <!–>

185–> <!–> –>

215<!–> –> <!–>

2. –> <!–> –> <!–> –> <!–>

Tracțiuni din –>atârnat la <!–>bara fixă (nr.–>repetări) – <!–>primele 2 –>categorii <!–>

8–> <!–> –> <!–> –> <!–>

13–> <!–> –> <!–> –> <!–>

9–> <!–> –> <!–> –> <!–>

14–> <!–> –> <!–> –> <!–>

10–> <!–> –> <!–> –> <!–>

15–> <!–> –> <!–> –> <!–>

11–> <!–> –> <!–> –> <!–>

16–> <!–> –> <!–> –> <!–>

12–> <!–> –> <!–> –> <!–>

17–> <!–> –> <!–> –> <!–>

13–> <!–> –> <!–> –> <!–>

18–> <!–> –> <!–> –> <!–>

14–> <!–> –> <!–> –> <!–>

19–> <!–> –> <!–> –> <!–>

15–> <!–> –> <!–> –> <!–>

20–> <!–> –> <!–> –> <!–>

16–> <!–> –> <!–> –> <!–>

21–> <!–> –> <!–> –> <!–>

17–> <!–> –> <!–> –> <!–>

22–> <!–> –> <!–> –> <!–>

3. –> <!–> –> <!–> –> <!–>

Tracțiuni din –>atârnat la <!–>bara fixă (nr.–>repetări) – <!–>următoarele 3 –>categorii <!–>

4–> <!–> –> <!–> –> <!–>

9–> <!–> –> <!–> –> <!–>

5–> <!–> –> <!–> –> <!–>

10–> <!–> –> <!–> –> <!–>

6–> <!–> –> <!–> –> <!–>

11–> <!–> –> <!–> –> <!–>

7–> <!–> –> <!–> –> <!–>

12–> <!–> –> <!–> –> <!–>

8–> <!–> –> <!–> –> <!–>

13–> <!–> –> <!–> –> <!–>

9–> <!–> –> <!–> –> <!–>

14–> <!–> –> <!–> –> <!–>

10–> <!–> –> <!–> –> <!–>

15–> <!–> –> <!–> –> <!–>

11–> <!–> –> <!–> –> <!–>

16–> <!–> –> <!–> –> <!–>

12–> <!–> –> <!–> –> <!–>

17–> <!–> –> <!–> –> <!–>

13–> <!–> –> <!–> –> <!–>

18–> <!–> –> <!–> –> <!–>

4. –> <!–> –> <!–> –> <!–>

Tracțiuni din –>atârnat la <!–>bara fixă (nr.–>repetări) – <!–>ultimele 2 –>categorii <!–>

1–> <!–> –> <!–> –> <!–>

3–> <!–> –> <!–> –> <!–>

2–> <!–> –> <!–> –> <!–>

4–> <!–> –> <!–> –> <!–>

3–> <!–> –> <!–> –> <!–>

5–> <!–> –> <!–> –> <!–>

4–> <!–> –> <!–> –> <!–>

6–> <!–> –> <!–> –> <!–>

5–> <!–> –> <!–> –> <!–>

7–> <!–> –> <!–> –> <!–>

6–> <!–> –> <!–> –> <!–>

8–> <!–> –> <!–> –> <!–>

7–> <!–> –> <!–> –> <!–>

9–> <!–> –> <!–> –> <!–>

8–> <!–> –> <!–> –> <!–>

10–> <!–> –> <!–> –> <!–>

9–> <!–> –> <!–> –> <!–>

11–> <!–> –> <!–> –> <!–>

10–> <!–> –> <!–> –> <!–>

12–> <!–> –> <!–> –> <!–>

… B.–>PROBE SPECIFICE

Nr.<!–>crt–> <!–> –> <!–>

Probe și norme–> <!–> –> <!–> –>

Valoarea notelor acordate <!–>

Nota 1 –>

Nota 2 <!–>

Nota 3 –>

Nota 4 <!–>

Nota 5 –>

Nota 6 <!–>

Nota 7 –>

Nota 8 <!–>

Nota 9 –>

Nota 10 <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

1. –> <!–> –> <!–> –>

Uchi komi la <!–>două procedee –>de bază în 15 <!–>sec. (nr. –>execuții) <!–>

4 –> <!–> –> <!–> –>

5 <!–> –> <!–> –> <!–>

5 –> <!–> –> <!–> –>

6 <!–> –> <!–> –> <!–>

6 –> <!–> –> <!–> –>

7 <!–> –> <!–> –> <!–>

7 –> <!–> –> <!–> –>

8 <!–> –> <!–> –> <!–>

8 –> <!–> –> <!–> –>

10 <!–> –> <!–> –> <!–>

10 –> <!–> –> <!–> –>

12 <!–> –> <!–> –> <!–>

12 –> <!–> –> <!–> –>

14 <!–> –> <!–> –> <!–>

14 –> <!–> –> <!–> –>

16 <!–> –> <!–> –> <!–>

16 –> <!–> –> <!–> –>

18 <!–> –> <!–> –> <!–>

18 –> <!–> –> <!–> –>

20 <!–> –> <!–> –> <!–>

2. –> <!–>

Meci cu durata–>de 2 min. <!–>

Se apreciază corectitudinea și eficiența execuțiilor. –> <!–>

… –>KAIAC-CANOEA.<!–>PROBE ȘI NORME PENTRU EVALUAREA CALITĂȚILOR MOTRICE

Nr.–>crt<!–> –> <!–> –>

Probe și norme<!–> –> <!–> –> <!–>

Valoarea notelor acordate –>

Nota 1 <!–>

Nota 2 –>

Nota 3 <!–>

Nota 4 –>

Nota 5 <!–>

Nota 6 –>

Nota 7 <!–>

Nota 8 –>

Nota 9 <!–>

Nota 10 –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

1. <!–> –> <!–> –>

Tracțiuni din <!–>atârnat la –>bara fixă (nr.<!–>repetări) –>

1 <!–> –> <!–> –>

7 <!–> –> <!–> –>

2 <!–> –> <!–> –>

8 <!–> –> <!–> –>

3 <!–> –> <!–> –>

9 <!–> –> <!–> –>

4 <!–> –> <!–> –>

10 <!–> –> <!–> –>

5 <!–> –> <!–> –>

11 <!–> –> <!–> –>

6 <!–> –> <!–> –>

12 <!–> –> <!–> –>

7 <!–> –> <!–> –>

13 <!–> –> <!–> –>

8 <!–> –> <!–> –>

14 <!–> –> <!–> –>

9 <!–> –> <!–> –>

15 <!–> –> <!–> –>

10 <!–> –> <!–> –>

16 <!–> –> <!–> –>

2. <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

Ridicări ale –>trunchiului <!–>din culcat –>dorsal la 90°,<!–>palmele la –>ceafă în 30" <!–>(nr. execuții)–>

10 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

13 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

11 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

14 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

12 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

15 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

13 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

16 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

14 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

17 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

15 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

18 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

16 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

19 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

17 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

20 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

18 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

21 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

22 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

24 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

3. <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

Extensii ale –>trunchiului <!–>din culcat –>facial pe lada<!–>de gimnastică,–>palmele la <!–>ceafă, –>trunchiul în <!–>afara lăzii în–>30" (nr. <!–>execuții) –>

6 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

11 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

7 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

12 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

8 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

13 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

9 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

14 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

10 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

15 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

11 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

16 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

12 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

17 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

13 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

18 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

14 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

19 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

15 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

20 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

…

B.<!–>PROBE SPECIFICE

Nr.–>crt<!–> –> <!–> –>

Probe și norme<!–> –> <!–> –> <!–>

Valoarea notelor acordate –>

Nota 1 <!–>

Nota 2 –>

Nota 3 <!–>

Nota 4 –>

Nota 5 <!–>

Nota 6 –>

Nota 7 <!–>

Nota 8 –>

Nota 9 <!–>

Nota 10 –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

1. <!–> –>

Kaiac simplu <!–>200 m (sec) –>

61 <!–> –>

56 <!–> –>

60 <!–> –>

55 <!–> –>

59 <!–> –>

54 <!–> –>

58 <!–> –>

53 <!–> –>

57 <!–> –>

52 <!–> –>

56 <!–> –>

51 <!–> –>

55 <!–> –>

50 <!–> –>

54 <!–> –>

49 <!–> –>

53 <!–> –>

48 <!–> –>

52 <!–> –>

47 <!–> –>

2. <!–> –>

Kaiac simplu <!–>500 m (min) –>

3.15<!–> –>

– <!–> –>

3.10<!–> –>

– <!–> –>

3,05<!–> –>

– <!–> –>

3.00<!–> –>

– <!–> –>

2.55<!–> –>

– <!–> –>

2.50<!–> –>

– <!–> –>

2.45<!–> –>

– <!–> –>

2.40<!–> –>

– <!–> –>

2.35<!–> –>

– <!–> –>

2.30<!–> –>

– <!–> –>

3. <!–> –>

Kaiac simplu <!–>1000 m (min) –>

– <!–> –>

5.30<!–> –>

– <!–> –>

5.25<!–> –>

– <!–> –>

5.20<!–> –>

– <!–> –>

5.15<!–> –>

– <!–> –>

5.10<!–> –>

– <!–> –>

5.05<!–> –>

– <!–> –>

5.00<!–> –>

– <!–> –>

4.55<!–> –>

– <!–> –>

4.50<!–> –>

– <!–> –>

4.45<!–> –>

4. <!–> –>

Canoe simplu <!–>200 m (sec) –>

73 <!–> –>

60 <!–> –>

72 <!–> –>

58 <!–> –>

71 <!–> –>

57 <!–> –>

70 <!–> –>

56 <!–> –>

69 <!–> –>

55 <!–> –>

68 <!–> –>

54 <!–> –>

67 <!–> –>

53 <!–> –>

66 <!–> –>

52 <!–> –>

65 <!–> –>

51 <!–> –>

64 <!–> –>

50 <!–> –>

5. <!–> –>

Canoe simplu <!–>500 m (min) –>

3.35<!–> –>

– <!–> –>

3.30<!–> –>

– <!–> –>

3.25<!–> –>

– <!–> –>

3.20<!–> –>

– <!–> –>

3.15<!–> –>

– <!–> –>

3.10<!–> –>

– <!–> –>

3.05<!–> –>

– <!–> –>

3.00<!–> –>

– <!–> –>

2.55<!–> –>

– <!–> –>

2.50<!–> –>

– <!–> –>

6. <!–> –>

Canoe simplu <!–>1000 m (min) –>

– <!–> –>

6.05<!–> –>

– <!–> –>

6.00<!–> –>

– <!–> –>

5.55<!–> –>

– <!–> –>

5.50<!–> –>

– <!–> –>

5.45<!–> –>

– <!–> –>

5.40<!–> –>

– <!–> –>

5.35<!–> –>

– <!–> –>

5.25<!–> –>

– <!–> –>

5.20<!–> –>

– <!–> –>

5.15<!–> –>

… Notă:Toți candidații susțin o probă eliminatorie de înot (procedeu la alegere), parcurgând distanța de 50 m, fără cronometrare.<!–>–><!–>KARATEA.–>PROBE ȘI NORME PENTRU EVALUAREA CALITĂȚILOR MOTRICE

Nr.<!–>crt–> <!–> –> <!–>

Probe și norme–> <!–> –> <!–> –>

Valoarea notelor acordate <!–>

Nota 1 –>

Nota 2 <!–>

Nota 3 –>

Nota 4 <!–>

Nota 5 –>

Nota 6 <!–>

Nota 7 –>

Nota 8 <!–>

Nota 9 –>

Nota 10 <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

1. –> <!–>

Flotări (nr. –>execuții) <!–>

20 –> <!–>

25 –> <!–>

21 –> <!–>

26 –> <!–>

22 –> <!–>

27 –> <!–>

23 –> <!–>

28 –> <!–>

24 –> <!–>

29 –> <!–>

25 –> <!–>

30 –> <!–>

26 –> <!–>

31 –> <!–>

27 –> <!–>

32 –> <!–>

28 –> <!–>

33 –> <!–>

29 –> <!–>

34 –> <!–>

2. –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

Din culcat –>dorsal, <!–>ridicarea –>simultană la <!–>45° a –>trunchiului și<!–>a membrelor –>inferioare <!–>"echer" (nr. –>execuții) <!–>

14 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

20 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

16 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

22 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

18 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

24 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

20 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

26 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

22 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

28 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

24 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

30 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

26 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

31 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

27 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

32 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

28 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

33 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

29 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

34 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

3. –> <!–> –> <!–>

Sărituri cu –>genunchii la <!–>piept (nr. –>execuții) <!–>

32 –> <!–> –> <!–>

42 –> <!–> –> <!–>

34 –> <!–> –> <!–>

44 –> <!–> –> <!–>

36 –> <!–> –> <!–>

46 –> <!–> –> <!–>

38 –> <!–> –> <!–>

48 –> <!–> –> <!–>

40 –> <!–> –> <!–>

50 –> <!–> –> <!–>

42 –> <!–> –> <!–>

52 –> <!–> –> <!–>

44 –> <!–> –> <!–>

54 –> <!–> –> <!–>

46 –> <!–> –> <!–>

56 –> <!–> –> <!–>

48 –> <!–> –> <!–>

58 –> <!–> –> <!–>

50 –> <!–> –> <!–>

60 –> <!–> –> <!–>

… B.–>PROBE SPECIFICE1.<!–>KI-HON: – tehnici de brațe, 6 combinații;– tehnici de picioare: MAE-GERI, YOKO-GERI, MAWASHI-GERI … – SHIHO-GYAKU-TSUKI … – SHIHO-GERI … … 2.–>KATA: – NEAN YONDAN– HEIAN GODAN … – TEKKI SHODAN … … 3.<!–>KUMITE TE NOKATA … Probele se notează conform normelor I.T.K.F.–>LUPTE GRECO-ROMÂNEA.<!–>PROBE ȘI NORME PENTRU EVALUAREA CALITĂȚILOR MOTRICE

Nr.–>crt<!–> –> <!–> –>

Probe și norme<!–> –> <!–> –> <!–>

Valoarea notelor acordate –>

Nota 1 <!–>

Nota 2 –>

Nota 3 <!–>

Nota 4 –>

Nota 5 <!–>

Nota 6 –>

Nota 7 <!–>

Nota 8 –>

Nota 9 <!–>

Nota 10 –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

1. <!–> –> <!–>

Săritura în –>lungime de pe <!–>loc (cm) –>

140 <!–> –> <!–>

170 –> <!–> –>

145 <!–> –> <!–>

175 –> <!–> –>

150 <!–> –> <!–>

180 –> <!–> –>

155 <!–> –> <!–>

185 –> <!–> –>

160 <!–> –> <!–>

190 –> <!–> –>

165 <!–> –> <!–>

195 –> <!–> –>

170 <!–> –> <!–>

200 –> <!–> –>

175 <!–> –> <!–>

205 –> <!–> –>

180 <!–> –> <!–>

210 –> <!–> –>

185 <!–> –> <!–>

215 –> <!–> –>

2. <!–> –> <!–> –> <!–>

Mobilitatea –>coloanei <!–>vertebrale în –>plan anterior <!–>(cm) –>

7 <!–> –> <!–> –> <!–>

5 –> <!–> –> <!–> –>

9 <!–> –> <!–> –> <!–>

7 –> <!–> –> <!–> –>

11 <!–> –> <!–> –> <!–>

9 –> <!–> –> <!–> –>

13 <!–> –> <!–> –> <!–>

11 –> <!–> –> <!–> –>

15 <!–> –> <!–> –> <!–>

13 –> <!–> –> <!–> –>

17 <!–> –> <!–> –> <!–>

15 –> <!–> –> <!–> –>

19 <!–> –> <!–> –> <!–>

17 –> <!–> –> <!–> –>

21 <!–> –> <!–> –> <!–>

19 –> <!–> –> <!–> –>

23 <!–> –> <!–> –> <!–>

21 –> <!–> –> <!–> –>

25 <!–> –> <!–> –> <!–>

23 –> <!–> –> <!–> –>

3. <!–> –> <!–> –> <!–> –>

Tracțiuni din <!–>atârnat la –>bara fixă (nr.<!–>repetări) – –>primele trei <!–>categorii –>

3 <!–> –> <!–> –> <!–> –>

7 <!–> –> <!–> –> <!–> –>

4 <!–> –> <!–> –> <!–> –>

8 <!–> –> <!–> –> <!–> –>

5 <!–> –> <!–> –> <!–> –>

9 <!–> –> <!–> –> <!–> –>

6 <!–> –> <!–> –> <!–> –>

10 <!–> –> <!–> –> <!–> –>

7 <!–> –> <!–> –> <!–> –>

11 <!–> –> <!–> –> <!–> –>

8 <!–> –> <!–> –> <!–> –>

12 <!–> –> <!–> –> <!–> –>

9 <!–> –> <!–> –> <!–> –>

13 <!–> –> <!–> –> <!–> –>

10 <!–> –> <!–> –> <!–> –>

14 <!–> –> <!–> –> <!–> –>

11 <!–> –> <!–> –> <!–> –>

15 <!–> –> <!–> –> <!–> –>

12 <!–> –> <!–> –> <!–> –>

16 <!–> –> <!–> –> <!–> –>

4. <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

Tracțiuni din –>atârnat la <!–>bara fixă (nr.–>repetări) – <!–>următoarele –>patru <!–>categorii –>

2 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

9 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

3 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

10 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

4 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

11 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

5 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

12 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

6 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

13 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

7 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

14 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

8 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

15 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

9 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

16 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

10 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

17 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

11 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

18 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

5. <!–> –> <!–> –> <!–> –>

Tracțiuni din <!–>atârnat la –>bara fixă (nr.<!–>repetări) – –>ultimile trei <!–>categorii –>

1 <!–> –> <!–> –> <!–> –>

5 <!–> –> <!–> –> <!–> –>

2 <!–> –> <!–> –> <!–> –>

6 <!–> –> <!–> –> <!–> –>

3 <!–> –> <!–> –> <!–> –>

7 <!–> –> <!–> –> <!–> –>

4 <!–> –> <!–> –> <!–> –>

8 <!–> –> <!–> –> <!–> –>

5 <!–> –> <!–> –> <!–> –>

9 <!–> –> <!–> –> <!–> –>

6 <!–> –> <!–> –> <!–> –>

10 <!–> –> <!–> –> <!–> –>

7 <!–> –> <!–> –> <!–> –>

11 <!–> –> <!–> –> <!–> –>

8 <!–> –> <!–> –> <!–> –>

12 <!–> –> <!–> –> <!–> –>

9 <!–> –> <!–> –> <!–> –>

13 <!–> –> <!–> –> <!–> –>

10 <!–> –> <!–> –> <!–> –>

14 <!–> –> <!–> –> <!–> –>

… B.<!–>PROBE SPECIFICE

Nr.–>crt<!–> –>	Probe și norme<!–> –> <!–>	Valoarea notelor acordate –>
		Nota 1 <!–>	Nota 2 –>	Nota 3 <!–>	Nota 4 –>	Nota 5 <!–>	Nota 6 –>	Nota 7 <!–>	Nota 8 –>	Nota 9 <!–>	Nota 10 –>
1. <!–> –> <!–>	Răsturnări în –>pod (nr. <!–>execuții) –>	3 <!–> –> <!–>	4 –> <!–> –>	5 <!–> –> <!–>	6 –> <!–> –>	7 <!–> –> <!–>	8 –> <!–> –>	9 <!–> –> <!–>	11 –> <!–> –>	13 <!–> –> <!–>	15 –> <!–> –>
2. <!–> –> <!–> –>	Luptă – 2 <!–>reprize, în –>condiții <!–>regulamentare –>	Se apreciază combativitatea și nivelul tehnic-tactic. <!–> –> <!–> –>

… <!–> … –>LUPTE LIBEREA.<!–>PROBE ȘI NORME PENTRU EVALUAREA CALITĂȚILOR MOTRICE

Nr.–>crt<!–> –> <!–> –>

Probe și norme<!–> –> <!–> –> <!–>

Valoarea notelor acordate –>

Nota 1 <!–>

Nota 2 –>

Nota 3 <!–>

Nota 4 –>

Nota 5 <!–>

Nota 6 –>

Nota 7 <!–>

Nota 8 –>

Nota 9 <!–>

Nota 10 –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

1. <!–> –> <!–>

Săritura în –>lungime de pe <!–>loc (cm) –>

140 <!–> –> <!–>

170 –> <!–> –>

145 <!–> –> <!–>

175 –> <!–> –>

150 <!–> –> <!–>

180 –> <!–> –>

155 <!–> –> <!–>

185 –> <!–> –>

160 <!–> –> <!–>

190 –> <!–> –>

165 <!–> –> <!–>

195 –> <!–> –>

170 <!–> –> <!–>

200 –> <!–> –>

175 <!–> –> <!–>

205 –> <!–> –>

180 <!–> –> <!–>

210 –> <!–> –>

185 <!–> –> <!–>

215 –> <!–> –>

2. <!–> –> <!–> –> <!–>

Mobilitatea –>coloanei <!–>vertebrale în –>plan anterior <!–>(cm) –>

7 <!–> –> <!–> –> <!–>

5 –> <!–> –> <!–> –>

9 <!–> –> <!–> –> <!–>

7 –> <!–> –> <!–> –>

11 <!–> –> <!–> –> <!–>

9 –> <!–> –> <!–> –>

13 <!–> –> <!–> –> <!–>

11 –> <!–> –> <!–> –>

15 <!–> –> <!–> –> <!–>

13 –> <!–> –> <!–> –>

17 <!–> –> <!–> –> <!–>

15 –> <!–> –> <!–> –>

19 <!–> –> <!–> –> <!–>

17 –> <!–> –> <!–> –>

21 <!–> –> <!–> –> <!–>

19 –> <!–> –> <!–> –>

23 <!–> –> <!–> –> <!–>

21 –> <!–> –> <!–> –>

25 <!–> –> <!–> –> <!–>

23 –> <!–> –> <!–> –>

3. <!–> –> <!–> –> <!–> –>

Tracțiuni din <!–>atârnat la –>bara fixă (nr.<!–>repetări) – –>primele trei <!–>categorii –>

3 <!–> –> <!–> –> <!–> –>

7 <!–> –> <!–> –> <!–> –>

4 <!–> –> <!–> –> <!–> –>

8 <!–> –> <!–> –> <!–> –>

5 <!–> –> <!–> –> <!–> –>

9 <!–> –> <!–> –> <!–> –>

6 <!–> –> <!–> –> <!–> –>

10 <!–> –> <!–> –> <!–> –>

7 <!–> –> <!–> –> <!–> –>

11 <!–> –> <!–> –> <!–> –>

8 <!–> –> <!–> –> <!–> –>

12 <!–> –> <!–> –> <!–> –>

9 <!–> –> <!–> –> <!–> –>

13 <!–> –> <!–> –> <!–> –>

10 <!–> –> <!–> –> <!–> –>

14 <!–> –> <!–> –> <!–> –>

11 <!–> –> <!–> –> <!–> –>

15 <!–> –> <!–> –> <!–> –>

12 <!–> –> <!–> –> <!–> –>

16 <!–> –> <!–> –> <!–> –>

4. <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

Tracțiuni din –>atârnat la <!–>bara fixă (nr.–>repetări) – <!–>următoarele –>patru <!–>categorii –>

2 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

9 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

3 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

10 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

4 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

11 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

5 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

12 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

6 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

13 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

7 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

14 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

8 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

15 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

9 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

16 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

10 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

17 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

11 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

18 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

5. <!–> –> <!–> –> <!–> –>

Tracțiuni din <!–>atârnat la –>bara fixă (nr.<!–>repetări) – –>ultimile trei <!–>categorii –>

1 <!–> –> <!–> –> <!–> –>

5 <!–> –> <!–> –> <!–> –>

2 <!–> –> <!–> –> <!–> –>

6 <!–> –> <!–> –> <!–> –>

3 <!–> –> <!–> –> <!–> –>

7 <!–> –> <!–> –> <!–> –>

4 <!–> –> <!–> –> <!–> –>

8 <!–> –> <!–> –> <!–> –>

5 <!–> –> <!–> –> <!–> –>

9 <!–> –> <!–> –> <!–> –>

6 <!–> –> <!–> –> <!–> –>

10 <!–> –> <!–> –> <!–> –>

7 <!–> –> <!–> –> <!–> –>

11 <!–> –> <!–> –> <!–> –>

8 <!–> –> <!–> –> <!–> –>

12 <!–> –> <!–> –> <!–> –>

9 <!–> –> <!–> –> <!–> –>

13 <!–> –> <!–> –> <!–> –>

10 <!–> –> <!–> –> <!–> –>

14 <!–> –> <!–> –> <!–> –>

… B.<!–>PROBE SPECIFICE

Nr.–>crt<!–> –>	Probe și norme<!–> –> <!–>	Valoarea notelor acordate –>
		Nota 1 <!–>	Nota 2 –>	Nota 3 <!–>	Nota 4 –>	Nota 5 <!–>	Nota 6 –>	Nota 7 <!–>	Nota 8 –>	Nota 9 <!–>	Nota 10 –>
1. <!–> –> <!–>	Răsturnări în –>pod (nr. <!–>execuții) –>	3 <!–> –> <!–>	4 –> <!–> –>	5 <!–> –> <!–>	6 –> <!–> –>	7 <!–> –> <!–>	8 –> <!–> –>	9 <!–> –> <!–>	11 –> <!–> –>	13 <!–> –> <!–>	15 –> <!–> –>
2.<!–> –> <!–> –>	Luptă – 2 <!–>reprize, în –>condiții <!–>regulamentare –>	Se apreciază combativitatea și nivelul tehnic-tactic. <!–> –> <!–> –>

… <!–>ORIENTARE SPORTIVĂA.–>PROBE ȘI NORME PENTRU EVALUAREA CALITĂȚILOR MOTRICE

Nr.<!–>crt–> <!–> –> <!–>

Probe și norme–> <!–> –> <!–> –>

Valoarea notelor acordate <!–>

Nota 1 –>

Nota 2 <!–>

Nota 3 –>

Nota 4 <!–>

Nota 5 –>

Nota 6 <!–>

Nota 7 –>

Nota 8 <!–>

Nota 9 –>

Nota 10 <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

1. –> <!–> –> <!–> –> <!–>

Alergare de –>viteză cu <!–>start din –>picioare pe <!–>distanța de –>50 m (sec) <!–>

10"3–> <!–> –> <!–> –> <!–>

10"1–> <!–> –> <!–> –> <!–>

10"1–> <!–> –> <!–> –> <!–>

9"8–> <!–> –> <!–> –> <!–>

9"9–> <!–> –> <!–> –> <!–>

9"5–> <!–> –> <!–> –> <!–>

9"7–> <!–> –> <!–> –> <!–>

9"2–> <!–> –> <!–> –> <!–>

9"5–> <!–> –> <!–> –> <!–>

8"9–> <!–> –> <!–> –> <!–>

9"2–> <!–> –> <!–> –> <!–>

8"7–> <!–> –> <!–> –> <!–>

8"9–> <!–> –> <!–> –> <!–>

8"5–> <!–> –> <!–> –> <!–>

8"7–> <!–> –> <!–> –> <!–>

8"3–> <!–> –> <!–> –> <!–>

8"5–> <!–> –> <!–> –> <!–>

8"1–> <!–> –> <!–> –> <!–>

8"3–> <!–> –> <!–> –> <!–>

7"9–> <!–> –> <!–> –> <!–>

2. –> <!–>

Naveta 10×5 –>m*) <!–>

24 –> <!–>

23 –> <!–>

23 –> <!–>

22 –> <!–>

22 –> <!–>

21 –> <!–>

21 –> <!–>

20 –> <!–>

20 –> <!–>

19 –> <!–>

19 –> <!–>

18 –> <!–>

18 –> <!–>

17 –> <!–>

17 –> <!–>

16 –> <!–>

16 –> <!–>

15 –> <!–>

15 –> <!–>

14 –> <!–>

3. –> <!–> –> <!–> –>

Alergare de <!–>rezistență –>1000 m fete și<!–>1600 m băieți –>(min) <!–>

5'00"–> <!–> –> <!–> –>

7'00"<!–> –> <!–> –> <!–>

4'55"–> <!–> –> <!–> –>

6'55"<!–> –> <!–> –> <!–>

4'50"–> <!–> –> <!–> –>

6'50"<!–> –> <!–> –> <!–>

4'45"–> <!–> –> <!–> –>

6'45"<!–> –> <!–> –> <!–>

4'40"–> <!–> –> <!–> –>

6'40"<!–> –> <!–> –> <!–>

4'35"–> <!–> –> <!–> –>

6'35"<!–> –> <!–> –> <!–>

4'30"–> <!–> –> <!–> –>

6'30"<!–> –> <!–> –> <!–>

4'25"–> <!–> –> <!–> –>

6'25"<!–> –> <!–> –> <!–>

4'20"–> <!–> –> <!–> –>

6'20"<!–> –> <!–> –> <!–>

4'20"–> <!–> –> <!–> –>

6'10"<!–> –> <!–> –>

Notă …

*) DESCRIEREA PROBEI: se trasează pe sol două linii paralele la distanța de 5 m una față de cealaltă. Executantul, în poziția startului de sus se așează înapoia uneia dintre linii. La semnal, alergare cu viteză maximă până la cealaltă linie pe care o depășește cu ambele picioare și revine la linia de plecare. Aceasta reprezintă un ciclu. Se efectuează 5 cicluri. … B.PROBE SPECIFICE- PREGĂTIRE TEORETICĂ1.<!–>Analiza unei secțiuni pe harta de concurs … 2.–>Identificarea semnelor convenționale pe harta de concurs … 3.<!–>Busola – mânuirea busolei … … Sistemul de punctaj și echivalarea acestuia în note se stabilește de către comisia de examinare.–><!–>PATINAJ ARTISTICA.–>PROBE ȘI NORME PENTRU EVALUAREA CALITĂȚILOR MOTRICE

Nr.<!–>crt–> <!–> –> <!–>

Probe și norme–> <!–> –> <!–> –>

Valoarea notelor acordate <!–>

Nota 1 –>

Nota 2 <!–>

Nota 3 –>

Nota 4 <!–>

Nota 5 –>

Nota 6 <!–>

Nota 7 –>

Nota 8 <!–>

Nota 9 –>

Nota 10 <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

1. –>

Detenta (cm) <!–>

21 –>

22 <!–>

22 –>

24 <!–>

23 –>

26 <!–>

24 –>

28 <!–>

25 –>

30 <!–>

26 –>

33 <!–>

28 –>

36 <!–>

30 –>

39 <!–>

32 –>

42 <!–>

35 –>

45 <!–>

2. –> <!–> –> <!–>

Alergare de –>viteză 30 m cu<!–>start de sus –>(sec) <!–>

5.9 –> <!–> –> <!–>

5.1 –> <!–> –> <!–>

5.8 –> <!–> –> <!–>

5.0 –> <!–> –> <!–>

5.7 –> <!–> –> <!–>

4.9 –> <!–> –> <!–>

5.6 –> <!–> –> <!–>

4.8 –> <!–> –> <!–>

5.5 –> <!–> –> <!–>

4.7 –> <!–> –> <!–>

5.4 –> <!–> –> <!–>

4.6 –> <!–> –> <!–>

5.3 –> <!–> –> <!–>

4.5 –> <!–> –> <!–>

5.2 –> <!–> –> <!–>

4.4 –> <!–> –> <!–>

5.1 –> <!–> –> <!–>

4.3 –> <!–> –> <!–>

5.0 –> <!–> –> <!–>

4.2 –> <!–> –> <!–>

… B.–>PROBE SPECIFICE

Nr.<!–>crt–> <!–> –> <!–>

Probe și norme–> <!–> –> <!–> –>

Valoarea notelor acordate <!–>

Nota 1 –>

Nota 2 <!–>

Nota 3 –>

Nota 4 <!–>

Nota 5 –>

Nota 6 <!–>

Nota 7 –>

Nota 8 <!–>

Nota 9 –>

Nota 10 <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

1. –> <!–> –>

Proba <!–>"Matorin" –>(grade) <!–>

585 –> <!–> –>

585 <!–> –> <!–>

600 –> <!–> –>

600 <!–> –> <!–>

615 –> <!–> –>

615 <!–> –> <!–>

630 –> <!–> –>

630 <!–> –> <!–>

645 –> <!–> –>

645 <!–> –> <!–>

660 –> <!–> –>

660 <!–> –> <!–>

675 –> <!–> –>

675 <!–> –> <!–>

690 –> <!–> –>

690 <!–> –> <!–>

705 –> <!–> –>

705 <!–> –> <!–>

720 –> <!–> –>

720 <!–> –> <!–>

2. –> <!–> –>

Program pe <!–>patine cu –>role*) <!–>

Se apreciază corectitudinea, expresivitatea și eficiența execuțiilor. –> <!–> –>

…

Notă …

*) Executarea pe patine cu role a unui program (fără muzică) care să cuprindă:– tăierea gheții cu fața și cu spatele; … – pași în cerc; … – pași în linie; … – elemente de echilibru (fandări, cumpene, "pușcă", "cioară". … PATINAJ VITEZĂA.<!–>PROBE ȘI NORME PENTRU EVALUAREA CALITĂȚILOR MOTRICE

Nr.–>crt<!–> –> <!–> –>

Probe și norme<!–> –> <!–> –> <!–>

Valoarea notelor acordate –>

Nota 1 <!–>

Nota 2 –>

Nota 3 <!–>

Nota 4 –>

Nota 5 <!–>

Nota 6 –>

Nota 7 <!–>

Nota 8 –>

Nota 9 <!–>

Nota 10 –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

1. <!–> –> <!–> –>

Alergare de <!–>viteză 50 m cu–>start de sus <!–>(sec) –>

8.7 <!–> –> <!–> –>

8.5 <!–> –> <!–> –>

8.6 <!–> –> <!–> –>

8.4 <!–> –> <!–> –>

8.5 <!–> –> <!–> –>

8.3 <!–> –> <!–> –>

8.4 <!–> –> <!–> –>

8.2 <!–> –> <!–> –>

8.3 <!–> –> <!–> –>

8.1 <!–> –> <!–> –>

8.2 <!–> –> <!–> –>

8.0 <!–> –> <!–> –>

8.1 <!–> –> <!–> –>

7.9 <!–> –> <!–> –>

8.0 <!–> –> <!–> –>

7.8 <!–> –> <!–> –>

7.9 <!–> –> <!–> –>

7.7 <!–> –> <!–> –>

7.8 <!–> –> <!–> –>

7.6 <!–> –> <!–> –>

2. <!–> –> <!–>

Săritura în –>lungime de pe <!–>loc (cm) –>

1.60<!–> –> <!–>

1.70–> <!–> –>

1.65<!–> –> <!–>

1.75–> <!–> –>

1.70<!–> –> <!–>

1.80–> <!–> –>

1.75<!–> –> <!–>

1.85–> <!–> –>

1.80<!–> –> <!–>

1.90–> <!–> –>

1.85<!–> –> <!–>

1.95–> <!–> –>

1.90<!–> –> <!–>

2.00–> <!–> –>

1.95<!–> –> <!–>

2.05–> <!–> –>

2.00<!–> –> <!–>

2.10–> <!–> –>

2.05<!–> –> <!–>

2.15–> <!–> –>

… B.<!–>PROBE SPECIFICE

Nr.–>crt<!–> –> <!–> –>

Probe și norme<!–> –> <!–> –> <!–>

Valoarea notelor acordate –>

Nota 1 <!–>

Nota 2 –>

Nota 3 <!–>

Nota 4 –>

Nota 5 <!–>

Nota 6 –>

Nota 7 <!–>

Nota 8 –>

Nota 9 <!–>

Nota 10 –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

1. <!–> –> <!–> –> <!–>

Sărituri –>laterale "de <!–>patinaj" –>(5dr-5 stg) <!–>(cm)*) –>

7.50<!–> –> <!–> –> <!–>

7.70–> <!–> –> <!–> –>

7.60<!–> –> <!–> –> <!–>

7.80–> <!–> –> <!–> –>

7.70<!–> –> <!–> –> <!–>

7.90–> <!–> –> <!–> –>

7.80<!–> –> <!–> –> <!–>

8.00–> <!–> –> <!–> –>

7.90<!–> –> <!–> –> <!–>

8.10–> <!–> –> <!–> –>

8.00<!–> –> <!–> –> <!–>

8.20–> <!–> –> <!–> –>

8.10<!–> –> <!–> –> <!–>

8.30–> <!–> –> <!–> –>

8.20<!–> –> <!–> –> <!–>

8.40–> <!–> –> <!–> –>

8.30<!–> –> <!–> –> <!–>

8.50–> <!–> –> <!–> –>

8.40<!–> –> <!–> –> <!–>

8.60–> <!–> –> <!–> –>

2. <!–> –> <!–> –>

Alergare 1000 <!–>m pe role cu –>start de sus <!–>(min) –>

2.50<!–> –> <!–> –>

2.40<!–> –> <!–> –>

2.45<!–> –> <!–> –>

2.35<!–> –> <!–> –>

2.40<!–> –> <!–> –>

2.30<!–> –> <!–> –>

2.35<!–> –> <!–> –>

2.25<!–> –> <!–> –>

2.30<!–> –> <!–> –>

2.20<!–> –> <!–> –>

2.25<!–> –> <!–> –>

2.15<!–> –> <!–> –>

2.20<!–> –> <!–> –>

2.10<!–> –> <!–> –>

2.15<!–> –> <!–> –>

2.05<!–> –> <!–> –>

2.10<!–> –> <!–> –>

2.00<!–> –> <!–> –>

2.05<!–> –> <!–> –>

1.95<!–> –> <!–> –>

Notă …

*) Se execută 5 sărituri spre stânga și 5 sărituri spre dreapta, calculându-se media celor 10 sărituri … C.CERINȚE MORFOLOGICE: tip constituțional robust, talie și greutate specifică disciplinei … <!–>POLO PE APĂA.–>PROBE ȘI NORME PENTRU EVALUAREA CALITĂȚILOR MOTRICE …

Nr.<!–>crt–> <!–> –> <!–>

Probe și norme–> <!–> –> <!–> –>

Valoarea notelor acordate <!–>

Nota 1 –>

Nota 2 <!–>

Nota 3 –>

Nota 4 <!–>

Nota 5 –>

Nota 6 <!–>

Nota 7 –>

Nota 8 <!–>

Nota 9 –>

Nota 10 <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

1. –> <!–> –> <!–> –>

Forța <!–>musculaturii –>abdominale <!–>(nr. execuții –>în 30 sec) <!–>

21 –> <!–> –> <!–> –>

23 <!–> –> <!–> –> <!–>

22 –> <!–> –> <!–> –>

24 <!–> –> <!–> –> <!–>

23 –> <!–> –> <!–> –>

25 <!–> –> <!–> –> <!–>

24 –> <!–> –> <!–> –>

26 <!–> –> <!–> –> <!–>

25 –> <!–> –> <!–> –>

27 <!–> –> <!–> –> <!–>

26 –> <!–> –> <!–> –>

28 <!–> –> <!–> –> <!–>

27 –> <!–> –> <!–> –>

29 <!–> –> <!–> –> <!–>

28 –> <!–> –> <!–> –>

30 <!–> –> <!–> –> <!–>

29 –> <!–> –> <!–> –>

31 <!–> –> <!–> –> <!–>

30 –> <!–> –> <!–> –>

32 <!–> –> <!–> –> <!–>

2. –> <!–>

400 m liber –>(min) <!–>

6.27–> <!–>

6.24–> <!–>

6.21–> <!–>

6,18–> <!–>

6.15–> <!–>

6.12–> <!–>

6.09–> <!–>

6.06–> <!–>

6.03–> <!–>

6.00–> <!–>

5.57–> <!–>

5.54–> <!–>

5.51–> <!–>

5.48–> <!–>

5.45–> <!–>

5.42–> <!–>

5.39–> <!–>

5.36–> <!–>

5.33–> <!–>

5.30–> <!–>

B.–>PROBE SPECIFICE

Nr.<!–>crt–> <!–> –> <!–>

Probe și norme–> <!–> –> <!–> –>

Valoarea notelor acordate <!–>

Nota 1 –>

Nota 2 <!–>

Nota 3 –>

Nota 4 <!–>

Nota 5 –>

Nota 6 <!–>

Nota 7 –>

Nota 8 <!–>

Nota 9 –>

Nota 10 <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

1. –> <!–> –> <!–> –> <!–>

Aruncare la –>punct fix din <!–>înot – 10 –>execuții (nr. <!–>de execuții –>corecte) <!–>

1 –> <!–> –> <!–> –> <!–>

1 –> <!–> –> <!–> –> <!–>

2 –> <!–> –> <!–> –> <!–>

2 –> <!–> –> <!–> –> <!–>

3 –> <!–> –> <!–> –> <!–>

3 –> <!–> –> <!–> –> <!–>

4 –> <!–> –> <!–> –> <!–>

4 –> <!–> –> <!–> –> <!–>

5 –> <!–> –> <!–> –> <!–>

5 –> <!–> –> <!–> –> <!–>

6 –> <!–> –> <!–> –> <!–>

6 –> <!–> –> <!–> –> <!–>

7 –> <!–> –> <!–> –> <!–>

7 –> <!–> –> <!–> –> <!–>

8 –> <!–> –> <!–> –> <!–>

8 –> <!–> –> <!–> –> <!–>

9 –> <!–> –> <!–> –> <!–>

9 –> <!–> –> <!–> –> <!–>

10 –> <!–> –> <!–> –> <!–>

10 –> <!–> –> <!–> –> <!–>

2. –> <!–> –> <!–> –>

Joc bilateral <!–>– 2 reprize x –>5 min., <!–>condiții –>regulamentare <!–>

Se apreciază comportamentul în joc, corespunzător specificului postului. –> <!–> –> <!–> –>

…

<!–>RUGBYA.–>

PROBE ȘI NORME PENTRU EVALUAREA CALITĂȚILOR MOTRICE

Nr.<!–>crt–> <!–>	Probe și norme–> <!–> –>	Valoarea notelor acordate <!–>
		Nota 1 –>	Nota 2 <!–>	Nota 3 –>	Nota 4 <!–>	Nota 5 –>	Nota 6 <!–>	Nota 7 –>	Nota 8 <!–>	Nota 9 –>	Nota 10 <!–>
1. –> <!–> –> <!–>	Alergare de –>viteză 50 m <!–>cu start de –>sus (sec) <!–>	8.4 –> <!–> –> <!–>	8.3 –> <!–> –> <!–>	8.2 –> <!–> –> <!–>	8.1 –> <!–> –> <!–>	8.0 –> <!–> –> <!–>	7.9 –> <!–> –> <!–>	7.8 –> <!–> –> <!–>	7.7 –> <!–> –> <!–>	7.6 –> <!–> –> <!–>	7.5 –> <!–> –> <!–>
2. –> <!–> –>	Alergare de <!–>rezistență –>1000 m (min) <!–>	4.15 –> <!–> –>	4.10 <!–> –> <!–>	4.05 –> <!–> –>	4.00 <!–> –> <!–>	3.50 –> <!–> –>	3.45 <!–> –> <!–>	3.40 –> <!–> –>	3.35 <!–> –> <!–>	3.30 –> <!–> –>	3.25 <!–> –> <!–>
3. –> <!–> –>	Săritura în <!–>lungime de pe –>loc (cm) <!–>	185 –> <!–> –>	190 <!–> –> <!–>	195 –> <!–> –>	200 <!–> –> <!–>	205 –> <!–> –>	210 <!–> –> <!–>	215 –> <!–> –>	220 <!–> –> <!–>	225 –> <!–> –>	230 <!–> –> <!–>

… B.–>PROBE SPECIFICE

Nr.<!–>crt–> <!–>	Probe și norme–> <!–> –>	Valoarea notelor acordate <!–>
		Nota 1 –>	Nota 2 <!–>	Nota 3 –>	Nota 4 <!–>	Nota 5 –>	Nota 6 <!–>	Nota 7 –>	Nota 8 <!–>	Nota 9 –>	Nota 10 <!–>
1. –> <!–>	Structură –>tehnică*) <!–>	Se apreciază îndemânarea culegerii mingii de pe sol, corectitudinea și viteza paselor. –> <!–>
2. –> <!–> –> <!–> –>	Joc cu efectiv<!–>diferit (8,13,–>15), pe teren <!–>normal sau –>redus <!–>	Se apreciază nivelul tehnic-tactic și comportamentul în joc, conform specificului fiecărui post –> <!–> –> <!–> –>

…

Notă …

*) Structură tehnică – Culegerea a 6 mingi așezate pe sol din 2 în 2 metri și pasarea lor alternativă (dreapta-stânga) către doi parteneri care se deplasează simultan cu executantul.SANIEA.<!–>PROBE ȘI NORME PENTRU EVALUAREA CALITĂȚILOR MOTRICE

Nr.–>crt<!–> –> <!–> –>

Probe și norme<!–> –> <!–> –> <!–>

Valoarea notelor acordate –>

Nota 1 <!–>

Nota 2 –>

Nota 3 <!–>

Nota 4 –>

Nota 5 <!–>

Nota 6 –>

Nota 7 <!–>

Nota 8 –>

Nota 9 <!–>

Nota 10 –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

1. <!–> –> <!–> –>

Alergare de <!–>viteză pe –>30 m, cu start<!–>de sus –>

6"1 <!–> –> <!–> –>

5"9 <!–> –> <!–> –>

6"0 <!–> –> <!–> –>

5"8 <!–> –> <!–> –>

5"9 <!–> –> <!–> –>

5"7 <!–> –> <!–> –>

5"8 <!–> –> <!–> –>

5"6 <!–> –> <!–> –>

5"7 <!–> –> <!–> –>

5"5 <!–> –> <!–> –>

5"6 <!–> –> <!–> –>

5"4 <!–> –> <!–> –>

5"5 <!–> –> <!–> –>

5"3 <!–> –> <!–> –>

5"4 <!–> –> <!–> –>

5"2 <!–> –> <!–> –>

5"3 <!–> –> <!–> –>

5"1 <!–> –> <!–> –>

5"2 <!–> –> <!–> –>

5"0 <!–> –> <!–> –>

2. <!–> –> <!–>

Săritura în –>lungime de pe <!–>loc –>

155 <!–> –> <!–>

165 –> <!–> –>

160 <!–> –> <!–>

170 –> <!–> –>

165 <!–> –> <!–>

175 –> <!–> –>

170 <!–> –> <!–>

180 –> <!–> –>

175 <!–> –> <!–>

185 –> <!–> –>

180 <!–> –> <!–>

190 –> <!–> –>

185 <!–> –> <!–>

195 –> <!–> –>

190 <!–> –> <!–>

200 –> <!–> –>

195 <!–> –> <!–>

205 –> <!–> –>

200 <!–> –> <!–>

210 –> <!–> –>

3. <!–> –> <!–>

Alergare de –>rezistență – <!–>600m –>

4"25<!–> –> <!–>

4"15–> <!–> –>

4"20<!–> –> <!–>

4"10–> <!–> –>

4"15<!–> –> <!–>

4"05–> <!–> –>

4"10<!–> –> <!–>

4"00–> <!–> –>

4"05<!–> –> <!–>

3"55–> <!–> –>

4"00<!–> –> <!–>

3"50–> <!–> –>

3"55<!–> –> <!–>

3"45–> <!–> –>

3"50<!–> –> <!–>

3"40–> <!–> –>

3"45<!–> –> <!–>

3"35–> <!–> –>

3"40<!–> –> <!–>

3"30–> <!–> –>

… B.<!–>PROBE SPECIFICE

Nr.–>crt<!–> –> <!–> –>

Probe și norme<!–> –> <!–> –> <!–>

Valoarea notelor acordate –>

Nota 1 <!–>

Nota 2 –>

Nota 3 <!–>

Nota 4 –>

Nota 5 <!–>

Nota 6 –>

Nota 7 <!–>

Nota 8 –>

Nota 9 <!–>

Nota 10 –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

1. <!–> –>

Abdomen – <!–>30 sec. –>

12 <!–> –>

14 <!–> –>

14 <!–> –>

16 <!–> –>

16 <!–> –>

18 <!–> –>

18 <!–> –>

20 <!–> –>

20 <!–> –>

22 <!–> –>

22 <!–> –>

24 <!–> –>

24 <!–> –>

26 <!–> –>

26 <!–> –>

28 <!–> –>

28 <!–> –>

30 <!–> –>

30 <!–> –>

32 <!–> –>

2. <!–> –> <!–>

Aruncarea –>mingii <!–>medicinale –>

3.5 <!–> –> <!–>

5.5 –> <!–> –>

4 <!–> –> <!–>

6 –> <!–> –>

4.5 <!–> –> <!–>

6.5 –> <!–> –>

5 <!–> –> <!–>

7 –> <!–> –>

5.5 <!–> –> <!–>

7.5 –> <!–> –>

6 <!–> –> <!–>

8 –> <!–> –>

6.5 <!–> –> <!–>

8.5 –> <!–> –>

7 <!–> –> <!–>

9 –> <!–> –>

7.5 <!–> –> <!–>

9.5 –> <!–> –>

8 <!–> –> <!–>

10 –> <!–> –>

3. <!–>

Starturi role –>

3"300<!–>

2"900–>

3"200<!–>

2"800–>

3"100<!–>

2"700–>

3"000<!–>

2"800–>

2"900<!–>

2"700–>

2"800<!–>

2"600–>

2"700<!–>

2"500–>

2"600<!–>

2"400–>

2"500<!–>

2"300–>

2"400<!–>

2"200–>

… <!–>SĂRITURI ÎN APĂA.–>PROBE ȘI NORME PENTRU EVALUAREA CALITĂȚILOR MOTRICE

Nr.<!–>crt–> <!–> –> <!–>

Probe și norme–> <!–> –> <!–> –>

Valoarea notelor acordate <!–>

Nota 1 –>

Nota 2 <!–>

Nota 3 –>

Nota 4 <!–>

Nota 5 –>

Nota 6 <!–>

Nota 7 –>

Nota 8 <!–>

Nota 9 –>

Nota 10 <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

1. –> <!–> –> <!–> –>

Forța <!–>musculaturii –>abdominale <!–>(nr. execuții –>în 30 sec) <!–>

21 –> <!–> –> <!–> –>

23 <!–> –> <!–> –> <!–>

22 –> <!–> –> <!–> –>

24 <!–> –> <!–> –> <!–>

23 –> <!–> –> <!–> –>

25 <!–> –> <!–> –> <!–>

24 –> <!–> –> <!–> –>

26 <!–> –> <!–> –> <!–>

25 –> <!–> –> <!–> –>

27 <!–> –> <!–> –> <!–>

26 –> <!–> –> <!–> –>

28 <!–> –> <!–> –> <!–>

27 –> <!–> –> <!–> –>

29 <!–> –> <!–> –> <!–>

28 –> <!–> –> <!–> –>

30 <!–> –> <!–> –> <!–>

29 –> <!–> –> <!–> –>

31 <!–> –> <!–> –> <!–>

30 –> <!–> –> <!–> –>

32 <!–> –> <!–> –> <!–>

2. –> <!–> –> <!–> –>

Mobilitatea <!–>coloanei –>vertebrale în <!–>plan anterior –>(cm) <!–>

7 –> <!–> –> <!–> –>

5 <!–> –> <!–> –> <!–>

9 –> <!–> –> <!–> –>

7 <!–> –> <!–> –> <!–>

11 –> <!–> –> <!–> –>

9 <!–> –> <!–> –> <!–>

13 –> <!–> –> <!–> –>

11 <!–> –> <!–> –> <!–>

15 –> <!–> –> <!–> –>

13 <!–> –> <!–> –> <!–>

17 –> <!–> –> <!–> –>

15 <!–> –> <!–> –> <!–>

19 –> <!–> –> <!–> –>

17 <!–> –> <!–> –> <!–>

21 –> <!–> –> <!–> –>

19 <!–> –> <!–> –> <!–>

23 –> <!–> –> <!–> –>

21 <!–> –> <!–> –> <!–>

25 –> <!–> –> <!–> –>

23 <!–> –> <!–> –> <!–>

3. –> <!–> –> <!–> –>

Detentă cu <!–>desprindere de–>pe ambele <!–>picioare, de –>pe loc (cm) <!–>

18 –> <!–> –> <!–> –>

21 <!–> –> <!–> –> <!–>

19 –> <!–> –> <!–> –>

23 <!–> –> <!–> –> <!–>

20 –> <!–> –> <!–> –>

25 <!–> –> <!–> –> <!–>

22 –> <!–> –> <!–> –>

27 <!–> –> <!–> –> <!–>

24 –> <!–> –> <!–> –>

30 <!–> –> <!–> –> <!–>

26 –> <!–> –> <!–> –>

33 <!–> –> <!–> –> <!–>

28 –> <!–> –> <!–> –>

36 <!–> –> <!–> –> <!–>

30 –> <!–> –> <!–> –>

39 <!–> –> <!–> –> <!–>

32 –> <!–> –> <!–> –>

42 <!–> –> <!–> –> <!–>

35 –> <!–> –> <!–> –>

45 <!–> –> <!–> –> <!–>

… B.–>PROBE SPECIFICEEXECUTAREA, LA ALEGERE A UNUI PROGRAM DE SĂRITURI DE LA:<!–>

Nr.–>crt<!–> –> <!–> –>

Probe și norme<!–> –> <!–> –> <!–>

Valoarea notelor acordate –>

Nota 1 <!–>

Nota 2 –>

Nota 3 <!–>

Nota 4 –>

Nota 5 <!–>

Nota 6 –>

Nota 7 <!–>

Nota 8 –>

Nota 9 <!–>

Nota 10 –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

1. <!–> –> <!–> –> <!–>

Trambulina de –>1 m: – băieți <!–>5+6 sărituri –>– fete 5+5 <!–>sărituri –>

<!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>Notarea săriturilor se face conform tabelelor elaborate de Federația Română de Natație <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

2. –> <!–> –> <!–> –>

Trambulina de <!–>3 m: – băieți –>5+6 sărituri <!–>– fete 5+5 –>sărituri <!–>

3. –> <!–> –> <!–> –>

Platformă: <!–>– băieți 4+6 –>sărituri <!–>– fete 4+4 –>sărituri <!–>

… –>SCHI ALPINA.<!–>PROBE ȘI NORME PENTRU EVALUAREA CALITĂȚILOR MOTRICE

Nr.–>crt<!–> –> <!–> –>

Probe și norme<!–> –> <!–> –> <!–>

Valoarea notelor acordate –>

Nota 1 <!–>

Nota 2 –>

Nota 3 <!–>

Nota 4 –>

Nota 5 <!–>

Nota 6 –>

Nota 7 <!–>

Nota 8 –>

Nota 9 <!–>

Nota 10 –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

1. <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

Sărituri –>succesive în <!–>lateral peste –>ștacheta <!–>situată la 10 –>cm de sol, <!–>timp de 10 –>secunde (nr. <!–>execuții) –>

10 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

13 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

11 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

14 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

12 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

15 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

13 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

16 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

14 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

17 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

15 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

18 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

16 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

20 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

18 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

22 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

20 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

24 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

22 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

26 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

2. <!–> –> <!–>

Săritura în –>lungime de pe <!–>loc (cm) –>

170 <!–> –> <!–>

180 –> <!–> –>

175 <!–> –> <!–>

185 –> <!–> –>

180 <!–> –> <!–>

190 –> <!–> –>

185 <!–> –> <!–>

195 –> <!–> –>

190 <!–> –> <!–>

200 –> <!–> –>

195 <!–> –> <!–>

205 –> <!–> –>

200 <!–> –> <!–>

210 –> <!–> –>

205 <!–> –> <!–>

215 –> <!–> –>

210 <!–> –> <!–>

220 –> <!–> –>

215 <!–> –> <!–>

225 –> <!–> –>

… B.<!–>PROBE SPECIFICE

Nr.–>crt<!–> –> <!–> –>

Probe și norme<!–> –> <!–> –> <!–>

Valoarea notelor acordate –>

Nota 1 <!–>

Nota 2 –>

Nota 3 <!–>

Nota 4 –>

Nota 5 <!–>

Nota 6 –>

Nota 7 <!–>

Nota 8 –>

Nota 9 <!–>

Nota 10 –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

1. <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

Slalom pe –>uscat 20 <!–>fanioane la –>interval de <!–>2,5 m, –>distanța 50m <!–>(sec) –>

10.9<!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

10.8–> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

10.8<!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

10.6–> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

10.6<!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

10.4–> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

10.4<!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

10.2–> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

10.2<!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

10 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

10 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

9.8 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

9.8 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

9.6 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

9.6 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

9.4 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

9.4 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

9.2 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

9.2 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

9.0 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

2. <!–> –>

Probă <!–>tehnică*) –>

Se apreciază nivelul tehnic-tactic și eficiența execuțiilor. <!–> –>

… Notă …

*) Probă tehnică – Schi pe iarbă pe traseu de slalom cu 12 porți incluzând o "dublă" și o "șicană" din 3 porți.SCHI BIATLONA.<!–>PROBE ȘI NORME PENTRU EVALUAREA CALITĂȚILOR MOTRICE

Nr.–>crt<!–> –> <!–> –>

Probe și norme<!–> –> <!–> –> <!–>

Valoarea notelor acordate –>

Nota 1 <!–>

Nota 2 –>

Nota 3 <!–>

Nota 4 –>

Nota 5 <!–>

Nota 6 –>

Nota 7 <!–>

Nota 8 –>

Nota 9 <!–>

Nota 10 –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

1. <!–> –> <!–> –> <!–>

Flotări din –>sprijin pe <!–>brațe la –>paralele (nr. <!–>execuții) –>

1 <!–> –> <!–> –> <!–>

6 –> <!–> –> <!–> –>

2 <!–> –> <!–> –> <!–>

7 –> <!–> –> <!–> –>

3 <!–> –> <!–> –> <!–>

8 –> <!–> –> <!–> –>

4 <!–> –> <!–> –> <!–>

9 –> <!–> –> <!–> –>

5 <!–> –> <!–> –> <!–>

10 –> <!–> –> <!–> –>

6 <!–> –> <!–> –> <!–>

11 –> <!–> –> <!–> –>

7 <!–> –> <!–> –> <!–>

12 –> <!–> –> <!–> –>

8 <!–> –> <!–> –> <!–>

13 –> <!–> –> <!–> –>

9 <!–> –> <!–> –> <!–>

14 –> <!–> –> <!–> –>

10 <!–> –> <!–> –> <!–>

15 –> <!–> –> <!–> –>

2. <!–> –> <!–> –> <!–>

Alergare de –>rezistență <!–>1000 m fete și–>3000 m băieți <!–>(min) –>

4.50<!–> –> <!–> –> <!–>

12.00–> <!–> –> <!–> –>

4.45<!–> –> <!–> –> <!–>

11.55–> <!–> –> <!–> –>

4.40<!–> –> <!–> –> <!–>

11.50–> <!–> –> <!–> –>

4.35<!–> –> <!–> –> <!–>

11.45–> <!–> –> <!–> –>

4.30<!–> –> <!–> –> <!–>

11.40–> <!–> –> <!–> –>

4.25<!–> –> <!–> –> <!–>

11.35–> <!–> –> <!–> –>

4.20<!–> –> <!–> –> <!–>

11.30–> <!–> –> <!–> –>

4.15<!–> –> <!–> –> <!–>

11.25–> <!–> –> <!–> –>

4.10<!–> –> <!–> –> <!–>

11.20–> <!–> –> <!–> –>

4.05<!–> –> <!–> –> <!–>

11.15–> <!–> –> <!–> –>

… B.<!–>PROBE SPECIFICE

Nr.–>crt<!–> –> <!–> –>

Probe și norme<!–> –> <!–> –> <!–>

Valoarea notelor acordate –>

Nota 1 <!–>

Nota 2 –>

Nota 3 <!–>

Nota 4 –>

Nota 5 <!–>

Nota 6 –>

Nota 7 <!–>

Nota 8 –>

Nota 9 <!–>

Nota 10 –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

1. <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

Tragere din <!–>poziția culcat–>cu arma cu <!–>glonț, cal. –>5.6 mm de la <!–>50 m, 10 –>focuri (nr. <!–>reușite) –>

1 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

1 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

2 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

2 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

3 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

3 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

4 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

4 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

5 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

5 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

6 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

6 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

7 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

7 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

8 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

8 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

9 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

9 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

10 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

10 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

2. <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

Tragere din <!–>poziția –>picioare cu <!–>arma cu glonț,–>cal. 5.6 mm de<!–>la 50 m, 10 –>focuri (nr. <!–>reușite) –>

1 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

1 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

2 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

2 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

3 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

3 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

4 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

4 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

5 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

5 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

6 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

6 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

7 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

7 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

8 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

8 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

9 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

9 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

10 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

10 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

3. <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

Deplasare pe –>schiuri cu <!–>role – stilul –>liber pe <!–>distante –>stabilite de <!–>comisie – –>mersul de <!–>patinaj, –>împingerea la <!–>fiecare pas și–>împingerea la <!–>2 pași –>

Se apreciază corectitudinea și eficiența execuțiilor. <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

… C.–>CERINȚE MORFOLOGICE: talie înaltă, greutatea optimă, elasticitate toracică bună. …

<!–>SCHI FONDA.–>PROBE ȘI NORME PENTRU EVALUAREA CALITĂȚILOR MOTRICE

Nr.<!–>crt–> <!–> –> <!–>

Probe și norme–> <!–> –> <!–> –>

Valoarea notelor acordate <!–>

Nota 1 –>

Nota 2 <!–>

Nota 3 –>

Nota 4 <!–>

Nota 5 –>

Nota 6 <!–>

Nota 7 –>

Nota 8 <!–>

Nota 9 –>

Nota 10 <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

1. –> <!–> –> <!–> –>

Alergare de <!–>rezistență –>800m fete și <!–>1600m băieți –>(min) <!–>

4.00–> <!–> –> <!–> –>

6.45<!–> –> <!–> –> <!–>

3.55–> <!–> –> <!–> –>

6.40<!–> –> <!–> –> <!–>

3.50–> <!–> –> <!–> –>

6.35<!–> –> <!–> –> <!–>

3.45–> <!–> –> <!–> –>

6.30<!–> –> <!–> –> <!–>

3.40–> <!–> –> <!–> –>

6.25<!–> –> <!–> –> <!–>

3.38–> <!–> –> <!–> –>

6.20<!–> –> <!–> –> <!–>

3.36–> <!–> –> <!–> –>

6.15<!–> –> <!–> –> <!–>

3.34–> <!–> –> <!–> –>

6.10<!–> –> <!–> –> <!–>

3.32–> <!–> –> <!–> –>

6.05<!–> –> <!–> –> <!–>

3.30–> <!–> –> <!–> –>

6.00<!–> –> <!–> –> <!–>

2. –> <!–> –> <!–> –>

Flotări din <!–>sprijin pe –>brațe la <!–>paralele (nr. –>execuții) <!–>

1 –> <!–> –> <!–> –>

6 <!–> –> <!–> –> <!–>

2 –> <!–> –> <!–> –>

7 <!–> –> <!–> –> <!–>

3 –> <!–> –> <!–> –>

8 <!–> –> <!–> –> <!–>

4 –> <!–> –> <!–> –>

9 <!–> –> <!–> –> <!–>

5 –> <!–> –> <!–> –>

10 <!–> –> <!–> –> <!–>

6 –> <!–> –> <!–> –>

11 <!–> –> <!–> –> <!–>

7 –> <!–> –> <!–> –>

12 <!–> –> <!–> –> <!–>

8 –> <!–> –> <!–> –>

13 <!–> –> <!–> –> <!–>

9 –> <!–> –> <!–> –>

14 <!–> –> <!–> –> <!–>

10 –> <!–> –> <!–> –>

15 <!–> –> <!–> –> <!–>

3. –>

Pentasalt (m) <!–>

10 –>

9,10<!–>

8,20–>

9,20<!–>

8,30–>

9,30<!–>

8,40–>

9,40<!–>

8,50–>

9,50<!–>

8,60–>

9,60<!–>

8,70–>

9,70<!–>

8,80–>

9,80<!–>

8,90–>

9,90<!–>

9 –>

10 <!–>

4. –>

Tracțiuni <!–>

0 –>

3 <!–>

1 –>

4 <!–>

2 –>

5 <!–>

3 –>

6 <!–>

4 –>

7 <!–>

5 –>

8 <!–>

6 –>

9 <!–>

7 –>

10 <!–>

8 –>

11 <!–>

9 –>

12 <!–>

… B.–>PROBE SPECIFICE1.<!–>Deplasare pe schi role – stil clasic, pe distanțe stabilite de comisia de examinare. … 2.–>Demonstrarea mersului alternativ și simultan pe schiuri cu role- stil clasic. … …

<!–>SCHI ORIENTAREA.–>PROBE ȘI NORME PENTRU EVALUAREA CALITĂȚILOR MOTRICE

Nr.<!–>crt–> <!–> –> <!–>

Probe și norme–> <!–> –> <!–> –>

Valoarea notelor acordate <!–>

Nota 1 –>

Nota 2 <!–>

Nota 3 –>

Nota 4 <!–>

Nota 5 –>

Nota 6 <!–>

Nota 7 –>

Nota 8 <!–>

Nota 9 –>

Nota 10 <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

1. –> <!–> –> <!–> –> <!–>

Alergare de –>viteză cu <!–>start din –>picioare pe <!–>distanța de –>50 m (sec) <!–>

10"3–> <!–> –> <!–> –> <!–>

10"1–> <!–> –> <!–> –> <!–>

10"1–> <!–> –> <!–> –> <!–>

9"8–> <!–> –> <!–> –> <!–>

9"9–> <!–> –> <!–> –> <!–>

9"5–> <!–> –> <!–> –> <!–>

9"7–> <!–> –> <!–> –> <!–>

9"2–> <!–> –> <!–> –> <!–>

9"5–> <!–> –> <!–> –> <!–>

8"9–> <!–> –> <!–> –> <!–>

9"2–> <!–> –> <!–> –> <!–>

8"7–> <!–> –> <!–> –> <!–>

8"9–> <!–> –> <!–> –> <!–>

8"5–> <!–> –> <!–> –> <!–>

8"7–> <!–> –> <!–> –> <!–>

8"3–> <!–> –> <!–> –> <!–>

8"5–> <!–> –> <!–> –> <!–>

8"1–> <!–> –> <!–> –> <!–>

8"3–> <!–> –> <!–> –> <!–>

7"9–> <!–> –> <!–> –> <!–>

2. –> <!–>

Naveta –>10×5 m*) <!–>

24 –> <!–>

23 –> <!–>

23 –> <!–>

22 –> <!–>

22 –> <!–>

21 –> <!–>

21 –> <!–>

20 –> <!–>

20 –> <!–>

19 –> <!–>

19 –> <!–>

18 –> <!–>

18 –> <!–>

17 –> <!–>

17 –> <!–>

16 –> <!–>

16 –> <!–>

15 –> <!–>

15 –> <!–>

14 –> <!–>

3. –> <!–> –> <!–> –>

Alergare de <!–>rezistență –>1000m fete și <!–>1600m băieți –>(min) <!–>

5'00"–> <!–> –> <!–> –>

7'00"<!–> –> <!–> –> <!–>

4'55"–> <!–> –> <!–> –>

6'55"<!–> –> <!–> –> <!–>

4'50"–> <!–> –> <!–> –>

6'50"<!–> –> <!–> –> <!–>

4'45"–> <!–> –> <!–> –>

6'45"<!–> –> <!–> –> <!–>

4'40"–> <!–> –> <!–> –>

6'40"<!–> –> <!–> –> <!–>

4'35"–> <!–> –> <!–> –>

6'35"<!–> –> <!–> –> <!–>

4'30"–> <!–> –> <!–> –>

6'30"<!–> –> <!–> –> <!–>

4'25"–> <!–> –> <!–> –>

6'25"<!–> –> <!–> –> <!–>

4'20"–> <!–> –> <!–> –>

6'20"<!–> –> <!–> –> <!–>

4'20"–> <!–> –> <!–> –>

6'10"<!–> –> <!–> –>

Notă …

*) DESCRIEREA PROBEI: se trasează pe sol două linii paralele la distanța de 5 m una față de cealaltă. Executantul, în poziția startului de sus se așează înapoia uneia dintre linii. La semnal, alergare cu viteză maximă până la cealaltă linie pe care o depășește cu ambele picioare și revine la linia de plecare. Aceasta reprezintă un ciclu. Se efectuează 5 cicluri. … B.PROBE SPECIFICE – PREGĂTIRE TEORETICĂ1.<!–>Analiza unei secțiuni pe harta de concurs … 2.–>Identificarea semnelor convenționale pe harta de concurs … 3.<!–>Busola – mânuirea busolei … Sistemul de punctaj și echivalarea acestuia în note se stabilește de către comisia de examinare.–> … <!–>SCHI SĂRITURIA.–>PROBE ȘI NORME PENTRU EVALUAREA CALITĂȚILOR MOTRICE

Nr.<!–>crt–> <!–> –> <!–>

Probe și norme–> <!–> –> <!–> –>

Valoarea notelor acordate <!–>

Nota 1 –>

Nota 2 <!–>

Nota 3 –>

Nota 4 <!–>

Nota 5 –>

Nota 6 <!–>

Nota 7 –>

Nota 8 <!–>

Nota 9 –>

Nota 10 <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

1. –> <!–> –> <!–> –>

Alergare de <!–>viteză cu –>start de sus <!–>pe distanța de–>10 m (sec) <!–>

2,40–> <!–> –> <!–> –>

2,3<!–> –> <!–> –> <!–>

2,35–> <!–> –> <!–> –>

2,25<!–> –> <!–> –> <!–>

2,30–> <!–> –> <!–> –>

2,20<!–> –> <!–> –> <!–>

2,25–> <!–> –> <!–> –>

2,15<!–> –> <!–> –> <!–>

2,20–> <!–> –> <!–> –>

2,1<!–> –> <!–> –> <!–>

2,15–> <!–> –> <!–> –>

2,05<!–> –> <!–> –> <!–>

2,10–> <!–> –> <!–> –>

2 <!–> –> <!–> –> <!–>

2,05–> <!–> –> <!–> –>

1.95<!–> –> <!–> –> <!–>

2 –> <!–> –> <!–> –>

1.9 <!–> –> <!–> –> <!–>

1,95–> <!–> –> <!–> –>

1.85<!–> –> <!–> –> <!–>

2. –> <!–> –>

Săritura în <!–>lungime de pe –>loc (m) <!–>

1,7 –> <!–> –>

1,75<!–> –> <!–>

1,75–> <!–> –>

1,8<!–> –> <!–>

1,8–> <!–> –>

1,85<!–> –> <!–>

1,85–> <!–> –>

1,9<!–> –> <!–>

1,9–> <!–> –>

1,95<!–> –> <!–>

1,95–> <!–> –>

2,00<!–> –> <!–>

2,00–> <!–> –>

2,05<!–> –> <!–>

2,05–> <!–> –>

2,10<!–> –> <!–>

2,10–> <!–> –>

2,15<!–> –> <!–>

2,15–> <!–> –>

2,20<!–> –> <!–>

3. –> <!–> –> <!–>

Îndoirea –>trunchiului în<!–>plan –>anterior(cm) <!–>

13,5–> <!–> –> <!–>

12,5–> <!–> –> <!–>

14 –> <!–> –> <!–>

13 –> <!–> –> <!–>

14,5–> <!–> –> <!–>

13,5–> <!–> –> <!–>

15 –> <!–> –> <!–>

14 –> <!–> –> <!–>

15,5–> <!–> –> <!–>

14,5–> <!–> –> <!–>

16 –> <!–> –> <!–>

15 –> <!–> –> <!–>

16,5–> <!–> –> <!–>

15,5–> <!–> –> <!–>

17 –> <!–> –> <!–>

16 –> <!–> –> <!–>

17,5–> <!–> –> <!–>

16,5–> <!–> –> <!–>

+18–> <!–> –> <!–>

+17–> <!–> –> <!–>

4. –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

Culisarea <!–>genunchiului –>în plan <!–>anterior –>(mobilitate în<!–>articulația –>gleznei) – <!–>grade –>(goniometru) <!–>

46.0–> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

45,4<!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

46,5–> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

45,9<!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

47 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

46,4<!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

47,5–> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

46,9<!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

48 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

47,4<!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

48,5–> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

47,9<!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

49 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

48,4<!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

49,5–> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

48,9<!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

50,0–> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

49,4<!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

50,5–> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

49,9<!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

… B.–>PROBE SPECIFICE

Nr.<!–>crt–> <!–> –> <!–>

Probe și norme–> <!–> –> <!–> –>

Valoarea notelor acordate <!–>

Nota 1 –>

Nota 2 <!–>

Nota 3 –>

Nota 4 <!–>

Nota 5 –>

Nota 6 <!–>

Nota 7 –>

Nota 8 <!–>

Nota 9 –>

Nota 10 <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

1. –> <!–> –> <!–> –>

Testul <!–>Kirkendal –>(puncte) <!–> –> <!–>

Mai –>puțin<!–>de 28–>pct <!–> –>

Mai <!–>puțin–>de 28<!–>pct –> <!–>

28 –>pct <!–> –> <!–> –>

28 <!–>pct –> <!–> –> <!–>

30 –>pct <!–> –> <!–> –>

30 <!–>pct –> <!–> –> <!–>

32 –>pct <!–> –> <!–> –>

32 <!–>pct –> <!–> –> <!–>

34 –>pct <!–> –> <!–> –>

34 <!–>pct –> <!–> –> <!–>

36 –>pct <!–> –> <!–> –>

36 <!–>pct –> <!–> –> <!–>

38 –>pct <!–> –> <!–> –>

38 <!–>pct –> <!–> –> <!–>

40 –>pct <!–> –> <!–> –>

40 <!–>pct –> <!–> –> <!–>

42 –>pct <!–> –> <!–> –>

42 <!–>pct –> <!–> –> <!–>

44 –>pct <!–>sau –>mai <!–>mult–>

44 <!–>pct –>sau <!–>mai –>mult<!–>

2. –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

Săritura cu <!–>zbor plutitor –>în sprijin <!–>depărtat, cu –>aterizare <!–>călare pe ladă–>(cm) <!–>

55 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

65 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

60 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

70 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

65 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

75 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

70 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

80 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

75 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

85 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

80 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

90 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

85 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

95 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

90 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

100 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

95 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

105 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

100 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

110 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

DESCRIEREA PROBELOR–>Alergare de viteză 10 m:– se trasează pe sol două linii paralele la distanța de 10 m una față de cealaltă. Executantul, în poziția startului de sus se așează înapoia uneia dintre linii. Plecarea este liberă, alergare cu viteză maximă până la cealaltă linie pe care în momentul în care o depășește, se oprește cronometrul. Timpii intermediari se rotunjesc în sus sau în jos după caz. De exemplu: 2.42 sec. la fete se rotunjește la 2.40 sec., iar 2.43 sec. se rotunjește la 2.45 sec. … <!–>Săritura în lungime de pe loc:– se trasează pe sol o linie de plecare, iar perpendicular pe aceasta se trasează linii din cm în cm, linii pe care executantul va sări. La linia de plecare executantulul se va așeza cu picioarele paralele, vârfurile așezate la linie fără să calce pe aceasta. Picioarele se flexează iar brațele execută un balans dinspre înapoi înspre înainte concomitent cu extensia picioarelor și implicit execuția săriturii propriu zise. Se va măsura locul unde executantul lasă ultima urmă, (călcâiul … palma sau chiar și șezutul dacă se execută greșit și se rămâne cu centrul de greutate pe spate) … –>Îndoirea trunchiului în plan anterior:– executantul se va așeza pe o suprafață înălțată la minim 20 cm, cu picioarele paralele, gleznele lipite și genunchii întinși. El se va apleca în adâncime și va încerca să coboare cu palmele, degetele cât mai mult cu putință. Se va măsura adâncimea aplecării, adică cât anume se coboară de la punctul 0 în jos. Se menționează că aplecarea trebuie menținută 1 secundă. … <!–>Culisarea genunchiului în plan anterior– pentru această probă se va folosi goniometru, cu ajutorul căruia se măsoară mobilitatea în articulația gleznei. Executantul din stând în picioare pe toată talpa, va încerca să împingă un genunchi cât de mult poate în plan anterior, fără să ridice călcâiul de pe sol. Se va măsura separat la un picior și separat la celălalt, după care se notează media. Măsurile intermediare se rotunjesc în favoarea executantului. … –>Testul Kirkendall<!–>Execuția traseului:–>> Din punctual de start, sportivul va executa o săritură pe un picior pe marca nr. 1;<!–>> Ajuns pe marca nr. 1, sportivul se va echilibra, se va ridica pe vârful piciorului după care va închide ochii, apoi va încerca să-și mențină echilibrul timp de 5 sec. cu ochii închiși;–>> După cele 5 secunde, sportivul va execută o săritură pe un picior pe marca nr. 2;<!–>> Ajuns pe marca nr. 2, sportivul se va echilibra, se va ridica pe vârful piciorului, va închide ochii și va încerca să-și mențină poziția de echilibru timp de 5 secunde cu ochii închiși;–>> Sportivul va continua testul, executând același lucru pe toate mărcile (1-10).<!–>● Fiecare dintre cele 5 secunde de menținere a echilibrului va fi numărată cu voce tare, cu un punct acordat fiecărei secunde și cu înregistrarea scorului pt. fiecare marcă. Sportivul are voie să se echilibreze după ce a aterizat corect pe toată talpă, făcând mișcări ajutătoare din brațe sau corp, nefiind premise țopăielile;–>> Cronometrul va porni în momentul în care sportivul va executa prima săritură și se va opri în momentul în care sportivul va termina numărătoarea celor 5 secunde (sau mai multe) pe marca nr. 10 (Sosire)<!–>● Sistem de notare: o linie = o secundă–>> Dacă în timpul celor 5 secunde de menținere a echilibrului sportivul va așeza piciorul celălalt pe sol, se va întrerupe numerotarea-valoarea contorizată fiind numărul de secunde până la contactul celuilalt picior cu solul;<!–>> Dacă sportivul va executa ușoare sărituri pe piciorul de sprijin, se va respecta regula anterioară;–>> Dacă sportivul menține echilibrul mai mult de cinci secunde, se adaugă câte un punct pt. fiecare secundă în plus;<!–>> Punctajul total va fi dat de însumarea punctelor obținute pe fiecare marcă în parte.–>> Punctele între valorile din tabel se rotunjesc în favoarea sportivului (de exemplu 47 de puncte = cu 48)<!–> … –>SCRIMĂA.<!–>PROBE ȘI NORME PENTRU EVALUAREA CALITĂȚILOR MOTRICE

Nr.–>crt<!–> –> <!–> –>

Probe și norme<!–> –> <!–> –> <!–>

Valoarea notelor acordate –>

Nota 1 <!–>

Nota 2 –>

Nota 3 <!–>

Nota 4 –>

Nota 5 <!–>

Nota 6 –>

Nota 7 <!–>

Nota 8 –>

Nota 9 <!–>

Nota 10 –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

1. <!–> –> <!–> –>

Alergare de <!–>viteză 30m cu –>start de sus <!–>(sec) –>

5.5 <!–> –> <!–> –>

5.2 <!–> –> <!–> –>

5.4 <!–> –> <!–> –>

5.1 <!–> –> <!–> –>

5.3 <!–> –> <!–> –>

5.0 <!–> –> <!–> –>

5.2 <!–> –> <!–> –>

4.9 <!–> –> <!–> –>

5.1 <!–> –> <!–> –>

4.8 <!–> –> <!–> –>

5.0 <!–> –> <!–> –>

4.7 <!–> –> <!–> –>

4.9 <!–> –> <!–> –>

4.6 <!–> –> <!–> –>

4.8 <!–> –> <!–> –>

4.5 <!–> –> <!–> –>

4.7 <!–> –> <!–> –>

4.4 <!–> –> <!–> –>

4.6 <!–> –> <!–> –>

4.3 <!–> –> <!–> –>

2. <!–> –> <!–>

Săritura în –>lungime de pe <!–>loc (cm) –>

170 <!–> –> <!–>

185 –> <!–> –>

175 <!–> –> <!–>

190 –> <!–> –>

180 <!–> –> <!–>

195 –> <!–> –>

185 <!–> –> <!–>

200 –> <!–> –>

190 <!–> –> <!–>

205 –> <!–> –>

195 <!–> –> <!–>

210 –> <!–> –>

200 <!–> –> <!–>

215 –> <!–> –>

205 <!–> –> <!–>

220 –> <!–> –>

210 <!–> –> <!–>

225 –> <!–> –>

215 <!–> –> <!–>

230 –> <!–> –>

3. <!–> –> <!–>

"Burpee" timp –>de 20" (nr. <!–>execuții) –>

11 <!–> –> <!–>

13 –> <!–> –>

12 <!–> –> <!–>

15 –> <!–> –>

13 <!–> –> <!–>

17 –> <!–> –>

14 <!–> –> <!–>

19 –> <!–> –>

15 <!–> –> <!–>

20 –> <!–> –>

16 <!–> –> <!–>

21 –> <!–> –>

17 <!–> –> <!–>

22 –> <!–> –>

18 <!–> –> <!–>

23 –> <!–> –>

19 <!–> –> <!–>

24 –> <!–> –>

20 <!–> –> <!–>

25 –> <!–> –>

…

B.<!–>PROBE SPECIFICE

Nr.–>crt<!–> –> <!–> –>

Probe și norme<!–> –> <!–> –> <!–>

Valoarea notelor acordate –>

Nota 1 <!–>

Nota 2 –>

Nota 3 <!–>

Nota 4 –>

Nota 5 <!–>

Nota 6 –>

Nota 7 <!–>

Nota 8 –>

Nota 9 <!–>

Nota 10 –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

1. <!–> –> <!–> –>

Pas fandat <!–>plus lovitură –>în 30 secunde <!–>(nr. execuții)–>

5 <!–> –> <!–> –>

6 <!–> –> <!–> –>

6 <!–> –> <!–> –>

7 <!–> –> <!–> –>

7 <!–> –> <!–> –>

8 <!–> –> <!–> –>

8 <!–> –> <!–> –>

9 <!–> –> <!–> –>

9 <!–> –> <!–> –>

10 <!–> –> <!–> –>

10 <!–> –> <!–> –>

11 <!–> –> <!–> –>

11 <!–> –> <!–> –>

12 <!–> –> <!–> –>

12 <!–> –> <!–> –>

13 <!–> –> <!–> –>

13 <!–> –> <!–> –>

14 <!–> –> <!–> –>

14 <!–> –> <!–> –>

15 <!–> –> <!–> –>

2. <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

Împungerea <!–>manechinului –>la punct fix <!–>prin fandare –>urmată de <!–>salt – 10 –>execuții (nr. <!–>reușite) –>

0 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

0 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

1 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

1 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

2 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

2 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

3 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

3 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

4 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

4 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

5 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

5 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

6 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

6 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

7 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

7 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

8 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

8 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

9 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

9 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

3. <!–> –>

Asalt liber – <!–>5 tușe –>

Se apreciază nivelul tehnic-tactic și eficiența execuțiilor. <!–> –>

… <!–>SPORT AEROBICA.–>PROBE ȘI NORME PENTRU EVALUAREA CALITĂȚILOR MOTRICE

Nr.<!–>crt–> <!–> –> <!–>

Probe și norme–> <!–> –> <!–> –>

Valoarea notelor acordate <!–>

Nota 1 –>

Nota 2 <!–>

Nota 3 –>

Nota 4 <!–>

Nota 5 –>

Nota 6 <!–>

Nota 7 –>

Nota 8 <!–>

Nota 9 –>

Nota 10 <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

1. –> <!–> –> <!–> –>

Flotări pe sol<!–>cu desprindere–>și bătaia <!–>palmelor (nr. –>execuții) <!–>

1 –> <!–> –> <!–> –>

2 <!–> –> <!–> –> <!–>

2 –> <!–> –> <!–> –>

3 <!–> –> <!–> –> <!–>

3 –> <!–> –> <!–> –>

4 <!–> –> <!–> –> <!–>

4 –> <!–> –> <!–> –>

5 <!–> –> <!–> –> <!–>

5 –> <!–> –> <!–> –>

7 <!–> –> <!–> –> <!–>

6 –> <!–> –> <!–> –>

9 <!–> –> <!–> –> <!–>

7 –> <!–> –> <!–> –>

11 <!–> –> <!–> –> <!–>

8 –> <!–> –> <!–> –>

13 <!–> –> <!–> –> <!–>

9 –> <!–> –> <!–> –>

15 <!–> –> <!–> –> <!–>

10 –> <!–> –> <!–> –>

17 <!–> –> <!–> –> <!–>

2. –> <!–> –>

Săritura în <!–>lungime de pe –>loc (cm) <!–>

170 –> <!–> –>

190 <!–> –> <!–>

175 –> <!–> –>

200 <!–> –> <!–>

180 –> <!–> –>

205 <!–> –> <!–>

185 –> <!–> –>

210 <!–> –> <!–>

190 –> <!–> –>

215 <!–> –> <!–>

195 –> <!–> –>

220 <!–> –> <!–>

200 –> <!–> –>

225 <!–> –> <!–>

205 –> <!–> –>

230 <!–> –> <!–>

210 –> <!–> –>

235 <!–> –> <!–>

215 –> <!–> –>

240 <!–> –> <!–>

3. –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

Ridicarea <!–>picioarelor –>până la <!–>atingerea –>punctelor de <!–>apucare, din –>atârnat la <!–>scara fixă –>(nr. execuții)<!–>

6 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

11 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

7 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

12 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

8 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

13 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

9 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

14 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

10 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

15 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

11 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

16 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

12 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

17 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

13 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

18 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

14 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

19 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

15 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

20 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

… B.–>PROBE SPECIFICE

Nr.<!–>crt–> <!–> –> <!–>

Probe și norme–> <!–> –> <!–> –>

Valoarea notelor acordate <!–>

Nota 1 –>

Nota 2 <!–>

Nota 3 –>

Nota 4 <!–>

Nota 5 –>

Nota 6 <!–>

Nota 7 –>

Nota 8 <!–>

Nota 9 –>

Nota 10 <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

1. –> <!–> –> <!–> –>

Echer apropiat<!–>menținut pe –>banca de <!–>gimnastică –>(sec) <!–>

–> <!–> –> <!–> –> <!–> –>Normele și echivalarea în note se stabilesc de către comisia de examinare. <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

2. <!–> –> <!–>

Săritura –>STRADLE (nr. <!–>execuții) –>

3. <!–> –> <!–> –> <!–>

Așezat în –>sfoară <!–>laterală cu –>trunchiul pe <!–>sol –>

4. <!–> –> <!–>

Exercițiu –>liber <!–>individual*) –>

Se apreciază conform regulamentului F.R.Gimnastică <!–> –>

…

Notă …

*) Exercițiu liber individual – dificultatea minimă 2E+3D+3C+2B+2AȘAH

PROBA <!–> –>	TIMP DE <!–>GÂNDIRE –>	5' <!–> –>	6' <!–> –>	7' <!–> –>	8' <!–> –>	9' <!–> –>	10'<!–> –>	11'<!–> –>	12'<!–> –>	13'<!–> –>	14'<!–> –>
Rezolvare poziții cu <!–>TEMA: –>	NOTA <!–> –>	10 <!–> –>	9 <!–> –>	8 <!–> –>	7 <!–> –>	6 <!–> –>	5 <!–> –>	4 <!–> –>	3 <!–> –>	2 <!–> –>	1 <!–> –>
1. Recunoașterea <!–>deschiderilor –>principale, după 8-10 <!–>mutări –>	<!–> –> <!–> –>	<!–> –> <!–> –>	<!–> –> <!–> –>	<!–> –> <!–> –>	<!–> –> <!–> –>	<!–> –> <!–> –>	<!–> –> <!–> –>	<!–> –> <!–> –>	<!–> –> <!–> –>	<!–> –> <!–> –>	<!–> –> <!–> –>
2.Combinații de MAT în <!–>mai multe mutări –>	<!–> –>	<!–> –>	<!–> –>	<!–> –>	<!–> –>	<!–> –>	<!–> –>	<!–> –>	<!–> –>	<!–> –>	<!–> –>
3. Combinații cu <!–>CÂȘTIG DE MATERIAL în –>mai multe mutări <!–>	–> <!–> –>	<!–> –> <!–>	–> <!–> –>	<!–> –> <!–>	–> <!–> –>	<!–> –> <!–>	–> <!–> –>	<!–> –> <!–>	–> <!–> –>	<!–> –> <!–>	–> <!–> –>
4. Matul 2 nebuni <!–>contra regelui singur –>	<!–> –>	<!–> –>	<!–> –>	<!–> –>	<!–> –>	<!–> –>	<!–> –>	<!–> –>	<!–> –>	<!–> –>	<!–> –>
5. Matul cu nebun și <!–>cal contra regelui –>singur <!–>	–> <!–> –>	<!–> –> <!–>	–> <!–> –>	<!–> –> <!–>	–> <!–> –>	<!–> –> <!–>	–> <!–> –>	<!–> –> <!–>	–> <!–> –>	<!–> –> <!–>	–> <!–> –>
6. Regula pătratului <!–>	–>	<!–>	–>	<!–>	–>	<!–>	–>	<!–>	–>	<!–>	–>
7. Regula opoziției <!–>	–>	<!–>	–>	<!–>	–>	<!–>	–>	<!–>	–>	<!–>	–>
8. Străpungerea <!–>	–>	<!–>	–>	<!–>	–>	<!–>	–>	<!–>	–>	<!–>	–>
9. Dama împotriva <!–>pionului de –>transformare <!–>	–> <!–> –>	<!–> –> <!–>	–> <!–> –>	<!–> –> <!–>	–> <!–> –>	<!–> –> <!–>	–> <!–> –>	<!–> –> <!–>	–> <!–> –>	<!–> –> <!–>	–> <!–> –>
10. Turn și pion contra<!–>turn –>	<!–> –>	<!–> –>	<!–> –>	<!–> –>	<!–> –>	<!–> –>	<!–> –>	<!–> –>	<!–> –>	<!–> –>	<!–> –>
11. Partidă de șah cu <!–>adversar stabilit de –>comisie <!–>	–> <!–> –>	<!–> –> <!–>	–> <!–> –>	<!–> –> <!–>	–> <!–> –>	<!–> –> <!–>	–> <!–> –>	<!–> –> <!–>	–> <!–> –>	<!–> –> <!–>	–> <!–> –>

Notă:<!–>Fiecare probă din tabel va fi notată conform timpului de rezolvare. Cele 10 note obținute se constituie într-o notă medie care se adună cu nota acordată la partida de șah. Media aritmetică a celor două note astfel obținute reprezintă media finală.–><!–>TAEKWONDO WTFA.–>PROBE ȘI NORME PENTRU EVALUAREA CALITĂȚILOR MOTRICE

Nr.<!–>crt–> <!–> –> <!–>

Probe și norme–> <!–> –> <!–> –>

Valoarea notelor acordate <!–>

Nota 1 –>

Nota 2 <!–>

Nota 3 –>

Nota 4 <!–>

Nota 5 –>

Nota 6 <!–>

Nota 7 –>

Nota 8 <!–>

Nota 9 –>

Nota 10 <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

1. –> <!–> –> <!–>

Tracțiuni din –>atârnat la <!–>bară (nr. –>rep.) <!–>

0 –> <!–> –> <!–>

0 –> <!–> –> <!–>

0 –> <!–> –> <!–>

1 –> <!–> –> <!–>

1 –> <!–> –> <!–>

2 –> <!–> –> <!–>

2 –> <!–> –> <!–>

3 –> <!–> –> <!–>

3 –> <!–> –> <!–>

4 –> <!–> –> <!–>

4 –> <!–> –> <!–>

5 –> <!–> –> <!–>

5 –> <!–> –> <!–>

6 –> <!–> –> <!–>

6 –> <!–> –> <!–>

7 –> <!–> –> <!–>

7 –> <!–> –> <!–>

8 –> <!–> –> <!–>

8 –> <!–> –> <!–>

9 –> <!–> –> <!–>

2. –> <!–>

Genuflexiuni –>(nr. repetări)<!–>

0 –> <!–>

4 –> <!–>

2 –> <!–>

6 –> <!–>

4 –> <!–>

8 –> <!–>

6 –> <!–>

10 –> <!–>

8 –> <!–>

12 –> <!–>

10 –> <!–>

14 –> <!–>

12 –> <!–>

16 –> <!–>

14 –> <!–>

18 –> <!–>

16 –> <!–>

20 –> <!–>

18 –> <!–>

22 –> <!–>

3. –> <!–>

Flotări (nr. –>repetări) <!–>

0 –> <!–>

0 –> <!–>

0 –> <!–>

1 –> <!–>

0 –> <!–>

2 –> <!–>

1 –> <!–>

3 –> <!–>

2 –> <!–>

4 –> <!–>

3 –> <!–>

5 –> <!–>

4 –> <!–>

6 –> <!–>

5 –> <!–>

7 –> <!–>

6 –> <!–>

8 –> <!–>

7 –> <!–>

9 –> <!–>

4. –> <!–> –> <!–> –>

Mobilitatea <!–>membrelor –>inferioare <!–>(înălțime față–>de sol) <!–>

45 h/–>cm <!–> –> <!–> –>

45 h/<!–>cm –> <!–> –> <!–>

40 h/–>cm <!–> –> <!–> –>

40 h/<!–>cm –> <!–> –> <!–>

35 h/–>cm <!–> –> <!–> –>

35 h/<!–>cm –> <!–> –> <!–>

30 h/–>cm <!–> –> <!–> –>

30 h/<!–>cm –> <!–> –> <!–>

25 h/–>cm <!–> –> <!–> –>

25 h/<!–>cm –> <!–> –> <!–>

20 h/–>cm <!–> –> <!–> –>

20 h/<!–>cm –> <!–> –> <!–>

15 h/–>cm <!–> –> <!–> –>

15 h/<!–>cm –> <!–> –> <!–>

10 h/–>cm <!–> –> <!–> –>

10 h/<!–>cm –> <!–> –> <!–>

5 h/ –>cm <!–> –> <!–> –>

5 h/ <!–>cm –> <!–> –> <!–>

0 h/ –>cm <!–> –> <!–> –>

0 h/ <!–>cm –> <!–> –> <!–>

5. –> <!–> –> <!–>

Forța muscula–>turii <!–>abdominale –>(30 sec) <!–>

0 –> <!–> –> <!–>

2 –> <!–> –> <!–>

2 –> <!–> –> <!–>

4 –> <!–> –> <!–>

4 –> <!–> –> <!–>

6 –> <!–> –> <!–>

6 –> <!–> –> <!–>

8 –> <!–> –> <!–>

8 –> <!–> –> <!–>

10 –> <!–> –> <!–>

10 –> <!–> –> <!–>

12 –> <!–> –> <!–>

12 –> <!–> –> <!–>

14 –> <!–> –> <!–>

14 –> <!–> –> <!–>

16 –> <!–> –> <!–>

16 –> <!–> –> <!–>

18 –> <!–> –> <!–>

18 –> <!–> –> <!–>

20 –> <!–> –> <!–>

6. –> <!–> –> <!–>

Alergare de –>viteză 50m cu <!–>start de sus –>(sec) <!–>

8.9 –> <!–> –> <!–>

8.4 –> <!–> –> <!–>

8.8 –> <!–> –> <!–>

8.3 –> <!–> –> <!–>

8.7 –> <!–> –> <!–>

8.2 –> <!–> –> <!–>

8.6 –> <!–> –> <!–>

8.1 –> <!–> –> <!–>

8.5 –> <!–> –> <!–>

8 –> <!–> –> <!–>

8.4 –> <!–> –> <!–>

7.9 –> <!–> –> <!–>

8.3 –> <!–> –> <!–>

7.8 –> <!–> –> <!–>

8.2 –> <!–> –> <!–>

7.7 –> <!–> –> <!–>

8.1 –> <!–> –> <!–>

7.6 –> <!–> –> <!–>

8 –> <!–> –> <!–>

7.5 –> <!–> –> <!–>

… B.–>PROBE SPECIFICE

Nr.<!–>crt–> <!–> –> <!–>

Probe și norme–> <!–> –> <!–> –>

Valoarea notelor acordate <!–>

Nota 1 –>

Nota 2 <!–>

Nota 3 –>

Nota 4 <!–>

Nota 5 –>

Nota 6 <!–>

Nota 7 –>

Nota 8 <!–>

Nota 9 –>

Nota 10 <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

1. –> <!–> –> <!–>

Dubon Momtong –>Chirigi (2 <!–>lov. de pumn –>la niv. mediu)<!–>

0 –> <!–> –> <!–>

0 –> <!–> –> <!–>

0 –> <!–> –> <!–>

0 –> <!–> –> <!–>

1 –> <!–> –> <!–>

2 –> <!–> –> <!–>

2 –> <!–> –> <!–>

3 –> <!–> –> <!–>

3 –> <!–> –> <!–>

4 –> <!–> –> <!–>

4 –> <!–> –> <!–>

5 –> <!–> –> <!–>

5 –> <!–> –> <!–>

6 –> <!–> –> <!–>

6 –> <!–> –> <!–>

7 –> <!–> –> <!–>

7 –> <!–> –> <!–>

8 –> <!–> –> <!–>

8 –> <!–> –> <!–>

9 –> <!–> –> <!–>

2. –> <!–> –> <!–> –>

Dolyo Chagi <!–>(lovitură –>circulara de <!–>picior) – nr. –>repetări <!–>

0 –> <!–> –> <!–> –>

0 <!–> –> <!–> –> <!–>

0 –> <!–> –> <!–> –>

0 <!–> –> <!–> –> <!–>

1 –> <!–> –> <!–> –>

2 <!–> –> <!–> –> <!–>

2 –> <!–> –> <!–> –>

3 <!–> –> <!–> –> <!–>

3 –> <!–> –> <!–> –>

4 <!–> –> <!–> –> <!–>

4 –> <!–> –> <!–> –>

5 <!–> –> <!–> –> <!–>

5 –> <!–> –> <!–> –>

6 <!–> –> <!–> –> <!–>

6 –> <!–> –> <!–> –>

7 <!–> –> <!–> –> <!–>

7 –> <!–> –> <!–> –>

8 <!–> –> <!–> –> <!–>

8 –> <!–> –> <!–> –>

9 <!–> –> <!–> –> <!–>

3. –> <!–> –> <!–> –>

Seibon Olgul <!–>Chirigi (3 –>lov. de pumn <!–>la niv. sup.) –>nr. repetări <!–>

0 –> <!–> –> <!–> –>

0 <!–> –> <!–> –> <!–>

0 –> <!–> –> <!–> –>

1 <!–> –> <!–> –> <!–>

0 –> <!–> –> <!–> –>

2 <!–> –> <!–> –> <!–>

1 –> <!–> –> <!–> –>

3 <!–> –> <!–> –> <!–>

2 –> <!–> –> <!–> –>

4 <!–> –> <!–> –> <!–>

3 –> <!–> –> <!–> –>

5 <!–> –> <!–> –> <!–>

4 –> <!–> –> <!–> –>

6 <!–> –> <!–> –> <!–>

5 –> <!–> –> <!–> –>

7 <!–> –> <!–> –> <!–>

6 –> <!–> –> <!–> –>

8 <!–> –> <!–> –> <!–>

7 –> <!–> –> <!–> –>

9 <!–> –> <!–> –> <!–>

4. –> <!–> –> <!–> –>

Neryo Chagi <!–>(lov. –>descendentă de<!–>picior) nr. –>repetări <!–>

0 –> <!–> –> <!–> –>

0 <!–> –> <!–> –> <!–>

0 –> <!–> –> <!–> –>

1 <!–> –> <!–> –> <!–>

0 –> <!–> –> <!–> –>

2 <!–> –> <!–> –> <!–>

1 –> <!–> –> <!–> –>

3 <!–> –> <!–> –> <!–>

2 –> <!–> –> <!–> –>

4 <!–> –> <!–> –> <!–>

3 –> <!–> –> <!–> –>

5 <!–> –> <!–> –> <!–>

4 –> <!–> –> <!–> –>

6 <!–> –> <!–> –> <!–>

5 –> <!–> –> <!–> –>

7 <!–> –> <!–> –> <!–>

6 –> <!–> –> <!–> –>

8 <!–> –> <!–> –> <!–>

7 –> <!–> –> <!–> –>

9 <!–> –> <!–> –> <!–>

5. –> <!–> –> <!–> –>

Hanbon Kyorugi<!–>(luptă impusă –>1 pas) Seibon <!–>Kyorugi (luptă–>impusă 3 pași)<!–>

0 –> <!–> –> <!–> –>

0 <!–> –> <!–> –> <!–>

0 –> <!–> –> <!–> –>

1 <!–> –> <!–> –> <!–>

0 –> <!–> –> <!–> –>

2 <!–> –> <!–> –> <!–>

1 –> <!–> –> <!–> –>

3 <!–> –> <!–> –> <!–>

2 –> <!–> –> <!–> –>

4 <!–> –> <!–> –> <!–>

3 –> <!–> –> <!–> –>

5 <!–> –> <!–> –> <!–>

4 –> <!–> –> <!–> –>

6 <!–> –> <!–> –> <!–>

5 –> <!–> –> <!–> –>

7 <!–> –> <!–> –> <!–>

6 –> <!–> –> <!–> –>

8 <!–> –> <!–> –> <!–>

7 –> <!–> –> <!–> –>

9 <!–> –> <!–> –> <!–>

6. –> <!–> –> <!–>

An Makki/Olgul–>Makki Otgoro <!–>Olgul Makki –>(Blocaje) <!–>

0 –> <!–> –> <!–>

0 –> <!–> –> <!–>

0 –> <!–> –> <!–>

1 –> <!–> –> <!–>

0 –> <!–> –> <!–>

2 –> <!–> –> <!–>

1 –> <!–> –> <!–>

3 –> <!–> –> <!–>

2 –> <!–> –> <!–>

4 –> <!–> –> <!–>

3 –> <!–> –> <!–>

5 –> <!–> –> <!–>

4 –> <!–> –> <!–>

6 –> <!–> –> <!–>

5 –> <!–> –> <!–>

7 –> <!–> –> <!–>

6 –> <!–> –> <!–>

8 –> <!–> –> <!–>

7 –> <!–> –> <!–>

9 –> <!–> –> <!–>

7. –> <!–>

Poomse-Taegeuk–>Sa Jang <!–>

9 –> <!–>

9 –> <!–>

8 –> <!–>

8 –> <!–>

7 –> <!–>

7 –> <!–>

6 –> <!–>

6 –> <!–>

5 –> <!–>

5 –> <!–>

4 –> <!–>

4 –> <!–>

3 –> <!–>

3 –> <!–>

2 –> <!–>

2 –> <!–>

1 –> <!–>

1 –> <!–>

0 –> <!–>

0 –> <!–>

1; 6 – Se va nota corectitudinea execuției procedeelor de atac executate cu brațele și/sau cu picioarele cât și a celor 3 blocaje.–>5 – La lupta impusă se v-a urmări modul în care se desfășoară atacul și/sau blocajul precum și focalizarea zonelor de țintă.<!–>7 – Poomse (luptă cu adversari imaginari) se va nota numărul de greșeli.–>

…

<!–>TENISA.–>PROBE ȘI NORME PENTRU EVALUAREA CALITĂȚILOR MOTRICE

Nr.<!–>crt–> <!–> –> <!–>

Probe și norme–> <!–> –> <!–> –>

Valoarea notelor acordate <!–>

Nota 1 –>

Nota 2 <!–>

Nota 3 –>

Nota 4 <!–>

Nota 5 –>

Nota 6 <!–>

Nota 7 –>

Nota 8 <!–>

Nota 9 –>

Nota 10 <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

1. –> <!–> –>

Săritura în <!–>lungime de pe –>loc (cm) <!–>

170 –> <!–> –>

185 <!–> –> <!–>

175 –> <!–> –>

190 <!–> –> <!–>

180 –> <!–> –>

195 <!–> –> <!–>

185 –> <!–> –>

200 <!–> –> <!–>

190 –> <!–> –>

205 <!–> –> <!–>

195 –> <!–> –>

210 <!–> –> <!–>

200 –> <!–> –>

215 <!–> –> <!–>

205 –> <!–> –>

220 <!–> –> <!–>

210 –> <!–> –>

225 <!–> –> <!–>

215 –> <!–> –>

230 <!–> –> <!–>

2. –> <!–> –> <!–>

Alergare de –>viteză 30 m cu<!–>start de sus –>(sec) <!–>

5.6 –> <!–> –> <!–>

5.4 –> <!–> –> <!–>

5.5 –> <!–> –> <!–>

5.3 –> <!–> –> <!–>

5.4 –> <!–> –> <!–>

5.2 –> <!–> –> <!–>

5.3 –> <!–> –> <!–>

5.1 –> <!–> –> <!–>

5.2 –> <!–> –> <!–>

5.0 –> <!–> –> <!–>

5.1 –> <!–> –> <!–>

4.9 –> <!–> –> <!–>

5.0 –> <!–> –> <!–>

4.8 –> <!–> –> <!–>

4.9 –> <!–> –> <!–>

4.7 –> <!–> –> <!–>

4.8 –> <!–> –> <!–>

4.6 –> <!–> –> <!–>

4.7 –> <!–> –> <!–>

4.5 –> <!–> –> <!–>

3. –> <!–> –> <!–> –>

Alergare de <!–>rezistență –>800 m fete și <!–>1000 m băieți –>(min) <!–>

4.15–> <!–> –> <!–> –>

4.15<!–> –> <!–> –> <!–>

4.10–> <!–> –> <!–> –>

4.10<!–> –> <!–> –> <!–>

4.05–> <!–> –> <!–> –>

4.05<!–> –> <!–> –> <!–>

4.00–> <!–> –> <!–> –>

4.00<!–> –> <!–> –> <!–>

3.55–> <!–> –> <!–> –>

3.55<!–> –> <!–> –> <!–>

3.50–> <!–> –> <!–> –>

3.50<!–> –> <!–> –> <!–>

3.45–> <!–> –> <!–> –>

3.45<!–> –> <!–> –> <!–>

3.40–> <!–> –> <!–> –>

3.40<!–> –> <!–> –> <!–>

3.35–> <!–> –> <!–> –>

3.35<!–> –> <!–> –> <!–>

3.30–> <!–> –> <!–> –>

3.30<!–> –> <!–> –> <!–>

… B.–>PROBE SPECIFICE

Nr.<!–>crt–> <!–> –> <!–>

Probe și norme–> <!–> –> <!–> –>

Valoarea notelor acordate <!–>

Nota 1 –>

Nota 2 <!–>

Nota 3 –>

Nota 4 <!–>

Nota 5 –>

Nota 6 <!–>

Nota 7 –>

Nota 8 <!–>

Nota 9 –>

Nota 10 <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

1. –> <!–> –> <!–>

Serviciu la –>punct fix – <!–>10 execuții –>(nr. reușite) <!–>

0 –> <!–> –> <!–>

0 –> <!–> –> <!–>

1 –> <!–> –> <!–>

1 –> <!–> –> <!–>

2 –> <!–> –> <!–>

2 –> <!–> –> <!–>

3 –> <!–> –> <!–>

3 –> <!–> –> <!–>

4 –> <!–> –> <!–>

4 –> <!–> –> <!–>

5 –> <!–> –> <!–>

5 –> <!–> –> <!–>

6 –> <!–> –> <!–>

6 –> <!–> –> <!–>

7 –> <!–> –> <!–>

7 –> <!–> –> <!–>

8 –> <!–> –> <!–>

8 –> <!–> –> <!–>

9 –> <!–> –> <!–>

9 –> <!–> –> <!–>

2. –> <!–> –> <!–>

Joc de simplu –>în condiții <!–>regulamentare –>– 1 set <!–>

Se apreciază nivelul tehnic-tactic, corectitudinea și eficiența execuțiilor. –> <!–> –> <!–>

… –>TENIS DE MASĂA.<!–>PROBE ȘI NORME PENTRU EVALUAREA CALITĂȚILOR MOTRICE

Nr.–>crt<!–> –> <!–> –>

Probe și norme<!–> –> <!–> –> <!–>

Valoarea notelor acordate –>

Nota 1 <!–>

Nota 2 –>

Nota 3 <!–>

Nota 4 –>

Nota 5 <!–>

Nota 6 –>

Nota 7 <!–>

Nota 8 –>

Nota 9 <!–>

Nota 10 –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

1. <!–> –> <!–>

Săritura în –>lungime de pe <!–>loc (m) –>

1.45<!–> –> <!–>

1.55–> <!–> –>

1.50<!–> –> <!–>

1.60–> <!–> –>

1.55<!–> –> <!–>

1.65–> <!–> –>

1.60<!–> –> <!–>

1.70–> <!–> –>

1.65<!–> –> <!–>

1.75–> <!–> –>

1.70<!–> –> <!–>

1.80–> <!–> –>

1.75<!–> –> <!–>

1.85–> <!–> –>

1.80<!–> –> <!–>

1.90–> <!–> –>

1.85<!–> –> <!–>

1.95–> <!–> –>

1.90<!–> –> <!–>

2.00–> <!–> –>

2. <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

Deplasare –>laterală cu <!–>pași adăugați –>pe distanța 4 <!–>m (dus-întors)–>– 10 repetări<!–>(sec) –>

15.1<!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

14.9–> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

15<!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

14.8–> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

14.9<!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

14.7–> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

14.8<!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

14.6–> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

14.7<!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

14.5–> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

14.6<!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

14.4–> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

14.5<!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

14.3–> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

14.4<!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

14.2–> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

14.3<!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

14.1–> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

14.2<!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

14 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

3. <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

Aruncări și <!–>prinderi ale –>mingii de <!–>tenis de câmp –>la perete, <!–>distanța 2 m, –>15 execuții <!–>(sec) –>

13.4<!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

12.9<!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

13.3<!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

12.8<!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

13.2<!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

12.7<!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

13.1<!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

12.6<!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

13 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

12.5<!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

12.9<!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

12.4<!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

12.8<!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

12.3<!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

12.7<!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

12.2<!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

12.6<!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

12.1<!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

12.5<!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

12 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

…

B.<!–>PROBE SPECIFICE

Nr.–>crt<!–> –> <!–> –>

Probe și norme<!–> –> <!–> –> <!–>

Valoarea notelor acordate –>

Nota 1 <!–>

Nota 2 –>

Nota 3 <!–>

Nota 4 –>

Nota 5 <!–>

Nota 6 –>

Nota 7 <!–>

Nota 8 –>

Nota 9 <!–>

Nota 10 –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

F <!–>

B –>

1. <!–> –> <!–> –> <!–> –>

Serviciu scurt<!–>cu F și R, –>câte 5 <!–>execuții –>(număr de <!–>reușite) –>

1 <!–> –> <!–> –> <!–> –>

1 <!–> –> <!–> –> <!–> –>

2 <!–> –> <!–> –> <!–> –>

2 <!–> –> <!–> –> <!–> –>

3 <!–> –> <!–> –> <!–> –>

3 <!–> –> <!–> –> <!–> –>

4 <!–> –> <!–> –> <!–> –>

4 <!–> –> <!–> –> <!–> –>

5 <!–> –> <!–> –> <!–> –>

5 <!–> –> <!–> –> <!–> –>

6 <!–> –> <!–> –> <!–> –>

6 <!–> –> <!–> –> <!–> –>

7 <!–> –> <!–> –> <!–> –>

7 <!–> –> <!–> –> <!–> –>

8 <!–> –> <!–> –> <!–> –>

8 <!–> –> <!–> –> <!–> –>

9 <!–> –> <!–> –> <!–> –>

9 <!–> –> <!–> –> <!–> –>

10 <!–> –> <!–> –> <!–> –>

10 <!–> –> <!–> –> <!–> –>

2. <!–> –> <!–> –> <!–> –>

Contre F + <!–>topspin F din –>3 puncte ale <!–>mesei cu –>intensitate <!–>medie –>

5 <!–> –> <!–> –> <!–> –>

5 <!–> –> <!–> –> <!–> –>

6 <!–> –> <!–> –> <!–> –>

6 <!–> –> <!–> –> <!–> –>

7 <!–> –> <!–> –> <!–> –>

7 <!–> –> <!–> –> <!–> –>

8 <!–> –> <!–> –> <!–> –>

8 <!–> –> <!–> –> <!–> –>

9 <!–> –> <!–> –> <!–> –>

9 <!–> –> <!–> –> <!–> –>

10 <!–> –> <!–> –> <!–> –>

10 <!–> –> <!–> –> <!–> –>

12 <!–> –> <!–> –> <!–> –>

12 <!–> –> <!–> –> <!–> –>

14 <!–> –> <!–> –> <!–> –>

14 <!–> –> <!–> –> <!–> –>

16 <!–> –> <!–> –> <!–> –>

16 <!–> –> <!–> –> <!–> –>

18 <!–> –> <!–> –> <!–> –>

18 <!–> –> <!–> –> <!–> –>

3. <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

Contre F+R –>combinat cu <!–>topspin F+R –>din colțul de <!–>R cu –>intensitate <!–>mare –>

5 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

5 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

6 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

6 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

7 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

7 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

8 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

8 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

9 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

9 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

10 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

10 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

12 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

12 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

14 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

14 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

16 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

16 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

18 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

18 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

… <!–>VOLEIA.–>PROBE ȘI NORME PENTRU EVALUAREA CALITĂȚILOR MOTRICE

Nr.<!–>crt–> <!–> –> <!–>

Probe și norme–> <!–> –> <!–> –>

Valoarea notelor acordate <!–>

Nota 1 –>

Nota 2 <!–>

Nota 3 –>

Nota 4 <!–>

Nota 5 –>

Nota 6 <!–>

Nota 7 –>

Nota 8 <!–>

Nota 9 –>

Nota 10 <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

1. –> <!–> –>

Săritură în <!–>lungime de pe –>loc (cm) <!–>

170 –> <!–> –>

180 <!–> –> <!–>

175 –> <!–> –>

185 <!–> –> <!–>

180 –> <!–> –>

190 <!–> –> <!–>

185 –> <!–> –>

195 <!–> –> <!–>

190 –> <!–> –>

200 <!–> –> <!–>

195 –> <!–> –>

205 <!–> –> <!–>

200 –> <!–> –>

210 <!–> –> <!–>

205 –> <!–> –>

215 <!–> –> <!–>

210 –> <!–> –>

220 <!–> –> <!–>

215 –> <!–> –>

225 <!–> –> <!–>

2. –> <!–> –> <!–>

Deplasare –>înainte și <!–>înapoi 8×6 m –>(sec) <!–>

16.8–> <!–> –> <!–>

15.4–> <!–> –> <!–>

16.6–> <!–> –> <!–>

15.2–> <!–> –> <!–>

16.4–> <!–> –> <!–>

15.0–> <!–> –> <!–>

16.2–> <!–> –> <!–>

14.8–> <!–> –> <!–>

16.0–> <!–> –> <!–>

14.6–> <!–> –> <!–>

15.8–> <!–> –> <!–>

14.4–> <!–> –> <!–>

15.6–> <!–> –> <!–>

14.2–> <!–> –> <!–>

15.4–> <!–> –> <!–>

14.0–> <!–> –> <!–>

15.2–> <!–> –> <!–>

13.8–> <!–> –> <!–>

15.0–> <!–> –> <!–>

13.6–> <!–> –> <!–>

3. –> <!–> –> <!–> –>

Detentă cu <!–>desprindere de–>pe ambele <!–>picioare, de –>pe loc (cm) <!–>

15 –> <!–> –> <!–> –>

12 <!–> –> <!–> –> <!–>

17 –> <!–> –> <!–> –>

14 <!–> –> <!–> –> <!–>

20 –> <!–> –> <!–> –>

16 <!–> –> <!–> –> <!–>

22 –> <!–> –> <!–> –>

18 <!–> –> <!–> –> <!–>

24 –> <!–> –> <!–> –>

20 <!–> –> <!–> –> <!–>

26 –> <!–> –> <!–> –>

22 <!–> –> <!–> –> <!–>

28 –> <!–> –> <!–> –>

25 <!–> –> <!–> –> <!–>

30 –> <!–> –> <!–> –>

30 <!–> –> <!–> –> <!–>

32 –> <!–> –> <!–> –>

35 <!–> –> <!–> –> <!–>

34 –> <!–> –> <!–> –>

40 <!–> –> <!–> –> <!–>

… B.–>PROBE SPECIFICE

Nr.<!–>crt–> <!–> –> <!–>

Probe și norme–> <!–> –> <!–> –>

Valoarea notelor acordate <!–>

Nota 1 –>

Nota 2 <!–>

Nota 3 –>

Nota 4 <!–>

Nota 5 –>

Nota 6 <!–>

Nota 7 –>

Nota 8 <!–>

Nota 9 –>

Nota 10 <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

1. –> <!–> –> <!–> –>

Serviciu de <!–>sus din față –>în zonele 1-5 <!–>– 10 execuții –>(nr. reușite) <!–>

0 –> <!–> –> <!–> –>

0 <!–> –> <!–> –> <!–>

1 –> <!–> –> <!–> –>

1 <!–> –> <!–> –> <!–>

2 –> <!–> –> <!–> –>

2 <!–> –> <!–> –> <!–>

3 –> <!–> –> <!–> –>

3 <!–> –> <!–> –> <!–>

4 –> <!–> –> <!–> –>

4 <!–> –> <!–> –> <!–>

5 –> <!–> –> <!–> –>

5 <!–> –> <!–> –> <!–>

6 –> <!–> –> <!–> –>

6 <!–> –> <!–> –> <!–>

7 –> <!–> –> <!–> –>

7 <!–> –> <!–> –> <!–>

8 –> <!–> –> <!–> –>

8 <!–> –> <!–> –> <!–>

9 –> <!–> –> <!–> –>

9 <!–> –> <!–> –> <!–>

2. –> <!–> –> <!–> –> <!–>

Lovitură de –>atac prin <!–>procedeu –>preferat – 10 <!–>execuții (nr. –>reușite) <!–>

0 –> <!–> –> <!–> –> <!–>

0 –> <!–> –> <!–> –> <!–>

1 –> <!–> –> <!–> –> <!–>

1 –> <!–> –> <!–> –> <!–>

2 –> <!–> –> <!–> –> <!–>

2 –> <!–> –> <!–> –> <!–>

3 –> <!–> –> <!–> –> <!–>

3 –> <!–> –> <!–> –> <!–>

4 –> <!–> –> <!–> –> <!–>

4 –> <!–> –> <!–> –> <!–>

5 –> <!–> –> <!–> –> <!–>

5 –> <!–> –> <!–> –> <!–>

6 –> <!–> –> <!–> –> <!–>

6 –> <!–> –> <!–> –> <!–>

7 –> <!–> –> <!–> –> <!–>

7 –> <!–> –> <!–> –> <!–>

8 –> <!–> –> <!–> –> <!–>

8 –> <!–> –> <!–> –> <!–>

9 –> <!–> –> <!–> –> <!–>

9 –> <!–> –> <!–> –> <!–>

3. –> <!–> –> <!–> –>

Joc bilateral <!–>3×3, 4×4, 6×6,–>în funcție de <!–>nr. –>candidaților <!–>

Se apreciază calitatea execuțiilor tehnico-tactice, în funcție de specificul postului pe care îl ocupă în echipă. –> <!–> –> <!–> –>

…

<!–>YACHTINGA.–>PROBE ȘI NORME PENTRU EVALUAREA CALITĂȚILOR MOTRICE

Nr.<!–>crt–> <!–> –> <!–>

Probe și norme–> <!–> –> <!–> –>

Valoarea notelor acordate <!–>

Nota 1 –>

Nota 2 <!–>

Nota 3 –>

Nota 4 <!–>

Nota 5 –>

Nota 6 <!–>

Nota 7 –>

Nota 8 <!–>

Nota 9 –>

Nota 10 <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

1. –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

Sărituri <!–>laterale –>succesive <!–>peste banca de–>gimnastică în <!–>30". (nr. –>repetări) <!–>

7 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

10 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

10 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

13 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

13 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

15 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

15 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

17 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

17 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

19 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

19 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

21 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

21 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

23 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

23 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

25 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

25 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

27 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

27 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

29 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

2. –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

Ridicarea <!–>trunchiului –>din culcat <!–>dorsal la –>verticală în <!–>30". (nr. –>repetări) <!–>

17 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

18 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

19 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

21 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

20 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

22 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

21 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

23 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

22 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

24 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

23 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

25 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

24 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

26 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

25 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

27 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

26 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

28 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

27 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>

29 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>

… B.–>PROBE SPECIFICE

Nr.<!–>crt–> <!–> –> <!–>

Probe și norme–> <!–> –> <!–> –>

Valoarea notelor acordate <!–>

Nota 1 –>

Nota 2 <!–>

Nota 3 –>

Nota 4 <!–>

Nota 5 –>

Nota 6 <!–>

Nota 7 –>

Nota 8 <!–>

Nota 9 –>

Nota 10 <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

F –>

B <!–>

1. –> <!–> –> <!–>

Armarea unei –>ambarcațiuni <!–>clasa Optimist–>(min.) <!–>

Se va aprecia corectitudinea, ordinea acțiunilor și ritmul general de execuție –> <!–> –> <!–>

… –><!–>–>

+
Anexa nr. 4<!–>CALENDARUL–>admiterii în învățământul profesional de stat<!–>cu durata de 3 ani pentru anul școlar 2015-2016–>

Data-limită/Perioada <!–>	Evenimentul –>
Pregătirea admiterii <!–>
6 februarie 2015 –> <!–> –> <!–>	Unitățile de învățământ care organizează învățământ –>profesional de stat cu durata de 3 ani stabilesc, împreună<!–>cu operatorii economici/instituțiile publice partenere, –>dacă vor organiza probă de preselecție a candidaților. <!–>
20 februarie 2015 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>	Elaborarea de către unitățile de învățământ care au ofertă–>pentru învățământ profesional de stat cu durata de 3 ani, <!–>împreună cu operatorii economici/instituțiile publice –>partenere, a Procedurii de preselecție și a Procedurii de <!–>admitere –>Unitățile de învățământ transmit spre avizare Procedura de<!–>preselecție și Procedura de admitere la inspectoratul –>școlar județean/al municipiului București. <!–>
27 februarie 2015 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>	Inspectoratul școlar județean/al municipiului București –>transmite unităților de învățământ care au ofertă pentru <!–>învățământ profesional de stat cu durata de 3 ani avizul –>pentru Procedura de preselecție și Procedura de admitere. <!–>Afișarea la sediul unităților de învățământ care –>organizează învățământ profesional de stat cu durata de 3 <!–>ani a Procedurii de preselecție (după caz) și a Procedurii–>de admitere, a listei cu domeniile, calificările, numărul <!–>de locuri disponibile pentru învățământul profesional de –>stat cu durata de 3 ani și perioadele de înscriere pentru <!–>anul școlar 2015-2016. Se va menționa în mod expres faptul–>că se va organiza o probă suplimentară de admitere în <!–>situația în care numărul candidaților înscriși la unitatea–>de învățământ este mai mare decât numărul de locuri <!–>disponibile, cu precizarea datelor planificate pentru –>eventuala probă suplimentară de admitere organizată în <!–>prima și a II-a etapă de admitere conform prezentului –>calendar. <!–>
1 martie 2015 –> <!–> –>	Transmiterea de către Comisia Națională de Admitere în <!–>Învățământul Profesional a modelului fișei de înscriere în–>învățământul profesional de stat cu durata de 3 ani <!–>
6 martie 2015 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>	Transmiterea de către unitățile de învățământ care au –>ofertă educațională pentru învățământul profesional de <!–>stat cu durata de 3 ani, spre aprobare, la inspectoratul –>școlar județean/al municipiului București, a propunerii <!–>privind componența Comisiei de admitere din unitatea de –>învățământ care organizează învățământ profesional de stat<!–>cu durata de 3 ani, avizată de consiliul de administrație –>al unității de învățământ <!–>
13 martie 2015 –> <!–> –> <!–> –> <!–>	Transmiterea de către inspectoratul școlar județean/al –>municipiului București către unitățile de învățământ care <!–>școlarizează în învățământul profesional de stat cu durata–>de 3 ani, a aprobării Comisiei de admitere din unitatea de<!–>învățământ care organizează învățământ profesional de stat–>cu durata de 3 ani <!–>
30 aprilie 2015 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>	Afișarea ofertei de școlarizare aprobată, concretizată în <!–>domenii și calificări profesionale, pentru învățământul –>profesional de stat cu durata de 3 ani, la sediul <!–>unităților de învățământ gimnazial și la sediul unităților–>de învățământ cu ofertă educațională pentru învățământul <!–>profesional de stat cu durata de 3 ani –>Crearea bazei de date la nivelul fiecărei unități de <!–>învățământ gimnazial și la nivel județean, cuprinzând –>datele personale ale elevilor de clasa a VIII-a <!–>Tipărirea informațiilor despre admiterea în învățământul –>profesional de stat cu durata de 3 ani, în broșura <!–>admiterii în învățământul liceal de stat pentru anul –>școlar 2015-2016, într-o secțiune distinctă <!–>
7 mai 2015 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>	Transmiterea în unitățile de învățământ gimnazial a <!–>broșurilor cuprinzând informațiile legate de admiterea în –>învățământul liceal și în învățământul profesional de stat<!–>cu durata de 3 ani, pentru anul școlar 2015-2016 –>Afișarea în unitățile de învățământ gimnazial a graficului<!–>ședințelor de completare a opțiunilor din Fișa de –>înscriere în învățământul profesional de stat cu durata de<!–>3 ani de către absolvenții clasei a VIII-a și părinții –>acestora <!–>
15 mai 2015 –> <!–> –> <!–>	Transmiterea la Ministerul Educației și Cercetării –>Științifice a broșurilor de admitere ale fiecărui județ/ <!–>municipiului București, în versiune electronică și –>tipărită <!–>
Informarea și consilierea elevilor cu privire la oportunitatea de continuare a studiilor –>în învățământul profesional de stat cu durata de 3 ani <!–>
23 februarie – 6 martie 2015 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>	Informarea de către inspectoratul școlar județean/al <!–>municipiului București a unităților de învățământ –>gimnazial despre posibilitatea continuării studiilor de <!–>către absolvenții claselor a VIII-a în învățământul –>profesional de stat cu durata de 3 ani <!–>Se va realiza prezentarea următoarelor documente: –>– Metodologia de organizare și funcționare a <!–>învățământului profesional de stat cu durata de 3 ani; –>– Metodologia de organizare și desfășurare a admiterii în <!–>învățământul profesional de stat cu durata de 3 ani; –>– Calendarul admiterii în învățământul profesional de <!–>stat cu durata de 3 ani. –>Se va face cunoscută și posibilitatea continuării <!–>studiilor după învățământul profesional de stat cu durata –>de 3 ani. <!–>
6-10 aprilie 2015 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>	La nivelul fiecărei unități de învățământ care își propune–>să școlarizeze învățământ profesional în anul școlar <!–>2015-2016 se desfășoară acțiunea "Săptămâna meseriilor" în–>cadrul căreia se vor organiza următoarele acțiuni: <!–>1. promovarea învățământului profesional și tehnic în –>general și a modului de organizare și funcționare a <!–>învățământului profesional cu durata de 3 ani în special, –>informare privind condițiile în care elevii pot avea acces<!–>la învățământul profesional cu durata de 3 ani și –>beneficiile acestei forme de pregătire profesională; <!–>2. consilierea tuturor elevilor din clasa a VIII-a –>învățământ gimnazial cu privire la oportunitatea <!–>continuării studiilor în învățământul profesional de stat –>cu durata de 3 ani. <!–>
11-29 mai 2015 –> <!–> –> <!–> –> <!–>	Ședințe de instruire organizate de toate unitățile de –>învățământ gimnazial, cu elevii de clasa a VIII-a și <!–>părinții acestora, pentru prezentarea procedurilor de –>preselecție și/sau de admitere și a planului de <!–>școlarizare la învățământul profesional de stat cu durata –>de 3 ani <!–>
9 martie – 20 mai 2015 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>	Fiecare unitate de învățământ care, în anul școlar <!–>2014-2015, școlarizează elevi în clasa a VIII-a învățământ–>gimnazial, organizează și desfășoară activități de <!–>orientare și consiliere cu elevii de clasa a VIII-a, cu –>accent pe conștientizarea cerințelor pieței muncii și a <!–>oportunităților pentru carieră și de continuare a –>pregătirii prin învățământul profesional de stat cu durata<!–>de 3 ani. –>Activitățile de orientare și consiliere se derulează cu <!–>sprijinul consilierilor școlari ai centrului județean de –>resurse și de asistență educațională (CJRAE)/Centrului <!–>Municipiului București de Resurse și Asistență –>Educațională (CMBRAE) și urmăresc pregătirea înscrierii <!–>elevilor în învățământul profesional de stat cu durata de –>3 ani. <!–>
4-17 mai 2015 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>	Inspectoratul școlar județean/al municipiului București <!–>organizează târgul ofertelor educaționale, cu implicarea –>unităților de învățământ care școlarizează elevi în <!–>învățământul profesional de stat cu durata de 3 ani –>începând cu anul școlar 2015-2016 și a operatorilor <!–>economici. Târgul ofertelor educaționale va avea o –>secțiune dedicată ofertei la nivel regional. <!–>
Proba de verificare a cunoștințelor de limbă maternă –>– numai pentru candidații interesați de înscrierea la unitățile de învățământ/clasele cu <!–>predare în limbile minorităților naționale, care nu au studiat în gimnaziu în limba –>maternă respectivă – <!–>(calendar și organizare comune pentru înscrierea în învățământul liceal și profesional) –>
21-22 mai 2015 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>	Eliberarea de către unitățile de învățământ gimnazial a –>anexelor fișelor de înscriere pentru candidații care <!–>doresc să participe la probe de verificare a cunoștințelor–>de limbă maternă <!–>NOTĂ: –>Se va utiliza același model de anexă la fișa de înscriere <!–>ca cel aprobat ca anexă la fișa de înscriere pentru –>admiterea în învățământul liceal ("Anexa la fișa de <!–>înscriere pentru participarea la probele de aptitudini –>sau la probele de verificare a cunoștințelor de limbă <!–>modernă sau maternă"). –>
25-26 mai 2015 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>	Înscrierea candidaților pentru probele de verificare a –>cunoștințelor de limbă maternă <!–>NOTĂ: –>Înscrierea se va realiza la unitățile școlare stabilite de<!–>către comisia de admitere județeană/a municipiului –>București ca centre pentru probele de verificare a <!–>cunoștințelor de limbă maternă. –>
27-30 mai 2015 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>	Desfășurarea probelor de verificare a cunoștințelor de <!–>limbă maternă –>Afișarea rezultatelor la probele de verificare a <!–>cunoștințelor de limbă maternă –>NOTĂ: <!–>Probele de verificare a cunoștințelor de limbă maternă se –>organizează la centrele stabilite de comisia de admitere <!–>județeană a municipiului București. –>
2 iunie 2015 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>	Depunerea contestațiilor la probele de verificare a –>cunoștințelor de limbă maternă, acolo unde metodologia <!–>permite acest lucru –>Afișarea rezultatelor finale, după contestații, la probele<!–>de verificare a cunoștințelor de limbă maternă –>Transmiterea de către unitățile școlare la care s-a <!–>organizat proba de verificare a cunoștințelor de limbă –>maternă la comisia de admitere județeană/a municipiului <!–>București a listelor cu rezultatele finale la probele de –>verificare a cunoștințelor de limbă maternă <!–>NOTĂ: –>Afișarea rezultatelor și depunerea contestațiilor se <!–>realizează la unitatea școlară la care candidații –>respectivi au susținut proba de verificare a cunoștințelor<!–>de limbă maternă. –>
3-4 iunie 2015 <!–> –> <!–>	Ridicarea anexelor fișelor de înscriere de la unitățile la–>care candidații au susținut probele de verificare a <!–>cunoștințelor de limbă maternă –>
9 iunie 2015 <!–> –> <!–> –>	Depunerea de către candidații care au participat la <!–>probele de verificare a cunoștințelor de limbă maternă a –>anexelor fișelor de înscriere la unitățile de învățământ <!–>gimnazial absolvite –>
10 iunie 2015 <!–> –> <!–> –> <!–>	Transmiterea de către comisiile de admitere județene/a –>municipiului București, în format electronic, către <!–>Centrul Național de Admitere, a listei candidaților care –>au promovat probele de verificare a cunoștințelor de limbă<!–>maternă și a rezultatelor acestora la probe –>
Admiterea candidaților pe locurile speciale pentru romi și a candidaților pentru <!–>învățământul special (calendar și organizare comune pentru înscrierea în învățământul –>liceal și profesional) <!–>
15 mai 2015 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>	Afișarea locurilor speciale pentru candidații romi <!–>NOTĂ: –>Locurile speciale pentru candidații romi se stabilesc de <!–>comisiile de admitere județene/a municipiului București, –>ca locuri alocate peste numărul de locuri acordat prin <!–>planul de școlarizare, în limita a 1-2 locuri suplimentare–>la clasă. Nu se alocă locuri speciale pentru candidații <!–>romi la clasele/unitățile de învățământ profesional la –>care se organizează preselecție. <!–>
19 iunie 2015 –> <!–> –> <!–> –> <!–>	Data-limită pentru primirea cererilor de înscriere a –>candidaților pe locurile speciale pentru romi <!–>NOTĂ: –>Cererile de ocupare a locurilor alocate pentru candidații <!–>romi se depun la inspectoratul școlar – comisia de –>admitere județeană/a municipiului București. <!–>
6-8 iulie 2015 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>	Repartizarea candidaților pe locurile speciale pentru romi<!–>NOTĂ: –>Repartizarea pe locurile speciale pentru romi se <!–>realizează de comisie de admitere județeană/a municipiului–>București, în ordinea descrescătoare a mediilor de <!–>admitere și în baza opțiunilor exprimate de candidați. –>Repartizarea se face în ședință publică. <!–>
9-11 iulie 2015 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>	Înscrierea și repartizarea candidaților pentru <!–>învățământul special –>NOTĂ: <!–>Înscrierea și repartizarea candidaților pentru –>învățământul profesional special sunt similare cu <!–>reglementările pentru învățământul liceal special, –>incluse în metodologia de organizare și desfășurare a <!–>admiterii în învățământul liceal de stat pentru anul –>școlar 2011-2012, aprobată prin Ordinul ministrului <!–>educației și cercetării tineretului și sportului –>nr. 4.802/2010 privind organizarea și desfășurarea <!–>admiterii în învățământul liceal de stat pentru anul –>școlar 2011-2012. <!–>
Înscrierea și admiterea elevilor la învățământul profesional de stat cu durata de 3 ani –>
Etapa I de admitere în învățământul profesional de stat cu durata de 3 ani <!–>
A. Înscrierea candidaților în vederea admiterii –>
8-12 iunie 2015 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>	Secretariatele unităților de învățământ gimnazial –>completează, la cererea elevilor și a părinților/ <!–>reprezentanților legali pentru minori, fișa de înscriere –>în învățământul profesional de stat cu durata de 3 ani cu <!–>numele și codul unității de învățământ gimnazial și datele–>personale ale absolvenților claselor a VIII-a. <!–>Eliberarea de către unitățile de învățământ gimnazial a –>fișei de înscriere în învățământul profesional de stat cu <!–>durata de 3 ani, pentru candidații care solicită aceasta –>La solicitarea candidaților care au susținut și promovat <!–>probele de verificare a cunoștințelor de limbă modernă sau–>maternă, unitățile de învățământ gimnazial eliberează, <!–>împreună cu fișa de înscriere, și anexa fișei de înscriere–>completată cu rezultatul la proba/probele de verificare a <!–>cunoștințelor de limbă maternă. –>NOTĂ: <!–>Se va elibera o singură fișă de înscriere. Elevilor care –>solicită eliberarea fișei de înscriere în învățământul <!–>profesional de stat cu durata de 3 ani li se va încheia –>situația școlară înaintea eliberării acestei fișe. Nu se <!–>eliberează fișe de înscriere elevilor din clasa a VIII-a –>cu situația școlară neîncheiată, aflați în stare de <!–>corigență sau repetenție. –>În cazul în elevilor cărora li s-a încheiat situația <!–>școlară în ultima zi de școală fiind declarați promovați, –>precum și în alte cazuri justificate, se poate elibera <!–>fișa de înscriere până cel târziu la 15 iunie 2015 pentru –>cei ce se înscriu până la data respectivă la unități de <!–>învățământ și calificări la care se organizează probă de –>preselecție. În mod similar, se poate elibera fișa de <!–>înscriere până cel târziu la data de 25 iunie 2015 pentru –>cei care se înscriu până la data respectivă la unități de <!–>învățământ și calificări la care nu se organizează probă –>de preselecție. <!–>Aceleași prevederi se aplică și în cazul absolvenților din–>seriile anterioare care solicită eliberarea fișelor de <!–>înscriere în învățământul profesional de stat cu durata de–>3 ani, și care în acest scop se adresează unităților de <!–>învățământ gimnazial la care au absolvit clasa a VIII-a. –>
8-12 iunie și 15 iunie 2015 <!–>(în 15 iunie până la –>ora 15:00) <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>	Înscrierea candidaților la unitățile de învățământ care –>școlarizează în învățământul profesional de stat cu durata<!–>de 3 ani, pe baza fișei de înscriere în învățământul –>profesional de stat cu durata de 3 ani <!–>NOTĂ: –>Nu pot fi înscriși candidații cu situația școlară <!–>neîncheiată, aflați în stare de corigență sau repetenție. –>Perioada de înscriere la unitățile de învățământ și <!–>calificările unde nu se organizează probă de preselecție –>se poate prelungi până la data de 25 iunie 2015, pentru a <!–>permite și înscrierea candidaților care au obținut fișa de–>înscrierea după încheierea anului școlar. <!–>În mod similar se procedează și pentru înscrierea în –>învățământul profesional de stat cu durata de 3 ani a <!–>absolvenților de 8 clase din seriile anterioare. –>
15 iunie 2015 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>	Afișarea listei candidaților înscriși la învățământul <!–>profesional de stat cu durata de 3 ani și a graficului de –>desfășurare a sesiunii de preselecție și/sau a probei <!–>suplimentare de admitere, după caz –>La unitățile de învățământ care organizează preselecție se<!–>vor afișa precizări detaliate privind organizarea probei –>de preselecție (data, locul de desfășurare, ora, acte <!–>necesare de identitate a candidaților, alte detalii –>organizatorice). <!–>Transmiterea către comisia județeană de admitere a –>situației cu numărul de candidați înscriși la învățământul<!–>profesional, pe fiecare calificare –>
B. Preselecția candidaților <!–>
16-18 iunie 2015 –> <!–> –> <!–>	Derularea probei de preselecție în unitățile de învățământ–>în care s-a decis derularea acesteia, conform graficului <!–>stabilit și afișat de fiecare unitate de învățământ care –>organizează preselecție <!–>
18 iunie 2015 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>	Afișarea rezultatelor sesiunii de preselecție la sediul <!–>unității de învățământ care a organizat sesiunea de –>preselecție. <!–>Acolo unde numărul celor admiși în urma preselecției este –>mai mare decât numărul locurilor disponibile, afișarea <!–>rezultatelor sesiunii de preselecție va fi însoțită de –>precizarea că urmează o probă suplimentară de admitere, în<!–>urma căreia se va definitiva lista candidaților admiși în –>învățământul profesional. <!–>
18-19 și 22-25 iunie 2015 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>	Ridicarea de către candidații respinși la preselecție a <!–>fișelor de înscriere la învățământul profesional de stat –>cu durata de 3 ani de la unitatea de învățământ care a <!–>organizat sesiunea de preselecție –>În cazul retragerii fișelor de înscriere de către <!–>candidați admiși la proba de preselecție, pe locurile –>eliberate de aceștia pot fi admiși alți candidați care au <!–>susținut proba respectivă de preselecție, în ordinea –>rezultatelor obținute la această probă, dacă au îndeplinit<!–>condițiile de trecere însă au fost respinși din cauza –>poziției lor în ierarhia rezultatelor. Această prevedere <!–>nu se aplică în cazul în care contravine procedurii de –>preselecție adoptate de unitatea de învățământ respectivă.<!–>
18-19 și 22-25 iunie 2015 –> <!–> –> <!–>	Înscrierea candidaților respinși la proba de preselecție, –>pentru alte calificări sau la o altă unitate de învățământ<!–>care școlarizează învățământ profesional cu durata de 3 –>ani la care nu s-a organizat probă de preselecție <!–>
26 iunie 2015 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>	Actualizarea și afișarea la sediul unităților de <!–>învățământ care au ofertă pentru învățământul profesional –>de stat cu durata de 3 ani a listei candidaților înscriși <!–>la învățământul profesional de stat cu durata de 3 ani, –>după înscrierea la alte calificări sau unități de <!–>învățământ la care nu s-a organizat preselecție a –>candidaților respinși la proba de preselecție <!–>Afișarea informațiilor (data, locul de desfășurare, ora, –>acte necesare de identitate a candidaților, alte detalii <!–>organizatorice) privind organizarea probei suplimentare –>de admitere, la unitățile de învățământ profesional unde <!–>numărul de candidați înscriși este mai mare decât numărul –>locurilor oferite <!–>
C. Proba suplimentară de admitere (în cazul în care numărul de candidați este mai mare –>decât numărul locurilor oferite de unitatea de învățământ) <!–>
30 iunie 2015 –>	Desfășurarea probei suplimentare de admitere <!–>
1 iulie 2015 –> <!–> –>	Afișarea rezultatelor probei suplimentare de admitere la <!–>sediul unităților de învățământ care au organizat proba –>Depunerea contestațiilor la proba suplimentară de admitere<!–>
2 iulie 2015 –> <!–> –>	Afișarea rezultatelor la contestațiile depuse la proba <!–>suplimentară de admitere, la școlile care au organizat –>proba <!–>
D. Admiterea candidaților și afișarea rezultatelor –>
2 iulie 2015 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>	Transmiterea de către comisiile de admitere județene/a <!–>municipiului București pentru învățământul profesional de –>stat cu durata de 3 ani către unitățile de învățământ care<!–>au organizat înscrierea în învățământul profesional de –>stat cu durata de 3 ani a bazei de date județene <!–>cuprinzând media de absolvire a claselor V-VIII, precum și–>notele și media generală obținute la probele de la <!–>evaluarea națională de la sfârșitul clasei a VIII-a –>
2-3 iulie 2015 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>	Calcularea de către comisiile de admitere din unitățile de–>învățământ a mediilor de admitere, conform precizărilor de<!–>calcul din metodologia de admitere în învățământul –>profesional <!–>Transmiterea la comisia de admitere județeană/a –>municipiului București a listei candidaților declarați <!–>admiși și a celor respinși la admiterea în învățământul –>profesional de stat cu durata de 3 ani de către toate <!–>unitățile de învățământ, indiferent dacă au desfășurat sau–>nu proba de preselecție/admitere <!–>Listele transmise vor fi realizate pe baza unei machete –>stabilite de comisia județeană de admitere în învățământul<!–>profesional de stat cu durata de 3 ani și va cuprinde –>informații referitoare la: numele, inițiala tatălui și <!–>prenumele candidatului, unitatea de învățământ și județul –>de proveniență, rezultatul la proba de preselecție (după <!–>caz), media de absolvire a claselor V-VIII, media la –>evaluarea națională, nota la proba suplimentară de <!–>admitere (după caz), media de admitere. –>
3 iulie 2015 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>	Validarea de către comisia de admitere județeană/a <!–>municipiului București pentru învățământul profesional de –>stat cu durata de 3 ani a listei candidaților declarați <!–>admiși în învățământul profesional de stat cu durata de 3 –>ani <!–>Afișarea la sediul unităților de învățământ profesional a –>listelor cu candidații admiși la învățământul profesional <!–>de stat cu durata de 3 ani, în ordinea descrescătoare a –>mediei de admitere la învățământul profesional <!–>Afișarea în fiecare unitate de învățământ gimnazial a –>listei candidaților declarați admiși, în ordinea <!–>descrescătoare a mediilor de admitere în învățământul –>profesional, și a celor respinși la admiterea în <!–>învățământul profesional de stat cu durata de 3 ani –>Afișarea rezultatelor va fi însoțită de precizări privind <!–>depunerea dosarelor de înscriere de către candidații –>admiși, respectiv ridicarea fișelor de înscriere de către <!–>candidații respinși –>
6-7 iulie 2015 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>	Ridicarea fișelor de înscriere în învățământul profesional<!–>de către candidații declarați respinși și de către –>candidații declarați admiși care doresc să renunțe la <!–>înscrierea la învățământul profesional de stat cu durata –>de 3 ani și au în intenție să se înscrie la admiterea în <!–>învățământul liceal de stat –>Candidații respinși la etapa I de admitere în învățământul<!–>profesional se pot înscrie în etapa a II-a de admitere în –>învățământul profesional pe baza fișei de înscriere <!–>utilizate în etapa I. –>Candidații respinși la etapa I de admitere în <!–>învățământul profesional pot să se înscrie la etapa I de –>admitere în liceu. <!–>Candidații declarați admiși care doresc să renunțe la –>înscrierea la învățământul profesional de stat cu durata <!–>de 3 ani și au în intenție să se înscrie la admiterea în –>învățământul liceal de stat pot să se înscrie la etapa I <!–>de admitere în liceu. –>Absolvenților respinși în etapa I de admitere la <!–>învățământul profesional și absolvenților declarați admiși–>care doresc să renunțe la înscrierea la învățământul <!–>profesional de stat cu durata de 3 ani și au în intenție –>să se înscrie la admiterea în învățământul liceal de stat <!–>li se poate elibera, la cerere, de către unitățile de –>învățământ gimnazial la care aceștia au absolvit clasa <!–>a VIII-a fișa de înscriere la etapa I de admitere în liceu–>numai pe baza predării fișei de înscriere la învățământul <!–>profesional. –>
8 iulie 2015 <!–> –> <!–> –> <!–> –>	Rezolvarea cazurilor speciale de către comisia de admitere<!–>județeană/a municipiului București –>Pentru rezolvarea cazurilor speciale, comisia de admitere <!–>județeană/a municipiului București nu va repartiza –>candidați la calificări pentru care s-a organizat probă de<!–>preselecție decât cu acordul unităților școlare respective–>
6-10 iulie 2015 <!–> –>	Depunerea dosarelor de înscriere la unitățile școlare la <!–>care candidații au fost declarați admiși –>
13 iulie 2015 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>	Afișarea la sediul unităților de învățământ profesional a –>listei candidaților înmatriculați și a listei cu locurile <!–>rămase libere în învățământul profesional după depunerea –>dosarelor de înscriere în etapa I de admitere <!–>Transmiterea de către comisia de admitere în învățământul –>profesional de stat cu durata de 3 ani din unitatea de <!–>învățământ, în format electronic și în scris, către –>comisia de admitere județeană/a municipiului București a <!–>listelor finale cu candidații înmatriculați și a situației–>locurilor neocupate la învățământul profesional de stat <!–>cu durata de 3 ani –>
14 iulie 2015 <!–> –> <!–> –>	Transmiterea de către comisia de admitere județeană/a <!–>municipiului București la toate unitățile de învățământ –>gimnazial a situației locurilor neocupate la învățământul <!–>profesional de stat cu durata de 3 ani –>
15 iulie 2015 <!–> –> <!–> –>	Afișarea în toate unitățile de învățământ gimnazial a <!–>listei cu locurile neocupate după etapa I de admitere în –>învățământul profesional de stat din județ/municipiul <!–>București –>
Etapa a II-a de admitere în învățământul profesional de stat cu durata de 3 ani <!–>
A. Înscrierea candidaților în vederea admiterii –>
20-21 august 2015 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>	Eliberarea de către unitățile de învățământ gimnazial a <!–>fișelor de înscriere pentru învățământul profesional cu –>durata de 3 ani pentru candidații care nu au participat la<!–>etapa I de admitere și care solicită să participe la –>admiterea în învățământul profesional de stat cu durata de<!–>3 ani în etapa a II-a –>La solicitarea candidaților care au susținut și promovat <!–>probele de verificare a cunoștințelor de limbă modernă sau–>maternă, unitățile de învățământ gimnazial eliberează, <!–>împreună cu fișa de înscriere, și anexa fișei de înscriere–>completată cu rezultatul la proba/probele de verificare a <!–>cunoștințelor de limbă maternă. –>NOTĂ: <!–>Se va elibera o singură fișă de înscriere. –>
20-21 august 2015 <!–> –> <!–>	Înscrierea elevilor la unitățile de învățământ profesional–>pe baza fișelor de înscriere în învățământul profesional <!–>de stat cu durata de 3 ani –>
21 august 2015 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>	Afișarea listei candidaților înscriși la învățământul <!–>profesional de stat cu durata de 3 ani și a graficului de –>desfășurare a probei de preselecție și/sau a probei <!–>suplimentare de admitere, după caz –>La unitățile de învățământ care organizează preselecție se<!–>vor afișa precizări detaliate privind organizarea probei –>de preselecție (data, locul de desfășurare, ora, acte <!–>necesare de identitate a candidaților, alte detalii –>organizatorice). <!–>Transmiterea către comisia județeană de admitere a –>situației cu numărul de candidați înscriși la învățământul<!–>profesional, pe fiecare calificare –>
B. Preselecția candidaților <!–>
24 august 2015 –> <!–>	Derularea probei de preselecție în unitățile de învățământ–>în care s-a decis derularea acesteia <!–>
25 august 2015 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>	Afișarea rezultatelor sesiunii de preselecție la sediul <!–>unității de învățământ care a organizat sesiunea de –>preselecție <!–>Acolo unde numărul celor admiși în urma preselecției este –>mai mare decât numărul locurilor disponibile, afișarea <!–>rezultatelor sesiunii de preselecție va fi însoțită de –>precizarea că urmează o probă suplimentară de admitere, în<!–>urma căreia se va definitiva lista candidaților admiși în –>învățământul profesional <!–>
25-26 august 2015 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>	Ridicarea de către candidații respinși la preselecție a –>fișelor de înscriere la învățământul profesional de stat <!–>cu durata de 3 ani de la unitatea de învățământ care a –>organizat sesiunea de preselecție <!–>Înscrierea elevilor respinși la sesiunea de preselecție, –>pentru alte calificări sau la o altă unitate de învățământ<!–>care școlarizează învățământ profesional cu durata de 3 –>ani la care nu s-a organizat probă de preselecție <!–>
27 august 2015 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>	Actualizarea și afișarea la sediul unităților de <!–>învățământ care au ofertă pentru învățământul profesional –>de stat cu durata de 3 ani a listelor candidaților <!–>înscriși la învățământul profesional de stat cu durata de –>3 ani, după înscrierea la alte calificări sau unități de <!–>învățământ la care nu s-a organizat preselecție a –>candidaților respinși la proba de preselecție <!–>Afișarea informațiilor (data, locul de desfășurare, ora, –>acte necesare de identitate a candidaților, alte detalii <!–>organizatorice) privind organizarea probei suplimentare de–>admitere, la unitățile de învățământ profesional unde <!–>numărul de candidați înscriși este mai mare decât numărul –>locurilor oferite de unitatea de învățământ <!–>
C. Proba suplimentară de admitere –>(în cazul în care numărul de candidați este mai mare decât numărul locurilor oferite de <!–>unitatea de învățământ) –>
28 august 2015 <!–>	Desfășurarea probei suplimentare de admitere –>
31 august 2015 <!–> –> <!–>	Afișarea rezultatelor probei suplimentare de admitere la –>sediul unităților de învățământ care au organizat proba <!–>Depunerea contestațiilor la proba suplimentară de admitere–>
1 septembrie 2015 <!–> –> <!–>	Afișarea rezultatelor la contestațiile depuse la proba –>suplimentară de admitere, la școlile care au organizat <!–>proba –>
D. Admiterea candidaților și afișarea rezultatelor <!–>
1 septembrie 2015 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>	Calcularea de către comisiile de admitere din unitățile de<!–>învățământ a mediilor de admitere, conform precizărilor de–>calcul din metodologia de admitere în învățământul <!–>profesional –>Transmiterea la comisia de admitere județeană/a <!–>municipiului București pentru învățământul profesional de –>stat cu durata de 3 ani a listei candidaților declarați <!–>admiși și a celor respinși la admiterea în învățământul –>profesional de stat cu durata de 3 ani, de către toate <!–>unitățile de învățământ, indiferent dacă au desfășurat sau–>nu proba de preselecție/admitere, precum și situația <!–>locurilor libere pentru repartizarea în etapa a III-a de –>admitere. Listele transmise vor fi realizate pe baza unei <!–>machete stabilite de comisia județeană de admitere în –>învățământul profesional de stat cu durata de 3 ani, care <!–>va cuprinde informații referitoare la: numele, inițiala –>tatălui și prenumele candidatului, codul numeric personal <!–>al acestuia, școala și județul de proveniență, rezultatul –>la proba de preselecție (după caz), elementele de calcul <!–>al mediei de admitere (media de absolvire a claselor –>V-VIII, media la evaluarea națională și, după caz, nota la<!–>proba suplimentară de admitere) a candidaților declarați –>admiși. <!–>
2 septembrie 2015 –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>	Validarea de către comisia de admitere județeană/a –>municipiului București pentru învățământ profesional cu <!–>durata de 3 ani a listei candidaților declarați admiși în –>învățământul profesional de stat cu durata de 3 ani <!–>Afișarea la sediul unităților de învățământ profesional a –>listei candidaților declarați admiși în învățământul <!–>profesional de stat cu durata de 3 ani, în ordinea –>descrescătoare a mediilor de admitere, și a celor <!–>respinși la admiterea în învățământul profesional de stat –>cu durata de 3 ani <!–>Afișarea rezultatelor va fi însoțită de precizări privind –>depunerea dosarelor de înscriere de către candidații <!–>admiși și de informații privind repartizarea candidaților –>respinși, în a treia etapă. <!–>Candidații declarați admiși depun la unitățile școlare la –>care au fost declarați admiși dosarele de înscriere. <!–>
Etapa a III-a de admitere în învățământul profesional de stat cu durata de 3 ani –>
3-4 septembrie 2015 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–>	Repartizarea absolvenților clasei a VIII-a care nu au –>participat la nicio repartizare sau nu au fost repartizați<!–>în etapele anterioare, care nu s-au înscris în perioada –>prevăzută de metodologie sau care și-au încheiat situația <!–>școlară ulterior etapelor anterioare –>NOTĂ: <!–>Unitățile școlare care au organizat preselecție și mai au –>locuri libere în urma preselecției, de comun acord cu <!–>partenerii de practică, pot decide și comunică în scris –>comisiei de admitere județene/a municipiului București, <!–>până la data de 2 septembrie 2015, dacă și în ce condiții –>sunt de acord cu repartizarea de către comisia județeană a<!–>unor candidați pe locurile libere. –>
7 septembrie 2015 <!–> –>	Transmiterea către Centrul Național de Admitere a <!–>rezultatelor repartizării –>
7-8 septembrie 2015 <!–> –>	Depunerea de către absolvenți a dosarelor de înscriere la <!–>unitățile școlare la care au fost repartizați –>
8 septembrie 2015 <!–> –> <!–> –> <!–> –> <!–> –>	Afișarea la sediul unităților de învățământ profesional a <!–>listei candidaților înmatriculați în învățământul –>profesional, după depunerea dosarelor de înscriere în <!–>etapa a II-a de admitere și repartizarea din etapa a III-a–>Transmiterea de către comisia de admitere din unitatea de <!–>învățământ, în format electronic și în scris, către –>comisia de admitere județeană/a municipiului București a <!–>listelor finale cu candidații înmatriculați –>

(la 15-04-2015,
Anexa nr. 4 a fost modificată de Punctul 2, Articolul I din ORDINUL nr. 3.676 din 8 aprilie 2015, publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 252 din 15 aprilie 2015
)
<!–>–>